环境学作业

环境学概论。

作业。班级：10051311

姓名：田天。

学号：1004133215

人与环境的关系。

一开始，听到这个作业题目，不知道从何下手。我所理解的人与环境的关系，简言之，就是我们相互依存，互利共生，达到一种平衡的状态。不论人还是环境，哪一方越界，犯了严重的错误，都会是这个和平关系产生裂缝乃至崩塌。

所以处理好人与环境的关系是最重要的。关键在于我们如何处理？

我从小儿就在北京长大，祖祖辈辈都在这里，偌大的帝都，已经变了，不再是小时候的样子。儿时的记忆里头，北京永远都是蓝天，而现在是白蒙蒙一片雾霾的海。

我高考报志愿的时候，就想报环境工程，当时的想法只有一个，就是如果我学得好，那雾霾不就可以治理了吗？然而想法总是天真的，现实的情况远比这复杂得多。

apec首脑会议期间，北京的天出奇的蓝。看了新闻的才知道，我们做了多大的牺牲才换来那几天的美丽。北京周边大范围的工厂全部停产，各个事业单位和企业休息不上班，员工均不可使用公家车出行，大中小学生集体放假，车辆实行单双号出行。

路况真的好了，人也不多了，那几天让我感觉像是回到了小时候的北京，只是比以前更崭新了。

这仅仅是大气环境和人的一方面关系，肯定还有许许多多的问题存在，只是我还没深入学习目前不了解。环境这个词范围真的太大，我就狭义地先理解为人与自然环境的关系。

我所能想到，除了人和大气环境的关系，还有人与土壤，人与水，人与植被，人与生物的关系。其中任何一个关系出现问题，都会带来后果。比如我们大量的砍伐森林，破坏了植被，造成水土流失；工业生产排放污水，既影响水体质量，又对生物多样性造成破坏。

许多野生动物遭到人类大量的猎杀，已经濒临灭绝，有些已经消失匿迹。

要了解环境与人之间的关系，就要知道什么事环境。通过在网络和书籍中的查阅，环境既包括以大气、水、土壤、植物、动物、微生物等为内容的物质因素，也包括以观念、制度、行为准则等为内容的非物质因素；既包括自然因素，也包括社会因素；既包括非生命体形式，也包括生命体形式。环境是相对于某个主体而言的，主体不同，环境的大小、内容等也就不同。

狭义的环境，指如环境问题中的“环境”一词，往往指相对于人类这个主体而言的一切自然环境要素的总和。

环境是相对于某一事物来说的，是指围绕着某一事物(通常称其为主体)并对该事物会产生某些影响的所有外界事物(通常称其为客体)，即环境是指相对并且相关于某项中心事物的周围事物。

环境总是相对于某一中心事物而言的。环境因中心事物的不同而不同，随着中心事物的变化而变化。围绕中心事物的外部空间、条件和状况，构成中心事物的环境。

环境是指，周围所存在的条件，对不同的对象和科学学科来说，环境的内容也不同。

总结一下，主要有这几类：

1、对生物学来说，环境是指生物生活周围的气候、生态系统、周围群体和其他种群。

2、对文学、历史和社会科学来说，环境指具体的人生活周围的情况和条件。

3、对建筑学来说，是指室内条件和建筑物周围的景观条件。

4、对企业和管理学来说，环境指社会和心理的条件，如工作环境等。

5、对热力学来说，是指向所研究的系统提供热或吸收热的周围所有物体。

6、对化学或生物化学来说，是指发生化学反应的溶液。

7、对计算机科学来说，环境多指操作环境，例如编辑环境，即编辑程序、**等时由任务窗口（界面，窗口，工具栏，标题栏），文档等构成的系统。例如：access中visual basic编辑环境是由visual basic编辑器，工程窗口，标准工具栏，属性窗口和**窗口和一些程序文档构成的。

8、从环境保护的宏观角度来说，就是这个人类的家园地球。

在我看来，人和环境是哲学上的一种辩证的关系，就是说环境影响人类，人类影响环境。在人与自然关系上，人与环境的关系上，我们过去提改造自然，征服自然，现在看这种观点是非常片面的，甚至也可以说是不正确的。我感觉人与自然的关系，人与环境的关系，是一个辩证的和谐统一，持续发展，稳定增长需要和谐的自然环境来支撑。

人与自然的关系是辩证的，只要经济发展，都会对自然带来影响，都会对现有的生态系统带来改变。两个方面，都会影响自然，都会改造环境。改变是两种结果，一种是他能在改造现有的生态系统时，他建了自己非常好的生态系统，比如说像珠海市的建设，像海南的博螯小镇，经济发展了，环境变化了，人们的生活水平提高很快，环境很好，这说明人们还有一种能动性的创造出与一个与自然和谐友好的关系。

但也有一种是破坏了环境，形成了恶劣的人与自然的关系，人与环境的关系到了不相容的地步，这很可怕。没有注意到保护环境的持续供给能力与自我调节能力，这里面的教训是非常的沉重的。

回顾人类的发展史，自从“人”挣脱自然的脐带，就同自然界形成了一种自与他、内与外的对象性关系。人的自我意识的确立，标志着这种对象性关系的觉醒，即人类从自在自然中把自己提升出来，从而成为“万物的尺度”’。所谓“尺度”，即是衡量价值的标准。

诚然，这种价值尺度是地球进化过程中的“创世纪”，是人之所以为人的重要标志；但另一方面，这一价值尺度又日益使“非人世界”边缘化，进而使环境沦为人类驾驭、控制、支配和改造的对象尤其是在西方“战天役物”的科学主义传统和“人类中心论”的价值视角内，唯有人类自身是宇宙之灵长、万物之主宰，是价值之判断者，一切外在事物仅仅围绕人的存在才获得其意义。于是，对自然和环境的征服便构成了整个工业时代的主旋律，也因此成了唯一值得歌颂的人类活动方式。究其根本，目前人类所遭遇到的一系列环境危机，正是这种价值取向带来的历史后果。

人与环境，环境在先，自然为本，人类本是自然进程演变造化的产物。自有人类以来，人与环境相互依存，历经千百万年时空沧桑，共生共荣，和谐如初，俨然一体。及至工业革命，祸端肇起，人类以为从此掌握依自我意愿改造自然之权力及能力，妄自尊大，忘乎所以，超越环境容量，耗竭再生能力，竭泽而渔，究其原因，无不为了当今现世一己之利。

人类不是大自然的“主宰者”或“统治者”。在人与自然的关系问题上有一种认识，认为为了显示人类的力量，人类应当“主宰”自然，成为大自然的“统治者”。然而，著名学者罗斯顿和特莱普却不赞同这种观点。

他们认为，必须重新确定人类在大自然中的地位，人类不是大自然的主宰者或统治者，而是大自然家庭中的一员；人类应该成为这个大家庭中的善良公民。

当大自然以她自己的方式给人类敲响警钟，人类中也不乏有识之士，开始反思所行所为，于是保护环境与可持续发展从智者先觉，直到社会活动，风起云涌，蔚为大观，渐领风气之先。然回顾评价人类环境保护与可持续发展思潮之路径，认识之理念，举动之行为，以人当前自身功利为引导，依然是难逃的窠臼。从一开始的科学技术至上，试图以现代的科技能力毕其功于一役，到后来的信赖市场经济刺激的力量，诱导人们的行为，即使成功于一时，人凌驾于自然环境之上的思想依然故我，并未从根本上得以改进。

环境是人与自然、人与社会相互作用的产物，是自然环境与社会环境构成的复杂系统；自然环境和社会环境相互结台，共同影响着人的活动；环境的优化，是主体自觉与客体约束的统一过程，是一个全面的系统工程。准确的认知环境，把握环境与人的相互作用，进而采取针对性的措施优化环境，既是坚持和落实科学发展观，实现社会、自然和谐的内在要求；也是全面建设和谐社会的前提和关键。地球是人类赖以生存和繁殖的家园，但是近年来我们的生存环境正在逐渐地被破坏，如果我们不加以重视的话，那我们将永远失去这个唯一的家。

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