6 1质量作业

班级：八年级科目：物理任课教师：徐媛媛日期：1.8 编号：1

6.1 质量（作业）

班级姓名。1. 用天平测出68.2g的药品，天平右盘中加入砝码的顺序是___砝码盒里的砝码有①5g、②10g、③20g、④50g、⑤100g），游码应放在___的位置上。

2. 小红同学使用天平称量前，调节天平横梁时，出现左下图所示情况，她应将向___调节；如果在称量过程**现右图中的情况，她应。

3. 王慧光用天平测物体的质量时，将物体放在了左盘，砝码放在了右盘，并调节了游码。若天平平衡时，砝码的质量和游码对应的刻度值如图2所示，则被测物体的质量为___

4. 用托盘天平称量一个物体质量时，在右盘放入适量的砝码并调节游码到某一位置上。当天平出现下列哪一现象时可以进行读数（）

指针摆动幅度越来越小； ②指针在分读盘中线摆动的幅度相等；③ 指针静止在分读盘**刻度线处；④ 指针静止在分读盘左端刻度线处。

a.①②b.②③c.③④d.②④

5. 在用托盘天平测量质量的实验中，如果使用了沾有油污的砝码，则（）

a. 测量值比真实值偏大b. 测量值比真实值偏小

c. 测量结果仍然很准确d. 不能确定。

6. 用托盘天平称物体质量时，先将游码移至横梁标尺的左侧的零刻度线处后调节平衡螺母使横梁平衡，再将物体放在左盘，砝码放在右盘，发现右盘下沉，这时应采取的措施是（）

a. 将横梁右端的螺母向左调b. 将横梁右端的螺母向右调。

c. 减少盘中的砝码d. 应调节游码。

7. 用天平称一只墨水瓶最多能装多少水，有两种方法：一是先称出空瓶子的质量，再称出装满水的总质量，两次相减得水的质量；二是先称出装满水时的总质量，再把水倒掉称出空瓶的质量，两次相减得水的质量，你对这两种方法的看法是（）

a.随便哪一种方法都一样b.用第一种方法可以减小误差。

c.用第二种方法可以减小误差d.两种方法都不行。

8. 为了测出一颗小螺钉的质量，小华同学设计了下面几种实验方案，你认为最好的方案是（）

a. 直接测出这颗小螺钉的质量。

b. 先测量出50颗相同小螺钉的总质量，再算出一颗小螺钉的质量。

c. 多次测出一颗小螺钉的质量，然后求平均值。

d. 测出小螺钉和铁块的总质量，再测出铁块的质量，然后相减即可得出小螺钉的质量。

9. 物体的质量与其形状是否有关呢？对此，爱动手的小明设计了一个实验来探索这个问题。他选用一块橡皮泥作为材料，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并将数据记录在下表中。

1）小明在实验时选用橡皮泥作为**的材料，你认为这种材料对他的实验操作有什么好处。

2）分析实验数据，你能得出的结论是。

3）小明所列的表中，并没有也不可能将橡皮泥所捏出的形状都列出，但他仍然能由此得出结论，并且我们认为这个结论是可靠的，这种研究问题的方法叫做（）

a 类比法 b 综合法 [**：学#c 归纳法 d等效法。

10. 小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先将托盘天平放在水平桌面上，发现如图1所示情况。

1）他应采取的措施是。

2）天平调节平衡后小明按图2所示的方法来称物体的质量，小华立即对小明说“你操作时至少犯了两个错误”小华说的两个错误是：

3）小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作称量过程中，又出现了如图1所示的情况，他应该。

4）天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图3所示，那么小明所称量物体的质量是___g。

11. 小红在“测量铁块质量”的实验中，遇到如下问题：

**：学*科*网]

1）若她在调节横梁平衡时，出现了如图b所示的情形，则横梁平衡（填“已经”或 “没有”）。

2）在测量时，他在右盘中放入了20g、10g、5g 的砝码各一个，再加1g的砝码时，指针位置如图a所示，用2g砝码将lg替换下来，指针位置如图c所示，则他应该进行的操作是若游码位置如图d所示，则所测铁块的质量为___g。

12. 方方同学使用天平测量橡皮的质量，按照常规操作，步骤如下：

a）调节横梁平衡b）把天平放在水平桌面上。

c）把游码放在零刻度线位置d）把物体放在右盘。

e）在左盘内放入砝码或移动游码，直至横梁平衡

f）把砝码放回砝码盒g）记录称量结果。

1）以上有错误的是步骤改正。

2）正确的顺序应该是。