作业内容：熟读第一课《古诗词三首》，认字，生字每个写4个。背诵并默写。
错误分析：“箬笠”错误较多，“谙”与“暗”混淆。
解决措施及办法：提醒学生易错的字，多书写，提高学生对字细处的辨别能力。进一步背诵诗词。
作业内容：朗读课文《2桂林山水》背诵主要段落。生字每个写4个，组词，查找春天的古诗词，认会二类字。
错误分析：“无瑕”书写时出错，课文背诵还不太熟，有的背诵不准确。
解决措施及办法：进一步区分同音字，加强易错字的写字指导。多读书再次背诵，组长检查。
作业内容：熟读《3 记金华的双龙洞》，并背诵自己喜欢的段落。观察周围景物。
错误分析：生字掌握有进步。段落背得比较好，还要更加准确。
解决措施及办法：写字注意细节，背诵要一字不差，表扬好的同学。
作业内容：熟读《4七月的天山》 。摘抄好句子。
观察回忆自己的游览过的风景，搜集有关风景**，为习作准备。
错误分析：作业较好。
作业内容：复习第一单元的生字。《5中彩那天》写生字词语，复习第一单元课文和词语盘点。
检查结果：很好，学生都已会背诵。第一单元生词学困生有进步。
作业内容：《6万年牢》朗读，书写生字词，积累词语句子 。
错误分析：个别学生个别读得的不准确。个别人生字出错较多。
解决措施及办法：加强与家长的联系，加强学生生字书写的准确性，小组成员之间互相监检查学习。
作业内容：《7尊严》生字每个写四个，朗读课文，认会二类字。
续写这个故事或查找类似故事讲一讲。
错误分析：个别生字字书写不正确，拼音错误。
解决措施及办法：全班交流，纠正。加强与家长的联系，加强学生生字书写的准确性，小组成员之间互相监检查学习。
作业内容：熟读并背诵《8将心比心》，每个生字组2个词，认会二类字。查找有关爱心的故事。
错误分析：书写较好。
解决措施及办法：进一步巩固，继续朗读课文。
作业内容：《9自然之道》书写生字词语，把这个故事讲给爸爸妈妈听，搜集其他环保故事准备交流。
错误分析：书写较好。
解决措施及办法：鼓励学生课余多读书。
作业内容：熟读《10黄河是怎样变化的》，会书写生字词语。找类似的故事读一读。
错误分析：有的学生生字写不准，出现错别字。
解决措施及办法：多考，多让同桌互相检查，重点字和词语进行抽查。
作业内容：预习《11蝙蝠和雷达》，查找有关仿生学的的资料准备交流。
错误分析：学困生生字掌握比较困难
解决措施及办法：全班交流纠正总结，多书写，多读书 。
作业内容：熟读《12 大自然的启示》，背诵课文喜欢的段落，书写生字。
错误分析：课文有关段落不熟，个别生字有错。
解决措施及办法：学生说记字方法，教师再巧妙强调，组长检查背诵。
作业内容：预习《15一个中国孩子的呼声》。查找有关资料。
错误分析：读音不准。
解决措施及办法：进一步朗读背诵。书写生字词，加强基础的字词的考查。
作业内容：预习《16和我们一样享受春天》，会认读二类字。搜集有关世界和平、战争方面的资料。
错误分析：区别形近字。
解决措施及办法：继续形近字的区分联系，加强书写和朗读、课外积累。
作业内容：熟读《语文园地四》，,会认读二类字。搜集课外读过的成语故事、背诵语战争有关的成语并在课下注意搜集等。
错误分析：搜集的成语要读准确，懂得词义，争取会使用。
解决措施及办法：继续加强书写和朗读。
作业内容：熟读《语文园地四》，按要求背诵有关部分。
错误分析：背诵不熟，尤其是成语掌握较差，原因是学生理解不了，死记硬背效果较差。
解决措施及办法：降低难度，分段要求。
作业内容：熟读第一单元课文并背诵有关段落或文章，书写词语盘点，会认读二类字。
错误分析：学困生问题还较多，基础较差。
解决措施及办法：继续加强学困生的辅导与复习。
作业内容：熟读第三单元课文并理解，书写生字词语，会认读二类字。
错误分析：学困生问题还较多，基础较差。
解决措施及办法：继续加强学困生的辅导与复习。
作业内容：熟读背诵古诗、名言、课文背诵等并背写。
错误分析：学困生较差，尤其是生字、生词较差，学生分析理解能力还需加强。
解决措施及办法：加强基础知识的复习和阅读的理解分析能力。
作业内容：《18永生的眼睛》，生字词语，会认二类字，课外阅读。
错误分析：个别字的读音不准。
解决措施及办法：学生在早自习互读互相正音，教师课上纠正，范读，把易错的音做上记号，写上正确的读音。
作业内容：熟读《19生命生命》，书写生字词，认读二类字。
错误分析：课文读得不够准确，有丢字多字现象。
解决措施及办法：俩人互背，纠正，再改正，再背。
作业内容： 预习《20花的勇气》，认读二类字。
错误分析： 同音字混淆，个别字书写错误，差生出错较多。
解决措施及办法： 互帮互学，错的多书写。
作业内容：熟读《21乡下人家》，给家人或朋友讲讲你的田园生活。
错误分析：个别生字词有错。
解决措施及办法：加强二类字的认读，加强基础的字词句的进一步教学，课上还要注意知识的拓展，提高学生的各项能力和语文素质水平。加强课文的朗读和理解。
作业内容： 熟读 《22牧场之国》，书写生字词语，会认读二类字。摘抄文中优美的词句。
解决措施及办法：全班交流记忆书写，强化记忆，组长检查课文的朗读和预习。
生作业情况：
作业内容： 熟读 《23古诗词三首 》 书写生字，会认读二类字。摘抄文中优美的词句。
错误分析：个别学生读音错误，个别字书写出错，诗词朗读感情不够流利。
解决措施及办法：全班交流纠正，根据本地方言特点提醒学生读书预习时注意读准字音，用普通话在家与家长交流。
作业内容： 熟读 《25两个铁球同时着地》，书写生字，会认读二类字，背诵喜欢的段落。搜集你感兴趣的科学家的有关资料。
错误分析：个别读音错误，个别书写出错，文章朗读不够流利。
解决措施及办法：全班交流纠正，根据本地方言特点提醒学生读书预习时注意读准字音，课上以读准字音为准，然后再进一步要求。
作业内容： 熟读 《26 全神贯注》，书写生字词语，会认读二类字，抄写好词好句。
错误分析：个别儿化音读的不好，书写不够整洁。
解决措施及办法：全班交流纠正，说说自己书写的窍门。根据本地方言特点提醒学生读书预习时注意读准字音，抄写要准确，工整。
作业内容： 熟读 《27鱼游到了纸上》，书写生字词语，会认读二类字。
错误分析：课文读得不够流畅。
解决措施及办法：全班对比辨析并交流纠正，提醒学生抄写时要看准分析好字形才能抄写准确，力求准确工整。
作业内容： 熟读 《28父亲的菜园》，会认读二类字，阅读寓言故事或其他故事。摘抄文中优美的词句。
错误分析：个别人个别音读错，字形记忆错误。
解决措施及办法：课下多朗读，多积累词语。
作业内容： 熟读 《29寓言两则》，书写生字词语，会认读二类字。背诵并默写古诗，自己查找其他的古诗。
错误分析：古诗背得不熟，感情不够。
解决措施及办法：继续朗读背诵。
作业内容：查找西门豹有关资料 ，熟读 《 30文成公主进藏 》，书写生字词语，会认读二类字。
错误分析：个别拼音与生字书写出错，形近字混淆。
作业内容： 熟读 《32渔夫的故事》，会认读二类字。多读课外书，复习本单元词语和课文。
错误分析：拼音书写个别出错。
解决措施及办法：同学之间交流检查学习，请家长帮助督促懒惰的学生等。
学生作业情况分析
一 作业情况分析 我班同学本学期基本能够按时完成英语作业，但质量非常参差。为此我作了以下调查，并进行数据的分析 1 完成作业时间 从数据显示36 同学能在30分钟内完成作业，这部分同学有班上学习成绩好的，也有学习成绩很差的。为什么走两个极端呢？这是因为有部分学习成绩差的同学对待作业的态度大都是很随便...
学生家庭作业情况调查
经常布置有时布置不布置。9 你做家庭作业时，有人辅导吗？完成后有人检查吗？每天有人检查 有时检查没人检查。10 你们老师布置过惩罚性的作业吗？经常布置有时布置不布置。11 你最喜欢做哪门学科的作业。语文 数学 英语其他。12 完成老师布置的作业后，你还会做些什么？打游戏或看电视画画 看课外书等等。做...
教案 学生作业检查情况反馈
检查时间 检查时间 2018年3月21日。检查情况 班级 一 1 班学科 语文科任 连师检查内容 生字本。班级人数 43 检查本数 43 优点 1 能按教学要求适当布置作业。2 批改认真细致，能及时指出作业中的错误并指导学生更正。3 作业保管整洁。存在问题 个别学生书写不够工整。班级 一 2 班学科...