《图形创意》作业要求。
课题一。点的联想：快题十五分钟
作业要求：1、以黑白形式，徒手绘画。
2、寻找生活中最常见的、最简洁的元素。
3、a4，不少于个15图形。
课题二。单形的连续、循环联象
作业要求：个左右的形象联想，从起点回到起点。
2、以三元素为依据，通过联想捕捉生活中的相似视觉形象。
3、注意连贯性，表现的概括性。
课题三 眼的联想
作业要求：寻找与眼球相似的物形并将之取代，要求视觉上的合理与感觉上的幽默
要求在a4纸上作出20个图形
课题四 条码的联想
作业要求：抓住条码规范的秩序感觉，寻找生活中的物体并予以取代。要求结合自然。
10个图形，ａ４
课题五 扭曲、打结和变形想象。
作业要求：1、选择一个生活当中的元素进行任意变形。
2、选择任意形象进行扭曲或打结变形。
3、ａ４6~8个图形。
课题六 逆向思维想象。
作业要求：1、将生活中常规活动必然性的形象进行对应转化，表现成为其相反和对应的另一面。
2、抓住事物的矛盾进行相反的表现。
课题七 参照想象。
作业要求：1、用生活中常见的形象进行跳跃式想象，与另一形象进行对应，并用图形表现出来。
2、抓住两个形象在功能、本性和造型等方面的相似之点进行对应表现。
课题八 虚拟空间想象。
作业要求：1、以打开一扇门、一扇窗、一本书、一个封闭空间，再在此空间基础上创造出一个新的虚拟空间。
2、两个空间其中其中有一个空间是虚拟的。
2、想象以反常规和逆向思维为训练重点，将二维向三维延伸。
课题九。正负形。
作业要求：1、通过想象，根据形象边缘线起伏可能产生的形象进行适当的调整、变形产生新的复兴形象。
2、发现、选取、抓住特殊正形形象的外形轮廓线条进行想象。
3、a4纸，5-10个方案。
课题十 形与影。
作业要求：1、创意具有形与影关系的图形，影子与原形巧妙寓意联系。
2、抓住原形的外形或内涵进行想象，注意其外形和内涵的延伸和逆向关系。
3、a4纸，5-10个方案。
课题十一 图形同构。
作业要求：1、运用不同的元素进行重新组合，元素之间可以有一定的联系或不相关，但组合的形要自然、统。
一、整体，并有内涵和哲理。
2、同构的元素要有共性，同构后的形象要整体而统一。
3、a4纸，5-10个方案。
课题十二 元素替代。
作业要求：1、在原创图形基础上通过元素的替换，使图形具备新的寓意和含义。
2、把握原创图形，进行局部替换而使原创形的内涵得到延伸，或产生相反意义，使作品具有新的指向。
3、a4纸，5-10个方案。
课题十三 图形与文字创意。
作业要求：1、选用汉字或词组进行变形，或者将部分笔画用形象替代或象形化、图形化。
2、抓住字、词、词组的含义进行发挥，力求形神兼备。
3、a4纸，5-10个方案。
图形创意作业
1 点的联想 由点 线 面组织画面 2 三元素的联想。要求 以上任选一题，每题在a3纸上每人创意10个图形。3 眼的联想。4 单形元素的视觉想像及想像 笔 灯管 刀片的联想 5 游走飞 的联想，每个字两幅图形联想。要求 以上任选一题，每题在a3纸上每人创意10个图形。6 手的想象图形。7 帽子的想象...
图形创意造型作业
图形造型方法。作业要求 一 按照。加法创造 正负反转 共生形态 聚集成形 透叠图形 空间层次 减法创造 省略造型 再现 无理创造 错序规则 无理组合 矛盾空间 渐变连接 设计的方法，想出五个以上的图形创意，并在选择其中两个最容易表现的创意，将其制作出来。二 两个作业要求 1 两作业不能为同一种图形造...
图形创意大作业
创意思维 课程大作业。经历了4周脑洞大开的课程学习，短短的时间我们做了很多练习。纹身 瓢 剪纸 画地图 各种联想，同学们从措手不及到心平气和。但是，对于动脑子这件事情，大家还不够主动，不够积极。那么这门课程的最后一次大作业，我们要做些什么呢？首先 我给大家一个自主选择的过程，只是一部分。三个主题。一...