《空调课程设计》
任务书。北方工业大学建筑工程学院。
2023年6月。
2023年《空调课程设计》任务书。
学院： 建筑工程学院。
专业： 建筑环境与设备工程专业设备11-12班。
设计题目： 建筑标准层空调设计。
指导教师： 郁文红。
课程设计目的：
空调课程设计是在学生学完《暖通空调》等专业课程基础上综合运用所学知识进行空调工程设计的训练环节，是培养学生创新能力和主观能动性的重要教学环节。
本教学环节的目的在于熟悉工程设计的基本思路和方法及步骤，训练工程制图的技能，使学生在设计的理论与实际结合上，在实际问题的处理、增强动手能力、提高团队意识和运用计算机技术能力等方面有一个较为明显的提高，培养综合分析问题和解决问题的能力。
基本要求：利用工程热力学、传热学、流体力学、暖通空调等基本知识设计一个普通集中式空调系统。课程设计具体内容：
完成给定建筑物房间空调负荷计算、新风量确定、空气处理过程焓湿图分析、设备选择计算、房间空气分布计算、风道阻力计算，并设计布置空调设备、风道和风口系统，绘制空调工程施工图。要求学生初步掌握空调工程设计的设计方案分析，设计方法与步骤及工程制图等方面的综合技能。
在课程设计工作中：
1、 初步了解空调设计的全过程及基本方法、步骤。
2、 认真处理建筑设计与空调设计的相互关系。
3、 掌握基本的空调设计计算方法，认真撰写计算书。
4、 掌握基本空调设备及管线施工图绘制。
工程设计条件：
工程地点位于北京。
高层建筑条件图见附件。（提供酒店、办公楼和住宅建筑条件图90张，要求每人各自独立完成所选定的建筑条件图进行空调课程设计，不得与他人重复。）
北京市室外气象条件。
北纬39°48′，东经116°28′，海拔31.2m；
大气压力：夏季99.86kpa，冬季102.04kpa；
室外空气计算参数，夏季：空调室外计算干球温度33.5℃, 空调室外计算湿球温度26.4℃；夏季空调日平均温度29.6℃；大气透明度等级4级。
夏季：室内空气干球温度26℃，室内空气相对湿度≤65%；新风量：30 m3/(人·h）。
需要由设计者自己补充确定的设计条件如下：
1．建筑物的层高、窗高。缺少平面尺寸的根据图形自行标注建筑条件。
2．外窗的构造及类型、传热系数、窗内遮阳设施等窗户逐时负荷计算条件。
3．外墙的构造及类型、传热系数等墙体逐时负荷计算条件。
4．室内人数及人员体力活动性质等人体散热负荷计算条件。
5．室内照明负荷计算条件。
6．室内设备散热负荷计算条件。
7．标准层空调机房位置。
8．标准层空调冷冻水供回水管、凝结水总管和新风管均统一设定为接自竖井，位置及管径由设计者自定。
9．风机盘管及新风机组设备选型样本。
计算内容（必须为excel手算，如用专业设计软件计算则作为附件列在最后面）：
1．标准层空调逐时负荷计算（只计算一个典型房间，其它房间均按面积法进行负荷估算。典型房间至少包括两个朝向的外墙和外窗，如果不够则计算两个房间。）
计算内容包括围护结构、设备、照明、人员和新风。
2．空气处理过程计算（包括焓湿图）和空调设备选型。
3．室内气流组织统计算（即散流器送风计算）和风管阻力计算（如果没有新风系统，则进行水系统管路计算）。
绘图内容：1．空调设计说明、原理图或系统图。
2. 空调风系统平面图（含风机盘管和新风系统）
3．空调水系统平面图。
课程设计成果：
第一部分：电子文档成果：
doc文件(含计算**)
cad文件（dwg文件）
上交时建立以个人姓名为文件夹名的电子文件。
第二部分：纸质文档成果：
课程设计计算书1本（每人一册，a4纸规格，至少20页）
包括：封面（含名称、班级、姓名、学号）
目录。第一章绪论
设计内容及原始资料、 设计目的
第二章冷负荷
围护结构传热冷负荷、湿负荷的计算（手算+软件）
第三章空气处理过程
送风状态点和送风量的确定、设备选型（手算）
第四章气流组织
气流组织概述、散流器的选择（手算）
第五章空调水系统管道（或送风管道）的水力计算（非手算，软件）
参考文献。封底。
绘图成果：1空调原理图。
2空调风系统平面图（风机盘管平面布置）
3空调水系统平面图
课程设计评分：
设计及计算书（70%），考勤（30%）。
计算内容必须是自己本人所设计的工程内容，编造、复制他人计算书的均为不及格。
进度安排：本课程设计在19～21周即6月30日至7月18日之间进行。
由于课程设计的工作量较大，大家又面临毕业找工作问题，建议在收到本任务书后自行提前安排。
2023年7月18日下午5时为个人递交课程设计的最终截止时间。
课程名称：空调课程设计。
课程编码：7064401
课程学分：3学分。
课程学时：3周。
适用专业：建筑环境与设备工程专业。
air-conditioning design
教学大纲。一、课程性质与目的。
空调课程设计是在学生学完《暖通空调》等专业课程基础上综合运用所学知识进行空调工程设计的训练环节，是培养学生创新能力和主观能动性的重要教学环节。
本教学环节的目的在于熟悉工程设计的基本思路和方法及步骤，训练工程制图的技能，使学生在设计的理论与实际结合上，在实际问题的处理、增强动手能力、提高团队意识和运用计算机技术能力等方面有一个较为明显的提高。
二、教学基本内容及基本要求
1、教学基本内容。
设计一个普通集中式空调系统。课程设计具体内容：完成给定建筑物房间空调负荷计算、新风量确定、空气处理过程焓湿图分析、设备选择计算、房间空气分布计算、风道阻力计算，并设计布置空调设备、风道和风口系统，绘制空调工程施工图。
2．基本要求。
要求学生初步掌握空调工程设计的设计方案分析，设计方法与步骤及工程制图等方面的综合技能。
三、本课程与其它相关课程的联系与分工。
学习本课程之前，应系统的学完《暖通空调》等基础课程，要求有较好的基础理论知识。
四、课程各教学环节和各篇章(节)学时分配。
五、本课程采用的教学方法和教学手段。
教师对学生进行指导，并与分组讨论相结合。
六、教材及教学参考资料。
参考材料：空气调节设计手册（第二版）北京：中国建筑工业出版社，1992
七、本课程的考核方法及成绩评定标准。
一）考核内容：
课程设计报告一份（含空调系统原理图、空调风系统平面图和水系统平面图各一张）
二）成绩评定办法：
成绩由平时考勤、设计报告成绩和书面答辩成绩三部分组成，平时考勤成绩占20％，设计报告成绩占60％，答辩成绩占20％。
八、其它问题的说明。
编制依据：《全国高等学校土建类专业本科教育培养目标和培养方案及主干课程教学基本要求-建筑环境与设备工程专业》和北方工业大学建筑环境与设备工程专业本科生教育教学培养方案（2023年版）
封面式样。北方工业大学建筑工程学院。空。调。
课。程。设。计。
设计题目： 某酒店（办公楼、住宅）空调系统设计。
班级： 设备11-×班。
姓名 ： 学号 ： 11103050×××
空调课程设计任务书
空气调节 课程设计。专业 建筑环境与设备工程 班级。学生姓名。学生学号。土建学院建筑环境与设备教研室印制。二 七年七月。空调课程设计 任务书。一 设计题目。根据自己的题目填写 二 设计原始资料 1 土建资料 详见图纸。2 图纸上有详细土建资料的依据图纸进行设计 缺少详细土建资料的图纸依下面的土建资料...
空调课程设计任务书
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空调课程设计任务书
空气调节课程设计任务书。一 课程设计题目 广州某办公楼 一层 空调设计。二 建筑概况。本建筑为广州一普通办公楼。共5层，每层建筑布局基本相同 只需做一层空调设计 每层层高为3.2m。主机房设于地下负一层。三 设计任务。1.空调工程设计计算书一份。2.空调平面图一张 附局部剖面图 a1或a2 3.制冷...