此次课程设计主要给定三个题目，每个同学承担其中一项：
题目一、《汽车理论》课后习题1.3，利用题目所给数据进行汽车动力性分析与评价，具体参数另外给出。
题目二、《汽车理论》课后习题2.7，利用题目所给数据进行汽车经济性分析与评价，具体参数后另外给出。
题目三、《汽车理论》课后习题4.3，利用题目所给数据进行汽车制动性分析与评价，具体参数后另外给出。
每个学生的任务由题目所在班级的序号确定，参数采用参数一列给出的数据，未给定参数采用课本上的参数。比如车辆0801的2号，其任务是题目2，采用参数f=0.012，t=0.
83，其余参数采用课本上的参数。
计算时，重力加速度取9.8m/s2（另有要求除外），数据保留三位有效数据。
题目一：汽车动力性计算（数据见课本）
1、 要求：
1） 根据书上所给的发动机使用外特性曲线拟合公式，绘制功率外特性和转矩外特性曲线；
2） 绘制驱动力---行驶阻力平衡图；
3） 绘制汽车等速行驶时发动机的负荷率图，画在一张图上（横坐标），如下图。
4） 绘制动力特性图；
5） 绘制加速度曲线和加速度倒数曲线；
6） 绘制加速时间曲线，包括原地起步连续换挡加速时间和最高档和次高档加速时间（加速区间（初速度和末速度）按照国家标准gb/t 12543一1990规定选取，并且圆整为5的整数被，并且在说明书中说明)；
7） 列表表示最高挡和次高挡在10整数倍车速的参数值（将无意义的部分删除）.
8） 对动力性进行总体评价。
最高挡。题目二：汽车经济性计算（数据见课本）
1、要求：9） 根据书上所给的发动机使用外特性曲线拟合公式，绘制功率外特性和转矩外特性曲线；
10） 绘制功率平衡图；
11） 绘制汽车等速行驶时发动机的负荷率图，要求同题目一要求3)
12） 绘制汽车最高挡和次高档等速行驶时发动机的燃油消耗率b
13） 绘制最高挡和次高档等速百公里油耗曲线；
14） 求解六工况（gb/t 12545.2-2001）行驶的百公里油耗；
15） 列表表示最高挡和次高挡等速行驶时，在10整数倍车速的参数值（将无意义的部分删除）.
经济性计算时，取汽油密度0.742g/ml，柴油密度0.830g/ml
最高挡。16） 对经济性进行总体评价。
题目三：汽车制动性计算（数据见课本）
1、要求：1） 根据书上所提供的数据，绘制：i曲线，β线，f、r线组；
2） 绘制利用附着系数曲线；绘制出国家标准（gb 12676-1999汽车制动系统结构、性能和试验方法）要求的限制范围，并填写如下表。
3） 绘制制动效率曲线；并填写如下表。
4） 题目的）小问；要有计算步骤以及中间计算结果。
5） 对制动性进行评价。
6） 此车制动是否满足标准gb 12676-1999的要求？如果不满足需要采取什么附加措施(要充分说明理由，包括公式和图)？
注：1、 符号中下标a标示满载，如ma、hga分别表示满载质量和满载质心高度。
2、 符号中下标0标示满载，如m0、hg0分别表示空载质量和空载质心高度。
3、 未给定参数采用课本上的参数。
2023年汽车理论C课程设计教学大纲
学院 交通与车辆工程学院。专业 车辆工程。周数 1学分 1 大纲主撰人 李旭 苗立东。编写日期 2011 6 18 一 课程设计目的和任务 课程设计目的 1 培养学生运用所学理论知识来解决实际问题的能力 2 巩固所学汽车理论中性能评价的方法 3 训练学生运用计算机工具独立解决实际问题的能力 学会利用...
汽车理论课程设计 讲稿
一 课程设计的目的 1 对已经学过的汽车理论内容进行复习巩固。2 学会利用所学知识独立进行汽车性能的评价 分析并给出结论。3 培养集体协作能力，为即将进行的毕业设计做好准备。二 课程设计的内容 此次课程设计主要给定三个题目，每个同学承担其中一项 1 汽车理论 课后习题1.3，利用题目所给数据进行汽车...
汽车理论课程设计 二五
交通运输专业课程设计任务书。要求 本次计算设计以小组为单位进行，每组计算两种车型 大型车 小型车 先通过手工计算并绘图 选取5 8个特征点 然后计算机编程实现并绘图，并打印计算说明书和程序。答辩时应交上查阅资料，计算草稿，设计说明书。具体设计要求如下 1.汽车动力性经济性分析计算。通过查阅收集有关资...