一年级数学

一年级数学中期学习评价方案。

一、 评价的目的：

通过半个学期的学习，小朋友听、说、读、写、算等各方面都有了进步，作为老师要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度。数学学科作为学校中的一门基础学科，采用恰当的评价方式，有助于激发学生的学习兴趣，让学生可以有效地学习，快乐地学习进而愿意主动学习，营造更浓郁的数学学习环境和学习氛围。

二、评价的目标：

1、让学生不断提高数学的思维能力，在经历从现实到抽象的过程中激发。

数学学习兴趣，形成良好的学习态度。

2、通过叙述情景图的题意和计算，积累数学活动经验，初步建立数感。

3、评价中充分考虑学生的实际情况，尊重学生之间已存在的个体差异，让优等生得到充分的发展，学习困难生有基本的保障，中等生有努力的方向。

三、评价内容：

一）、口算大闯关：

写10张口算卡片，算对8个即通过。全对得5颗星，错1—2个得四颗星，错3---4个得三颗星，以此类推。

二）、动物排排队。

出示一排动物后根据问题回答，答对5个即通过。全对得5颗星，错1—2个得四颗星，错3---4个得三颗星，以此类推。

动物园里有一群小动物排着队等候点名。

1、从左数起在第（ ）个。

2、从右数起第2个是。

3、排在的后面有（ ）只动物。

4、排在中间的是。

5、一共有（ ）只动物在排队。

6、把左边的3个小动物圈一圈。

三）、小小故事会。

出示6幅图，看图说故事后列出算式，答对5个即通过。全对得5颗星，错1个得四颗星，错2个得三颗星，以此类推。

小学一年级数学 一年级数学下册练习

教学内容 练习七。教学过程 一 第一题。竖式计算往往比较枯燥，而且学生易出错，教师的要求要适当，而且应设法激发学生的学习兴趣。二 第2题。先让学生观察，找出原因，并改正。三 第3独立完成。四 第4题。引导学生正确理解情境，并尝试解答问题。先让学生独立试做，然后进行交流，学生只要用自己的语言表达清楚即...

一年级数学

1.6 10的认识 1 数数 根据物体的个数，可以用6 10各数来表示。2 10以内数的顺序 从小到大 从大到小 3 比较大小。4 序数含义 用来表示物体的次序，即第几个。5 数的组成 一个数 除外 可以由两个比它小的数组成。如 10由9和1组成。记忆数的组成时，可由一组数想到调换位置的另一组。2....

一年级数学

一 口算小能手，你能行！每题1分，共16分 二 把握知识点，一起填一填 题各4分，共32分 8和14两个数，接近10 16里面有 个十和 个一 14的个位是 十位是 7是由 个一组成的。2 在 里填 或 3 你会5个5个地往下数吗？试试看 104 数一数，填一填，比一比。一共有 个 一共有 个 比多...