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七年级《历史与社会》第二单元复习提纲。
一、基本概念：
第一课《大洲和大洋》：
1、大洲、大洋（大陆、岛屿、半岛、海、海峡）。
第二课《自然环境》：
2、自然环境、自然景观、地形（山地、高原、平原、丘陵、盆地）、气候（天气、气象、季风）。
第三课《世界大家庭》：
3、人口、人种、国家和地区（领土、领空、领陆、领水、领海）。综合**二《从地球仪上看世界》4、地球仪、经纬线、经纬度、时差。
二、重点内容：
第一课《大洲和大洋》：
5、七大洲、四大洋的名称与分布；6、海洋对人类自然环境的影响；7、海洋为人类提供了丰富的资源；
8、海洋上的狭窄水道──海峡的交通与战略意义。
第二课《自然环境》：
9、自然环境的特征主要体现在地形、气候、景观等方面；10、人的生产生活与自然环境的密切联系。
第三课《世界大家庭》：
11、世界的人文环境：人种、国家和地区。12、世界的人种、国家和地区的差异和联系。
综合**二《从地球仪上看世界》：13、认识地球仪，进而认识地球；
14、运用地球仪上的经纬网来确定地理事物的位置，来分析它们的地理环境特征。
三、必须掌握：
15、地球仪：南极点和北极点、经线和经度、纬线和纬度、东半球和西半球、北半球和南半球。
16、世界的海陆分布状况、自然景观的差异、居民与国家的基本概况。17、大洲、国家和地区的分布（如行政区、自然区、经济区等）。18、说明区域是社会生活的空间，知道现实社会中有各种不同的区域。
19、用“东、南、西、北”和“经度”“纬度”等术语确定和描述地理方位和位置：如日常生活中的实例（如问路），或者近期国内外重大事件（如大**）的发生地点。
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四、课标要求。
-1使用地球仪、地图等工具，知道它们的主要特点和功能-1恰当地运用表示地理方位和位置的术语。
-6运用各种资料描述世界自然与人文环境的总体特征。
-7通过典型实例，比较世界一些地区和国家在各自的自然环境条件下，人们社会。
生活和风土人情等方面的主要特点。
五、教学要求。
24、利用地图说出七大洲和四大洋的名称、位置。25、阅读**知道几种主要的地形特点。26、利用**资料直观理解气候的多样性。27、树立种族平等，国家平等的思想。
28、通过具体事例，认识国际合作或地区合作的重要性。29、具备一定的从图表中获取信息的能力。
六、教材框架结构：
大洲和大洋》:①人类的栖息地②海洋对人类的影响人类生—是怎么样的《自然环境》:①地形②气候活。
世界大家庭》:①人种②国家和地区③世界大家庭的世界—怎么认识（认识工具）——从地球仪上看世界》
七、复习内容：
第一课《大洲和大洋》：
1、地球的海陆分布（p20）
2、什么是陆地、大陆、岛屿、大洲、海洋、大洋、海、海峡（p20-22）3、七大洲及其分布（p21）4、四大洋及其分布（p22）
5、世界上主要海峡及其意义（p22）6、海洋对人类的影响（p22）
7、画一幅七大洲四大洋的分布草图（p21）
第二课《自然环境》：
8、五种陆地地形的名称、特点（p24）
9、世界上著名的地形及其分布（p24，《世界地形图种气候的名称、特点、分布（p25）
11、气候对人们生产、生活的影响（p26）
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12、季风气候的形成（p26）
13、季风气候的影响（p27）14、自然景观差异的原因（p27）15、各种自然景观的特点（p28）
16、描述家乡的自然环境（包括：地理位置、地形、气候、景观）
第三课《世界大家庭》：
17、世界主要人种及其特点、分布（p30-31）18、种族平等（p31）
19、什么是国家、地区（p31）
20、国家的标志、象征（p）
21、什么是国界，什么是领土（p32）
22、发达国家和发展中国家及其分布（p33）
23、简述中国的人种、国家名称和象征、经济状况。
综合**二《从地球仪上看世界》：
24、经线及其特征、经度及其划分，东西半球的划分（p35）25、纬线及其特征、纬度及其划分，南北半球的划分（p36）
26、地球仪的作用（p36）27、高中低纬的划分（p36）
28、中国的半球位置和纬度位置（p37）29、时差（p37）
30、使用经纬度确定地点（p36）
31、用经纬度描述近期国内外重大事件（如九江**、纽约公交系统工人罢工）的发生地点。
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