2019九年级语文期末考试卷

发布 2022-08-15 19:23:28 阅读 8000

鄂教版九年级上册语文期末试题。

一、(12分,每小题3分)

1、下列各组词语中加点字的注音或书写有误的一组是()

a、衣钵甬道(yǒng) 驰骋不可思议。

b、慨叹黯然(àn) 契约功名利禄。

c、诓骗鹰隼(sěn) 弥慢正宗嫡传。

d、卸却捷径(jìng) 大抵悲天悯人。

2、填入下面横线处的词语,最恰当的一组是。

这时,我就卖力的呐喊助威,为的是最后能在赢家手里___那一大叠画片。

在学校看牵牛花,朵朵都有饭碗大,那紫色鲜明极了,__上一道白边儿,更显得好看。

就在这一瞬间,他发现那个同志的脸色好像___开来,眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了。

a、浏览嵌舒展 b、饱览镶舒展。

c、浏览镶伸展 d、饱览嵌伸展。

3、下列各句中,有语病的一句是()

a、根据武汉轨道交通法规要求,严禁携带宠物、家禽等动物乘车,导盲犬除外。

b、该校两个创意团队的同学认真思考后,萌发了“指尖上的环保”的创作灵感。

c、学校副食店有可口可乐、雪碧、百事可乐和饮料**。

d、我省女运动员赵汗青代表中国队战胜世界各国强手,获得国际跳棋竞标赛女子冠军。

4、下列各句标点符号使用不规范的一项是。

a.如果说鸟类是大地上的标点,那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”:机灵、随意、无处不在。

b.对于汉语的子民来说,寄居他乡,母语便是故乡的方言土语;置身异国,母语便是方块的中文汉字。

c.郑板桥的字是有设计感的,熔楷、隶、行、草于一炉;同时兑入画竹、画兰的笔意,奇崛峭拔如“乱石铺街”。

d.如果把“信仰”二字拆开,就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密——信者,仰也;仰者,信也。

二、(9分,每小题3分)

阅读下面的短文,完成5—7题。

对机器人,我们应关注什么。

对于机器人,我们会关注什么呢?

也许,我们会津津乐道于它们逆天到无所不能的技能。比如,机器人会写书法,行楷隶草样样在行,铁画银钩力透纸背,还能“智能”临摹名家大师;机器人会写新闻,导入数据后,最快1分钟就能生成2000篇新闻,惊人的生产效率令人咋舌。

也许,我们还关心机器人产业的巨大前景,担心人类会不会最终要跟机器人竞争上岗。当然,我们肯定会谈论人工智能的发展,如果机器人变得像《2001太空漫游》中哈尔那般**残忍,人类怎么和它们相处?

然而,有一群大学生,他们顾不上这么酷炫的话题,他们的眼中,只有“可佳”。

可惜的是,就在前不久结束的第十九届robocup机器人世界杯赛中,代表中科大出战的“可佳”在志在必得的服务机器人组卫冕失败。在中国学生经常横扫各类国际大赛的时代,一个没拿到冠军的“学生”机器人,乍一听来,几乎没什么谈资。

不要被这个看似平凡的名字骗了。虽然它现在只能给人“打打零工”,但作为一项复杂的系统工程,机器人的研发、制造,涉及人工智能、图像处理、通讯传感、精密机构和自动控制等多个领域的前沿研究和技术集成。

“可佳”,可不简单。

更不简单的,其实是“可佳”背后的这群学子,以及体现出来的教育理念的进步。

科学家布鲁诺曾说过,科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。一场机器人大赛,不仅是学生学习能力、动手能力和心理素质的较量,更是跨学科团队协作和创新能力的比拼。翻过技术研发、难题攻克、漫长调试等关隘的中科大团队,即便与冠军失之交臂,在创新的舞台上,他们已收获良多。

当前,机器人的研发、制造、应用,已经成为衡量一个国家科技创新水平的重要标志。对于机器人比赛来说,前台是科技水平的较量,后台则是创新型教育水平的比拼。作为公认的培养学生创新能力的载体,如今,国内外机器人大赛日渐红火,机器人教育也随即升温。

不仅清华大学、中国科技大学等国内名校已经形成了较为完整的课程体系,今年,北京市还有200余所中小学也开设了机器人相关课程。其实,办比赛、开课程不难,难的是把创新型人才培养的教育理念,真正融入到学校日常的课程设计乃至教学教研体系。

一个优秀的“学生”机器人背后,往往是一座促进学生智力和兴趣的“智能加工厂”。所以,在谈论机器人的时候,我们不妨将更多关注的目光,投向这些聪明的学子,也投向正在孕育未来科学大师的“智能加工厂”。请相信,他们定能给人类带来不一样的未来。

5.阅读全文后,你认为“对机器人,我们应关注什么”?(3分)(

a.逆天到无所不能的技能。

b.机器人产业的巨大前景。

c.人工智能的发展。

d.创新型人才培养的教育理念。

6.对“‘可佳’,可不简单。”理解不正确的一项是(3分)()

a.涉及多个领域的前沿研究和技术集成。

b.是学生学习能力,动手能力和心理素质的较量,更是跨学科团队协作和创新能力的比拼。

c.把创新型人才培养的教育理念,真正融入到学校日常的课程设计乃至教学教研体系。

d.会写新闻,惊人的生产效率令人咋舌。

7.对最后一段“智能加工厂”理解不正确的一项是(3分)()

a.创新型人才培养教育理念。

b.科学的学校日常课程设计和教学教研体系。

c.国内外机器人大赛。

d.促进学生智力和兴趣发展的学校教育。

三、(9分,每小题3分)

阅读下面的文言语段,完成8-10题。

曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女还,顾反为女杀彘(zhì,猪)。

”妻适市来[,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。

”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教,今子欺之,是教子欺也。

母欺子,子而不信其母,非所以成教也!”遂烹彘也。

8、对下列语句中加点词语的解释不准确的一项是()

a、顾反为女杀彘。(你。

b、妻适市来。(适合)

c、特与婴儿戏耳。(只不过。

d、非所以成教也。(教育有效果)

9、下列句中断句正确的一项是()

a、母欺子/子而不信其母/非所以成教也! b、母欺子/子而不信/其母非/所以成教也!

c、母欺/子子而不信其母/非所以成教也!

d、母欺子/子而不信其/母非所以成教也!

10、下列道理,不是来自文本的一项是()

a、教育儿童要言行一致。

b、家长不能信口开河,要有言必行。

c、只有言传身教,才能使孩子诚实无欺。

d、父母对待男孩女孩要一样的喜爱。

四、(10分)

11、请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。(4分)

今子欺之,是教子欺也。

12、在下面横线处填写相关诗文。(6分)

1)半卷红旗临易水报君**台上意。

2留取丹心照汗青。

五、(22分)

阅读下面的文章,完成13-16题。

留几本书在窗台。

星期天收拾房间,顺便整理书柜。书大都是新的,买回来还没翻过。有几本落了厚厚的灰,用湿布擦了,随手丢在窗台上晾着。

再进书房时,只觉眼前一亮。迎面窗台上的书随意躺着,有一本斜放在红红的“中国结”上。淡紫色窗纱轻拂过书面,宽大的窗台显得生动明媚。

原来,书可以不用整齐地码在书柜里,也可以不用机械肃穆地正襟危坐着。书在窗台上很显眼,淡雅的鲜艳的封面堆叠,有些乱,却是明亮可喜,一进门就入了眼。我的心情也轻松愉快,就想坐下来,细读一番。

这个念头,让我吃了一惊。细致认真地读一本书,是很久以前的事情了。书,曾经是我的最爱。

端着饭碗看,躲在被窝里看,连上厕所也是手不离书。最喜黄昏时,端了小凳坐在院子里,看《当代》,看《花城》,不知天黑不觉肚饿,每次被母亲催着赶着进屋还舍不得放下。那会儿,好书,如友。

那一年生病住院,怕闷,带了《宋词三百首》《闲情偶寄》。医院建在山下僻静处,病房夜里不熄灯,正好读书。字字句句如清水,将五脏六腑涤荡得妥帖舒畅。

精神面貌实不像一个病人。出院时,书角已被翻得起毛打卷。好书,胜药。

只是不知什么时候,时间长了翅膀,“哧溜”一下就过去了。一天、一月、一年,快得让人招架不住。每天来去匆匆,总有做不完的事情,一天恨不能掰成两天用。

日子仿佛是被抽打着的陀螺转个不停,再难挤出时间来读书了。黄庭坚有言:“三日不读书,便觉面目可憎。

”想来我早已是面目全非了。

坐在窗台,伸直腿,书搁在腿上,慢慢翻看。午后的阳光透过玻璃笼在书页上,文字构建的美妙意象和感觉瞬间渗入全身,心在字里行间跳跃飞翔,喜悦漫溢开来。窗外,天蓝如洗,云作奇峰。

这景被窗户框成了画,清新至极。身边的书故人一般围拢着,久违的亲切感油然而生。捧着书坐着,直到最后一缕阳光从书页里消失,暮色在身边聚集,尤不忍释卷。

因为阅读,匆忙枯燥的时间被文字的墨细细研磨了,书香适意怡人。这个下午也变得安静美好,有了回味。其实,日出日落,每天的时间并没有走快一分,是现代生活的快节奏,让我们的神经紧绷了,脚步加快了,也让我们的心浮躁不安。

想起时下正流行的“慢生活”观念,提倡慢工作、慢餐、慢运动、慢休闲、慢阅读等,提醒生活在高速发展时代的人们,适时慢下来关注心灵、环境和传统,是多么的重要与必要。是的,即使停一停看看身边的风景,读读手边的书,哪怕是安静地听完一首优美的曲子,也会让单调的生活充满暖暖阳光,使精神舒缓、愉悦、充实。

眼前,无意中留在窗台上的书,让我知道,阅读,其实一直是我心里最深切的渴求与向往。留几本书在窗台,以便随时翻阅,在忙碌中休闲一回,给心灵放个假,重新体验读书的乐趣,并且也将改变以往一成不变的生活方式。

13、读第③、④段,依据对文本内容的理解填空。(6分)

1)“好书,如友”,是因为书。

2)“好书,胜药”,是因为书。

14、下面的句子表达了作者怎样的读书感受。(4分)

文字构建的美妙意象和感觉瞬间渗入全身,心在字里行间跳跃飞翔,喜悦满溢开来。

15、读第⑥段,说说读书对“我”有哪些作用?(6分)

16、作者想怎样改变“一成不变的生活方式”? 6分)

六、(8分)

根据要求完成17---18题。

为倡导节能环保理念,引导同学们关注生活中的节能减排细节,你们班准备开展主题为“节能减排,保护环保”的综合性学习活动。

17、你们小组研究的项目是“家庭如何节能减排”,请你写出家庭节能减排的四点具体表现。(4分)

18、请你写一段话谈谈节能减排的意义(4分)(100---

七、(20分)

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