一、成绩统计：班级人数考试人数及格人数平均分最高分最低分及格率60分以上良好率70-85分优秀率85-110分九（1）6562331.826311
第1页。4.83%九（2）62593565.21021759.32%20.33%20.33
二、试卷分析：
整份试卷既重视考查学生对化学知识的掌握，也考查学生的观察能力、思维能力、分析能力及语言表达能力的发展状况，运用化学知识解决现实生活和生产中的实际问题的能力。考查的知识面广，深浅适中，难度不大，本套试卷全面考查了知识、技能、能力、情感等方面的基本要求。但学生初学化学课程，综合能力还比较差，对现阶段学生来说偏难，试卷考查点基本涵盖初中教材第1-3章学习的内容。
1、化学科试卷题型比例如下表：题型题号。
第2页。分值百分比选择题1—144238.18%填空题5—192825.
45%简答题20—211210.91%实验题22—231614.55%计算题24—251210.
91%第3页。2、化学试卷在课程标准中各占的比例如下表：内容标准题号分值百分比科学**。
身边的化学物质。
（第13小题%
物质构成的奥秘。
物质的化学变化（第4小题）1614.55%
化学与社会发展。第4页。
三、学生答题情况分析1、基本概念模糊不清。
如第3题主要考察物质的变化概念的理解不透；第16题的第4小题主要考察化合反应和分解反应概念的理解；第12题主要考察学生对原子、纯净物的概念体会是否深刻。2、物质的分类掌握不透。
如第17题，学生对单质、化合物、氧化物的辨别掌握不熟练。
3、化学用语的书写掌握不规范。
如第15题，反映出学生对元素、原子、分子等这些化学用语的书写不规范，而且缺乏一定的理解和训练，所以错误率较高。
4、语言表达能力差。
如第题，不少学生对物质性质的理解叙述不到位，体现在有些知识虽然知道，但语言表达不全面，反映出学生思维不够全面、严谨，表达能力不够强。5、解题规范性不够。
如第题的计算题，计算结果处理不规范的情况较多，失分率较高。
第5页。四、下阶段教学建议：
1、教师和学生认真分析，总结经验教训，找出教师教学和学生学习中存在的问题。2、加强对学生的双基教学。
一是把基础知识、基本技能作为载体学好（特别是化学用语的学习）。二是教学应多联系身边的事物，引导学生运用书本的知识去观察分析，让学生不断体会化学知识在生活中的广泛应用。
3、注重实验，重视观察能力和独立实践能力的培养期中考试题是加强了对学生实验**能力的考核，因此在教学中要注重引导学生仔细观察、准确描述、科学分析，还要注重实验教学的科学性、严密性，引导学生学会自主设计实验。
4、加强化学用语教学。
化学用语是学习和研究化学的重要工具，因此，在化学用语教学中，该记忆的要强化记忆，对不规范的书写要严格要求，坚决纠正，要坚持严肃、科学的态度。5、加强学生审题能力和对问题表达能力的培养。
审题能力和对问题的表达能力是学生的一个薄弱环节，也是形成学生答题过程失分的一个重要因素，因此我们在教学过程中要将学生的审题能力和对问题的语言文字表述能力的提高列入到教学常规环节中去。
第6页。6、加强学法指导，落实能力培养。
在教学中培养能力要和指导学法想结合。教师要发现和总结学生中好的学习方法，帮助学生养成预习、复习、独立完成作业、练后反思、建立“错题档案”或“备忘录”等良好的学习习惯，使学生学会自我探索知识、自我纠正错误、自己弥补知识漏洞等独立思考，独立学习的好的学习方法。第7页。
第一学期九年级化学期中考试试卷分析
一 成绩统计 班级人数考试人数及格人数平均分最高分最低分及格率60分以上良好率70 85分优秀率85 110分九 1 6562331.826311 第1页。4.83 九 2 62593565.21021759.32 20.33 20.33 二 试卷分析 整份试卷既重视考查学生对化学知识的掌握，也考查...
九年级第一学期化学期中考试试题
时间70分钟。坐号评分。相对原子质量 c 12 o 16 h 1 一 选择题 42分 1 下列各组物质的变化中，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是。a.冰雪融化，由空气制氧气。b.钢铁生锈，纸的燃烧。c.蜡烛燃烧，蜡烛融化。d.汽油挥发，食物腐烂。2 世界每年产生有害废物达3亿吨 4亿吨，对环境...
九年级化学第一学期期中考试试卷
a 地球上水的存量很大，但淡水资源并不充裕 b 水是取之不尽，用之不竭的。c 爱护水资源，要节约用水，还要防止水体污染 d 水被污染后，会给人类造成灾难。11 下列说法正确的是 a 饮用水越纯越好，长期饮用有益健康 b 活性炭净水器可除去水中异味是因为它有还原性 c 无色 无味 清澈透明的水一定是纯...