九年级（上）化学寒假作业（3）
一、选择题（共11小题，每小题3分，满分33分）
1．将下列物质放入水中，充分振荡，能形成溶液的是()
a．植物油 b．木碳 c．蔗糖 d．面粉。
2．欲将某温度时的硝酸钾不饱和溶液变成饱和溶液，不恰当的方法是()
a．增加溶质 b．蒸发溶剂 c．降低温度 d．升高温度。
3．下列说法中正确的是()
a．浓溶液一定是饱和溶液。
b．饱和溶液在一定条件下可变成不饱和溶液。
c．凡是均。
一、透明、澄清的液体都是溶液。
d．饱和溶液一定比不饱和溶液的浓度大。
4．食盐中含有的泥沙，进行的第﹣步操作是()
a．溶解 b．过滤 c．洗涤 d．蒸发。
5．实验室进行粗盐提纯的主要操作有：①蒸发②过滤③溶解．正确的操作顺序是()
a．②③b．③②c．①③d．③①
6．配制溶质的质量分数一定的溶液，正确的操作步骤是()
a．称量（量取）、计算、溶解 b．溶解、计算、称量（量取）
c．称量（量取）、溶解、计算 d．计算、称量（量取）、溶解。
7．每天补充适量的维生素c有利于提高人体免疫力．某维生素c泡腾片，每片含1g维生素c．将1片该泡腾片投入适量水中，最终得到250g溶液．此溶液中维生素c的质量分数为()
a．0.4% b．1% c．2.5% d．4%
8．下列清洗方法中，利用乳化原理的是()
a．用自来水洗手 b．用汽油清洗油污。
c．用洗涤剂清洗餐具 d．用盐酸清除铁锈。
9．甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如右图所示．下列说法中，正确的是()
a．甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度。
b．在t1℃时甲、乙两种物质的溶解度相等。
c．将乙物质的不饱和溶液变成饱和溶液可采取升高温度的方法。
d．t2℃时将30g甲物质放入100**中，所得溶液中溶质的质量分数为30%
10．下列有关溶液的叙述正确的是()
a．洗涤灵能除去油污，主要是利用洗涤灵的吸附作用。
b．硝酸铵溶于水时溶液温度会降低，因为硝酸铵溶解时只需要吸收热量。
c．喝完可乐常常会打嗝，说明二氧化碳气体的溶解度随温度的升高而减小。
d．配制100g10%的氯化钠溶液的主要步骤是：计算、溶解、装瓶、贴标签。
11．如图1是甲、乙两种物质的溶解度曲线．20℃时，向两支试管中加入等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入10**，使其充分溶解，观察到如图2所示的现象．下列说法不正确的是()
a．20℃时，乙溶液可能是饱和溶液。
b．图1中b表示甲物质的溶解度曲线。
c．升高温度可使两试管中甲、乙溶液溶质的质量分数均增大。
d．降低温度后，甲溶液溶质的质量分数一定减小。
二、解答题（共3小题，满分0分）
12．溶解度曲线：甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如右图所示，下列有关说法中正确的是。
1）t1℃时，溶解度最大的是。
2）t2℃时，三种物质溶解度的关系是。
3）将三种物质的饱和溶液分别从t2℃降到t1℃时，无晶体析出的是。
4）t1℃时，甲的饱和溶液中溶质的质量分数乙的饱和溶液中溶质的质量分数（请用“大于”、“小于”或“等于”填空）．
5）t1℃时，丙物质溶解度是此温度时，60克丙与50克水混合，充分溶解后，可得丙溶液g．
13．如图是氯化钠和硝酸钾两种固体物质的溶解度曲线．
1）硝酸钾溶液中的溶剂是。
2）图中b表示的溶解度曲线．
3）某兴趣小组为了研究nacl和kno3的溶解和结晶，做了两组实验（室温下），其过程如下：
上述实验过程中所得溶液一定达到饱和的是（填数字序号，下同溶质质量分数一定相等的是。
14．溶液在生产和科研中具有广泛的用途．
1）实验室要把50g98%的浓硫酸稀释成20%的硫酸溶液，需加水的质量为g．
2）如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线．20℃时，分别取等质量的三种固体物质的饱和溶液分别放入三只烧杯中，然后向溶液中分别加入等质量的相应固体物质，再将温度升高到40℃，结果是甲物质全部溶解，丙物质部分溶解．试回答下列问题：
乙物质的溶解情况是。
依次写出甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线对应的。
序号：（用“a”、“b”、“c”表示。
现有如图x、y两点对应的两种溶液（其中所含溶剂质量都是100g）．据图分析：要使溶液x变为溶液y，应采取的措施为请依据图示作定量描述）．
九年级（上）化学寒假作业（3）
一、选择题（共11小题，每小题3分，满分33分）
1．将下列物质放入水中，充分振荡，能形成溶液的是()
a．植物油 b．木碳 c．蔗糖 d．面粉。
考点】悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别．
专题】结合课本知识的信息．
分析】植物油、木炭、面粉等物质不溶于水，不能和水形成溶液；蔗糖易溶于水，能和水形成溶液．
解答】解：a、植物油不溶于水，不能和水形成均。
一、稳定的混合物，即不能和水形成溶液；
b、木炭不溶于水，不能和水形成均。
一、稳定的混合物，即不能和水形成溶液；
c、蔗糖易溶于水，能和水形成均。
一、稳定的混合物，即能和水形成溶液；
d、面粉不溶于水，不能和水形成均。
一、稳定的混合物，即不能和水形成溶液．
故选c．点评】解答本题要分析物质的水溶性，如果物质易溶于水，就能够和水形成溶液，如果物质不溶于水，就不能够和水形成溶液．
2．欲将某温度时的硝酸钾不饱和溶液变成饱和溶液，不恰当的方法是()
a．增加溶质 b．蒸发溶剂 c．降低温度 d．升高温度。
考点】饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法．
专题】溶液、浊液与溶解度．
分析】大多数物质的不饱和溶液变为饱和溶液，常用的方法有：增加溶质，蒸发溶剂，降低温度，据此进行分析判断．
解答】解：a、增加溶质硝酸钾，能使接近饱和的kno3溶液变成饱和溶液，故选项错误．
b、蒸发溶剂，能使接近饱和的kno3溶液变成饱和溶液，故选项错误．
c、硝酸钾的溶解度随温度降低而减小，降低温度硝酸钾的溶解度减小，可使接近饱和的kno3溶液变成饱和溶液，故选项错误．
d、硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，升高温度后硝酸钾的溶解度增大，溶液仍为不饱和溶液，故选项正确．
故选：d．点评】本题难度不大，掌握大多数物质不饱和溶液变成饱和溶液一般采取三种方法：增加溶质、恒温蒸发溶剂、改变温度是正确解答本题的关键．
3．下列说法中正确的是()
a．浓溶液一定是饱和溶液。
b．饱和溶液在一定条件下可变成不饱和溶液。
c．凡是均。
一、透明、澄清的液体都是溶液。
d．饱和溶液一定比不饱和溶液的浓度大。
考点】饱和溶液和不饱和溶液；溶液的概念、组成及其特点；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法．
分析】根据饱和溶液与不饱和溶液定义及转化方法，浓溶液与稀溶液及溶液的特点、组成来判断．
解答】解：a、浓溶液不一定是饱和溶液，如20℃时蔗糖的溶解度为204g，此时将200g蔗糖溶于100**中得到的是浓溶液，但还不是该温度下的饱和溶液．说法错误；
b、饱和溶液在一定条件下可变成不饱和溶液，如加溶剂就可以进行转化．说法正确．
c、溶液是均一透明澄清的，但均。
一、透明、澄清的液体不一定是溶液，如水，说法错误；
d、饱和溶液不一定比不饱和溶液的浓度大，如20℃时氢氧化钙的溶解度为0.165g，蔗糖的溶解度为204g，此温度下配制成氢氧化钙的饱和溶液，而将200g蔗糖溶于100**中得到的是不饱和溶液，但氢氧化钙饱和溶液的浓度比蔗糖不饱和溶液的浓度小．说法错误．
故选b点评】此题易错点是d，饱和溶液不一定比不饱和溶液浓度大，只能说同温下同一物质的饱和溶液一定比不饱和溶液的浓度大．
4．食盐中含有的泥沙，进行的第﹣步操作是()
a．溶解 b．过滤 c．洗涤 d．蒸发。
考点】过滤的原理、方法及其应用．
专题】结合课本知识的信息．
分析】根据粗盐提纯的步骤溶解、过滤、蒸发解决即可．
解答】解：粗盐提纯的步骤为：①把含有泥沙的粗食盐完全溶解；②过滤掉不溶于水的泥沙；③蒸发掉水分，即得到氯化钠晶体．所以食盐中含有的泥沙，进行的第﹣步操作是溶解．
故选a．点评】本题主要考查学生对粗盐提纯实验操作的熟练程度．同学们一定注意粗盐提纯用过滤的方法，但第一步是溶解，而不是过滤．
5．实验室进行粗盐提纯的主要操作有：①蒸发②过滤③溶解．正确的操作顺序是()
a．②③b．③②c．①③d．③①
考点】氯化钠与粗盐提纯．
专题】常见的盐化学肥料．
分析】根据已有的粗盐提纯的知识进行分析解答即可．
解答】解：粗盐提纯的步骤是溶解、过滤、蒸发，故选b．
点评】掌握粗盐提纯的步骤是正确解答本题的关键．
6．配制溶质的质量分数一定的溶液，正确的操作步骤是()
a．称量（量取）、计算、溶解 b．溶解、计算、称量（量取）
c．称量（量取）、溶解、计算 d．计算、称量（量取）、溶解。
考点】一定溶质质量分数的溶液的配制．
专题】溶液、浊液与溶解度．
分析】溶液由溶质和溶剂两部分组成，只有把一定量溶质溶解于一定量的溶剂中才能得到溶质质量分数一定的溶液，所以配制溶质质量分数一定的溶液时，要计算配制该溶液需要溶质、溶剂的量，然后称取溶质、量取溶剂，倒入烧杯中溶解，即得到溶质质量分数一定的溶液．
解答】解：配制溶质质量分数一定的溶液，首先要计算出配制该溶液需要的溶质和溶剂量，然后利用天平、量筒等仪器称量出所需要量的溶质和溶剂，最后把所取的溶质、溶剂倒入烧杯进行溶解．因此配制溶液的过程可概括为：计算﹣称量（量取）﹣溶解．
故选：d．点评】配制溶质质量分数一定的溶液时，需要用固体物质配制时，固体物质质量用天平称、溶剂的量用量筒量，简称为称量；若不需要固体物质时，则不需要使用天平称只需要使用量筒量取，此时称为量取．
7．每天补充适量的维生素c有利于提高人体免疫力．某维生素c泡腾片，每片含1g维生素c．将1片该泡腾片投入适量水中，最终得到250g溶液．此溶液中维生素c的质量分数为()
a．0.4% b．1% c．2.5% d．4%
考点】有关溶质质量分数的简单计算．
专题】溶液的组成及溶质质量分数的计算．
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