九年级化学实验教学工作计划

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化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。

实验教学前的准备。 1）演示实验：a、掌握实验原理。

b、熟悉实验仪器。c、选择实验方法。d、设计实验程序e、实验效果的试做。

（2）学生实验：a、制定学生实验计划。b、实验环境的准备。

c、实验器材的准备 d、指导学生准备。 1．充分利用实验室仪器、器材，改进、制作教具，可弥补教具不足，解决教学中的困难。三、教学进度安排 1 1-1水的沸腾 1-2胆矾的研碎 1-3硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液 1-4石灰石与盐酸的反应 1-5二氧化碳与氧气的性质 1 2 活动：

对蜡烛及其燃烧的**对吸入空气与呼出气体的** 1 3 1-6取块状固体 1-7取粉末固体 1-8量筒与滴管的使用 1 4 1-9酒精灯的使用活动：给物质加热 1-10加热氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应物 1-11洗涤玻璃仪器 1 5 2-1测定空气里氧气含量 1 6 2-2氧气使带火星的木条复燃 2-3硫的燃烧 2-4铝箔再氧气中燃烧 1 7 2-5过氧化氢溶液制氧气 2-6 过氧化氢溶液制氧气（二氧化锰催化） 2-7加热氯酸钾制取氧气 1 8 活动：氧气的制取及性质试验 1 9 3-1水的电解 1 10 3-2品红的扩散活动：

分子运动 1 11 活动：水的净化 3-3用肥皂区分软硬水 3-4制取蒸馏水 1 12 活动：1、质量守恒定律的** 2、运用蜡烛、镁的燃烧验证质量守恒定律 1 13 6-1木炭的吸附作用 6-2木炭还原氧化铜 1 14 活动：

制取二氧化碳 1 15 6-3制取二氧化碳收集并验满 6-4二氧化碳使燃着的蜡烛熄灭 6-5二氧化碳的溶解性 6-6二氧化碳与水反应 1 16 6-7一氧化碳的燃烧 6-8一氧化碳还原氧化铜 1 17 活动：燃烧的条件 7-1灭火原理活动：灭火器原理 1 18 7-2粉尘** 1 19 活动：

燃料 7-3甲烷的燃烧 7-4镁与盐酸反应中的能量变化 1 20 活动：酸雨危害的模拟实验 1 8-1比较合金和纯金属的硬度 1 2 **活动：金属活动性顺序 1 3 8-2一氧化碳还原氧化铁的实验 1 4 **活动：

铁钉锈蚀条件 1 5 9-1蔗糖溶解**活动：溶解时的吸热或放热现象 1 6 9-2碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中 9-3水和乙醇能够互溶吗？ 9-4水和油的小实验 1 7 **活动：

饱和溶液 1 8 9-5三种不同组成的硫酸铜溶液 9-6两种溶质质量分数不同的氯化钠溶液 1 9 9-7配制溶质质量分数一定的溶液 1 10 10-1向溶液中加入酸碱指示剂**活动：自制指示剂 1 11 10-2观察盐酸、硫酸 10-3浓硫酸的腐蚀性 10-4浓硫酸的溶解 10-5浓硫酸稀释的错误操作 1 12 **活动：酸的化学性质 1 13 10-6观察氢氧化钠 10-7生石灰与水反应 1 14 **活动：

碱的化学性质 10-8试验物质的导电性 1 15 **活动：中和反应 1 16 **活动：用ph试纸测定一些液体的ph **活动：

溶液酸碱度对头发的影响 1 17 **活动：粗盐提纯 1 18 11-1碳酸钠与盐酸反应 11-2碳酸钠与石灰水反应 1 19 **活动：**初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法。

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九年级化学实验教学工作总结

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