2015小学三年级数学下册暑假作业答案（完整版）暑假几乎过去一半了，小朋友们的暑假作业都完成了吗？下面为大家分享下三年级下册暑假作业答案，希望对大家有所帮助哦！
第8页。一、计算下面各数。
二、选择正确答案。
1. b2. c
3. b三、排顺序。
2. 周角》平角》钝角》直角》锐角。
第9页。一、解决问题。
6-a+b(2)(估计此题出错了，那么就将错就错)当a=b，b=5时。
6-a+b=6-b+b
答：这时车上有6名乘客。
=2.3(米)
答：还剩2.3米。
二、动动脑筋。
(此题有4种组合，任选其一)
(别忘记画出组合后的示意图，为了清楚可以不化简)①图1和图2组合。
长：m宽：n+a
面积：m(n+a)
周长：2(m+n+a)
②图1和图3组合。
长：m+b宽：n
面积：(m+b)n
周长：2(m+b+n)
③图2和图4组合。
长：m+b宽：a
面积：(m+b)a
周长：2(m+b+a)
④图3和图4组合。
长：n+a宽：b
面积：(n+a)b
周长：2(n+a+b)
第10页。一、看谁填得对。
(1)表示(三年级人数)
(2)表示(三、四年级总人数)
(1)表示(篮球总价)
(2)表示(排球总价)
(3)表示(两种球总价)
99×a+a=(99+1)×a
二、考考你的眼力。
(9)块 (8)块 (12)块。
(18)块 (15)块 (22)块。
第11页。一、请你动手填填看。
1.(3)条边、(3)个角和(3)个顶点。
2.(锐角)三角形、(直角)三角形和(钝角)三角形。
3.(钝角)三角形 (等腰)三角形。
二、请用含有字母的式子表示。
1. 18+x
2. x-28
3. x-4a
4. 6a-b
三、画每个三角形制订底边上的高。
(略。注意记得画“直角符号”。)
四、解决问题。
16×118=1888(名)
答：这列火车最多可以乘坐1888名乘客。
692×12=8304(箱)
答：1年可以生产皮鞋8304箱。
=1326(千米)
答：全程有1326千米。
第12页。一、省略乘号，写出下面各算式。
7x 5m cx
8b a m
2ab 4x+4y
二、用简便方法计算。
三、画出每个三角形指定底边上的高。
(略。注意记得画“直角符号”。)
(特别注意第3个钝角三角形，要画出“辅助线”再画高。)四、列式计算。
180-110=70(度)
110-70=40(度)
答：这个三角形底角70度，顶角40度。
解法①解法②
答：这道题的正确答案是122。
=26(人)
答：获得三等奖的有26人。五、填表。
第13页。一、想一想，填一填。
1. (十分)位 (千分)位。
2. (6)个0.1 (0.06)
3. (2)个0.1、(3)个0.01和(5)个0.001二、连一连。
比m少17的数 → m-17
m与17的和 → m+17
m是17的多少倍 → m&pide;17
比17少m的数 → 17-m
m的17倍 → 17m
三、试一试。
(略。注意标注角的度数。)
四、用简便方法计算下面各题。
五、解决问题。
102×78=7956(平方米)
答：星海小学的校园面积是7956平方米。
=9996(平方米)或。
=9996(平方米)
答：扩建后的校园面积是9996平方米。
第14页。一、把下列各数按顺序排列。
二、用竖式计算并验算。
1.32(注意，要笔算、还有验算！)
三、怎样简便就怎样算。
四、解决问题。
=792(人)
答：民生小学。
三、四年级一共有学生792人。
=72(人)
答：四年级的学生比三年级的多72人。
五、动脑筋。
(10)个角 (1)个直角 (8)个锐角 (1)个钝角。
(84-20)&pide;2&pide;8=64&pide;2&pide;8
=32&pide;8
=4(次)或[(84+20)&pide;2-20]&pide;8或[84-(84+20)&pide;2]&pide;8答：取4次才能使两袋糖同样多。
第27页。一、连一连。
1.(略)2.三位小数(0.450 87.049 100.421)十分位上是4的小数(0.450 100.421)二、选择。
三、计算下面各题。
26×13-198&pide;18
600-(697&pide;41+274)四、解决问题。
1000&pide;100×8.9
=89(升)
答：行驶1000千米的耗油量是89升。
=322(棵)
答：王伯伯种的西红柿比茄子多322棵。
五、小实验。
用三角板画一个直角。
再用三角板的45度角和30度角，贴合直角的一条边，拼画出75度角。
去掉75度角，剩下15度角。
第28页。一、直接写得数。
二、把得数相同的两个算式用线连起来。
三、填一填。
2. (180-a)&pide;2
3. (9.5)元 (10)千米。
(12.6)千克 (615)厘米。
四、想一想。
(略。条形统计图左侧的人数分段，应以……35”)第29页。一、直接写得数。
二、用竖式计算。(带“★”的要验算。)
三、按照下列步骤探索规律，并解决相应问题。
四、在括号里写出含有字母的式子。
1. c=(ab)
2. (90゜-x゜)
第30页。一、直接写得数。
二、判断对错，用“√”或“×”表示。
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