九年级英语工作计划

2014---2024年度第二学期

英语教学计划。

周文琳。九（3）组。

2024年3月1日。

新的学期开始了，虽然孩子们还没有来，但是我已经开始紧张起来了，因为一想到这些即将走向中考考场，面临人生中第一次重大转折的孩子们，我心里的压力就很大。说实话，我很怕，因为上个学期的成绩不是很理想。但是，我想我不会退缩，因为我本就是一个不服输的人。

所以这个学期我会更加努力，这几天，我把下册要做的题都已经提前做了一遍，不会的，思路不清的也都参考了资料，找到了答案。并且制定了自己的计划。我相信只要我积极备课，认真上课，多去听课，紧追学生，通过我和孩子们的努力，一定会为我们共同的初三，画上一个完美的句号。

下面是我这个学期的工作计划。

第一，班级情况分析。

九年级班的英语成绩有着很大的不同。8班前面的尖子生比较多，但是后进生也是相当的多，有一部分基础相当的差。新的学期，我要稳住前面的学生，但也不放弃后面的学生。

在做模拟题，中考题的时候，就存在的个别问题，多单独找找尖子生。在复习基础知识的时候，要多关注后面的同学，因为他们基础本身比较弱。如果这一阶段能够紧抓，狠抓，相信他们会有很大的进步。

7班的同学尖子生比较散，不集中，但是潜力大。后进生也不多，是一个大肚子班，但是由于有两个。

二、三十分的，平均分总是拉的很惨，这是一个比较棘手的问题，所以对于7班，首先要把握好课堂的时间。对于前面的学生，要好好沟通，做工作，多辅导。

第二，自身情况分析：

又一次接手九年级的工作，相对于上一年，心里更有底了，思路也更清晰了。但是仍然很紧张，怕做不好。每次成绩下来之前都紧张的睡不着觉，成绩下来之后，又很失落。

觉得对不起领导的信任，对不起班主任的付出，更对不起孩子们的辛苦。但是我不能放弃，我必须找到问题所在，积极调整自己的策略。更庆幸的是有一帮好的同事总是在身边帮助我，鼓励我，帮我理清思路。

所以在新学期里，首先我要多和两位班主任沟通，看看那些同学的英语有问题，哪些方面要注意。其次我会多和其他的英语老师教研学习。这个学期我已经制订了听课计划，会多去听听其他老师的课，向他们学习，从而改进自己教学中的缺点。

第三，当然也是最重要的一点，我会制定一个属于自己的计划。提前备好课，只有把要讲的知识理清，在课上的时候才能讲清。课上抓紧45分钟，不废话，做到精讲多练。

严格要求45分钟的课堂纪律，提高课堂效率。课下认真批改作业，对出现的问题不能视而不见，要及时处理。普遍问题课上处理，个别问题单独处理。

还要和孩子们及时沟通，一方面解决学习上的问题，另一方面帮助他们缓解心里的压力。

第三，具体目标和措施：

针对以上实际情况，我准备从以下几个方面着手，调整教学目标和教学措施：

1、继续针对中考题型的要求，确定如何努力提高学生语言技能：

听力方面：能听懂课文大致内容；能抓住简单语段中的观点；回答比较简单的问题。说即口语表达方面：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；能经过准备就一般话题作短暂表达。

阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和态度；能通过分析句子结构理解难句和长句；加强阅读理解的训练。写作：能简单写出连贯且结构较完整的句子，能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；能够较好的达到中招考试对大多数学生的要求。

2、中考考试，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推进的教学思想，使各类学生都能学有所获，都能有所提高。针对学生英语基础普遍较差的情况，从基础抓起，抓好英语基础知识。逐步做到语音、语调自然、得体；运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念，进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式等；尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配，掌握基本句型和时态。

避免平时考试中的常见性错误，提高学生应对考试的能力。对于程度较好的同学，要逐一进行分析、谈话，摸清他们的特点、思想和看法，有的放矢，促其进一步发展。

3、与其他各科教师搞好配合。使得每一个学生都能够全面发展，不至于出现严重的偏科现象。要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。

在此基础上突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，发展心智和拓展视野。

初三是一个紧张但又充实的时期。我会调整好自己的状态，以一个战士的身份出现在学生面前。用自己的努力和激情带着他们走向中考的考场。

总之，我会努力，努力，在努力。我相信。我可以！

周文琳。九（3）组。

2024年3月1日。

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