学期伊始，新学期的工作即将开始。在本学期，我将继续认真钻研教材，好好备课，做好学校安排的各项工作。本学期我将继续担任九年级。
十九、二十班的语文课。现制定本学期工作计划如下：
一、指导思想：
培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。在日常教学工作中有效贯彻实践相关思想理念。认真分析教材，把握新课程的特点；学习先进教师的教学经验，不断总结完善教学方法，提升学生语文能力。
二、学情分析：
初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段，也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。
我们的教学必须未雨绸缪，因此，我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对课改的学习与研究。
三、教材分析。
这套教材的主要特点，我觉得概括起来有以下四点：一是比较全面的体现了义务教育初中语文教学计划教学大纲的各项要求；二是建立了具有整体综合语文教学效应的“单元合成，整体训练”的新的语文教材编排体系；三是设计了比较完备的助学系统，利教便学；四是坚持了教学内容的质和量的统一，有利于减轻学生的负担，促进学生德、智、体全面发展。
四、教学措施。
1). 每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用**性的学习方式。。
2). 教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。
3). 重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
4). 作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。。
5).引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。
6）.作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。
五、自我提高方面。
1、学习信息技术，多使用现代化教学手段。
2、在本学期将继续做到认真听课、评课，积极参加学校组织的各项活动。
3. 更新教学观念，树立课堂效率意识。
总之，在新的学期里，我要充分的锻炼自己，积极参与教研组活动，虚心向其他老师学习，博采众长，提高教学水平，提高学生的语文成绩。
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