四年级下册:4、小数的意义和性质。
解决问题。教学目标:
1、巩固小数点移动引起小数大小变化的规律。
2、能够熟练地运用小数点移动引起小数大小变化的规律,将一个数扩大到原来的…倍或缩小到原数的十分之。
一、一百分之一…
3、能正确解决相关的实际问题。
教学重点:进一步巩固小数点位置移动引起小数大小变化的规律。
教学难点:利用所学知识解决实际问题。
教学过程。一、基础训练。
1、复习旧知。
复习小数点移动引起小数大小变化的规律。
2、导入新课。
今天这节课,我们就一起来用所学的知识解决问题。
板书课题:解决问题。
二、精讲点拨。
1、出示例3:1元人民币可以换0.1563美元,一个人用1万元人民币可以换多少美元?
学生自己观察情景图,理解题意。
题目中的已知条件是什么,让我们求的是什么?
2)分析与解答。
1万元人民币就相当于1元人民币×10000,所以能换的美元也就是0.1563美元×10000.0.1563×10000=1563(美元)
回顾与反思。
怎样检验我们的答案是否正确?可以用得出的得数除以10000,看是否一致。
1563÷10000=0.1563,算对了。
三、巩固练习。
1、完成敬材第47页第题。
学生根据提供的数据,独立尝试解决。交流时让学生说一说获得的信息,用什么方法计算,如何计算。
2、完成教材第47页第题。
出示题目后,让学生独立思考后小组交流,解决问题。
四、评价反馈。
通过今天这节课的学习,你有哪些收获?
五、作业。练习册上与之对应的习题。
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