unit 12 you’re supposed to shake hands.
section b 1---2c the 3rd period说课稿。
绿园区锦程学校叶美玲。
大家好，现在我把这一节课的教材分析，教学目的与任务，设计意图，教材处理，教法，学法，**运用等方面进行简要的说明。
1. 教材分析。
本单元的话题是customs。在section b 1-2c 部分学习运用目标语言it’s rude / polite to do 和词汇table manners，stick……into，make noise等来谈论各国餐桌礼仪，通过教学让学生了解各国文化习俗、餐桌礼仪、感受各国不同文化的魅力。
2. 教学目的与任务。
本课根据学生的具体情况出发，从新课标教学目标出发，让学生成为学习的主人。我采取了多个任务，紧紧围绕table manners，应用句型it’s rude / polite to do 和 we are supposed to do ，通过小组活动的设计并结合导学案，让学生学会合作学习和自主学习。由浅入深，循序渐进地展开教学活动，引导学生了解不同国家的餐桌礼仪。
应用多**教学手段，让学生多接触和了解各国文化，并联系身边的日常生活，设置情景，激发兴趣，提高应用英语解决问题的能力，培养跨文化交际的能力和语言思维能力。
二。 教材处理。
1 .设计意图与方法：通过设计几个有效的情境，以任务为驱动，开展听说读写的教学活动。让学生积极主动地参与课堂，**问题，解决问题。在具体的实施中，主要有以下几个步骤。
1) 通过对学生导学案预习部分的检查，检验学生对词汇部分的掌握，并和学生一起解决问题。
2) 通过对part1各国餐桌礼仪的讨论复习上节课句型be supposed to，学习新词汇，并引出本课目标句型it’s rude to do sth.
3) 应用多**辅助教学设置情景，采用pair work, role play等教学活，动巩固所学知识。
4) 通过对听力部分短语的讲解淡化听力部分的难度，让学生捕捉听力中的关键词，训练学生的听力能力，在听力中进一步学习目标句型。并在导学案中设计听力后检验对日本餐桌礼仪的了解，巩固所学短语。
5)拓展知识，通过学生课前搜集各国餐桌礼仪的资料结合本课中目标句型，让学生展示自我，从而提高应用英语语言的能力。
2. 教学重点与难点。
本单元的教学重点与难点是目标句型what are you supposed to do 和it’s rude to do .通过设置有效的情景，开展多种活动加以突破和巩固。
教法与学法。
任务型教学法。
根据新课程理念，结合本课时的教学内容，开展任务型教学活动。设置多个教学任务， 设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与，课堂活动，学习和使用英语完成学习任务。主要有：
1. can you say something about chinese table manners?
2. part 1, quiz
3. it’s rude to 看图造句。
4. talk about table manners in china
5. listening
3. 情景教学法。
英语教学离不开设置合理有效的教学情景。应该通过设问，启发，诱导等方式。通过**，实物，网络资源等多种渠道，设置真实或模拟的情景。
引发学生去思考，尝试新知，启发思维，培养能力，最终提高应用英语解决实际问题的能力。
设计表演环节让学生在情境中练习目标语言。
3.多**辅助教学法。
我应用多**教授语言点，巩固句型。设计**，利用多**一体机白板展开任务训练，巩固知识，发展能力，培养情感，起到了较好的作用。
新目标英语九年级Unit12知识要点归纳
短语小结 到 为止。介词短语把 忘在进入浴室去洗澡。闹钟 闹响，变质，变坏。跑掉，潜逃，窃走 准时，按时 及时让某人搭便车忘记牙医的预约。出毛病，坏掉，精神 崩溃，瓦解。坏 出席，出现，显现，拆穿，揭露。熬夜，不睡觉一个化妆舞会某人发生某事。碰巧做某事使某人信服某事 激起，引起，出发结婚打扮愚人节一...
新目标九年级Unit12随堂小测试
根据句意及所给汉语提示，写出句中所缺单词。1.we all thought the result was出乎意料的 2.could you please answer the telephone if it响 3.i m afraid i睡过头 and missed the first bus.4....
九年级英语Unit12说课材料
unit 12 life is full of the unexpected.说。课。材。料。各位领导 老师 大家好！今天，我说课的内容是新课标人教版九年级英语下册unit 12 lifeis full of the unexpected.整个说课我将分成八大部分进行讲述 即课题分析 教学目标。教学...