初中物理物态变化中的水循环。
水循环与我们日常生活息息相关,水循环中隐含了各种物态变化及其他热学问题。因此水循环是中考的热点和亮点。中考中的水循环考题大多以填空、选择、简答及分析讨论题的形式出现。
主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。
例1.雨的形成是与自然界中水循环相关的复杂过程。地球上的水升腾到高空变成水滴,成为云的主要组成部分。
当满足一定条件时,云中的水滴先后要经历转变为水蒸气、小冰晶等过程,才能形成雨落向地面。那么,从云中的水滴到降雨的过程中,水先后经历的物态变化是()a.液化、汽化、凝固b.
升华、凝华、熔化c.汽化、凝华、熔化d.液化、凝固、熔化。
解析]自然界中的水主要以固态、液态和气态的形式存在,在一定条件下相互转化。分析物态变化时应确定物质变化前及变化后的状态,再根据定义确定。故选c。
例2.仔细观察“水循环状态变化图”(如下图所示),请在空白方框内填上适当的物态变化名称。
解析]由图可知水蒸气变成水是由气态变成液态,所以是液化过程;冰变成水是由固态变成液态,所以是熔化过程。
例3.阅读下面的短文,然后回答后面的问题。
植物是我们的好朋友,与我们的生活息息相关,每一种植物都具有蒸腾作用。植物的蒸腾作用是一个水分的运输和散失的过程。蒸腾过程水的循环路径如下:
土壤中的水分→根毛→根内导管→茎内导管→叶内导管→叶肉细胞→气孔→大气。蒸腾作用对植物体具有重要的意义:一、降低植物的温度,二、促进根吸收水分,三、促进水分和无机盐的运输。
植物一天中蒸腾作用的变化规律是:日出后,蒸腾作用随之增强,到午后三时左右达到最高峰。三时以后,植物体内的水分减少,气孔逐渐关闭,蒸腾作用随之下降,日落后蒸腾作用降到最低点。
l)你认为蒸腾作用能降低植物及其周围环境的温度的物理原理是2)根据短文,影响植物蒸腾作用强弱的因素有解析](l)因为液体蒸发时要从自身及周围环境中吸收热量,使得自身及周围环境的温度降低,即液体蒸发吸热具有制冷作用。
2)分析短文,可知影响植物蒸腾作用强弱的因素有:光线强弱、温度高低等。
点评:水循环是经常发生在我们身边的物理现象。近年来,与水循环相关的题目频频出现在各地中考试题中,成为中考的一个新热点和亮点。试题主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。
九年级物理物态变化中的吸热过程
第二节物态变化中的吸热过程。1课时 教学目标 a 知识与技能。1 理解熔化 汽化和升华都要吸热 2 应用分子动理论的要点和物体内部结构的知识解释有关热现象。3 会对蒸发和沸腾进行比较 b 过程和方法。学会记录 处理实验数据,能根据数据作出物理图像。c 情感 态度与价值观。认识吸热过程在生产 生活中的...
九年级物理物态变化
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专题物态变化。一 能力目标。1 指导温度计的原理,会使用温度计测温度。2 指导六种物态变化现象,能正确区分。3 指导吸热的三种过程和放热的三种过程。4 指导晶体和非晶体的区别。5 指导汽化的两种方式 蒸发和沸腾。6 指导液化的两种方法 加压和降温。二 中招命题趋势。中招重要考点涉及1 晶体和非晶体的...