九年级英语词组归纳（unit 2 topic 2）
i、词汇。into = turn into 变成。
being 人。
away 吹走。
away 冲走。
number of + 名词复数许多，大量 the number of ……的数量。
out 灭绝。
and there = everywhere 到处。
of all 最糟糕的是。
the beginning / in the end 起初/最后
at the beginning of / at the end of 在……的开头/末尾。
away 拿走。
to 提及。
short of 缺乏 the short age of water 缺水（名词短语）
green great wall 绿色长城。
reasons for sandstorms 沙尘暴的原因。
a happy life 过着幸福的生活。
into being 形成。
importance of doing sth. 做……的重要性。
of and user of coal 煤炭的生产者和消费者。
sth. useful 采取有效措施。
rubbish 丢弃垃圾。
on grass 践踏草坪。
animals 野生动物。
beh**ior 不良行为。
/ follow, obey / break 制订/遵守/违反规章。
nowhere in public 不在公共场所吐痰。
health problem 有健康问题。
through the hole 穿过这个洞。
the earth directly 直接到达地球。
greenhouse effect 温室效应。
level of the oceans 海平面。
our water resources 保护水资源。
this field 在这个领域里。
by day 一天天。
water 淡水 drinking water 饮用水。
covered with 被……覆盖着。
laws 颁布法律。
ii、语法。
是连词，“虽然，尽管”，引导让步状语从句。although引导的从句不能与but, however连用，但可以与yet, still连用。 athough he was old, he still worked hard.
引导从句时although 可与though 互换使用。加强语气时常用even though，而不用even although。
no one, nobody的用法及区别：none既可以指人，也可以指物；而no one, nobody只能指人，不能指物。none后面常接of构成短语“none of+名词/代词”的形式。
当名词为不可数或代词为单数时，谓语动词用单数；当名词或代词为复数时，谓语动词用单、复数均可。 none of my friends has / h**e been there. 而no one, nobody不能接of构成短语。
no one, nobody作主语时，谓语动词用单数形式。 nobody / no one has been there. 在简略答语中，no one, nobody用来回答who引导的问句，而none则回答how many或how much引导的问句，而且no one, nobody可与else连用，none则不行。
no one / nobody else knows about that.
与every one的用法及区别：
1）everyone为不定代词，意为“大家，人人，每人”，同everybody。作主语时，谓语动词用单数。 everyone is here.
2）every one可以指人，也可以指物，指人时同everyone。 everyone has know this. =every one has known this.
3）every one还可以与of连用，而everyone则不可以。 every one of you must go to school.
逃跑，逃脱”，可作及物动词，也可作不及物动词。作及物动词时常用于escape sth. /doing sth.。
he often escapes the study. 作不及物动词时常和介词to, from连用。 the dog escaped from the house.
the man escaped to a small town.
和raise的用法及区别：rise为不及物动词，表示“升起，上升”，说明主语自身移向较高的位置，强调客观；raise为及物动词，意为“举起，抬高”，说明主语发出的动作要作用于其他事物，强调主观。 the sun rises in the est.
raise one’s glass to sb.
是动词，“避开，避免”，后面接名词或动名词。 try to **oid speaking loudly in the reading room.
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