九年级语文教学反思

发布 2022-07-30 19:30:28 阅读 1013

月考总结及反思。

转眼间,新学期开学已经一个多月了。九年级第一次月考刚刚结束,现在给自己做一个小结。

就考试本身来说,采用的是统一的模拟中考试卷,统一考试,组内统一批阅。难度上来讲,基础部分较多,但对于刚升入九年级的学生来说还是有一定的难度,特别是议**和材料题,因为他们是第一次做中考题型。本学期由于时间关系,开学比较晚,学生稳定速度慢。

所以尽管难度适中,但是考试不太理想。对九六班的学生来说,基础部分得分一般在18分左右,得分率不高。前段时间由于抓紧了诗歌的背诵默写,所以默写还勉强过关,除了一句课外的积累外,基本得分率较高。

但是,名著、修改病句、文言文、看图材料情况不容乐观。另外,由于学生字体写的很不理想,所以这次作文分数都不高,特别是九六班的大部分男生,字体情况更不容乐观。其他得分情况都不太理想。

本学期根据计划,我们根据中考考点,先学习了古诗词和四篇文言文,同时为了配合中考题型,我们还提前学习了一篇议**。由于之前没有接触过议**这种文体,再加上议**本身就比较抽象,所以学生掌握情况不是很好。除了学生的原因外,作为老师的我也有一定的责任。

首先,我是第一次带九年级,对于上册的课本重点把握的不是很到位,同时在教学过程中也有许多不足之处,如课堂效率不高、课堂细节没有抓好,对学生的了解不是很到位。鉴于以上因素,在以后的教学过程中我会努力做到以下几点:

一、认真抓课堂内的效率,增强课堂内的容量,提高课堂内的训练效率;根据学生的生物钟合理地安排教学内容,运用灵活多样教学方式引导学生进行有效的学习;面对学习能力完全不同的班级,布置不同要求的作业,即使是布置同量的作业,也是分不同的要求,力争在学生能力范围内完成自己的作业,并且得到必要的提高。

二、基础知识方面,在平时的生活中主动积累并逐渐形成习惯。每个早读,对于基础好的学生,强调他们对于背诵记忆内容的默写。对于基础不好的学生,则是利用早读课时间抓紧时间背诵记忆,力争使每个学生会背再利用时间默写。

三、语言运用复习方面。立足于课堂,立足于中考指南。强调先完成后订正,课堂讲解,课后批阅。努力弥补学生在语言运用方面的不足,争取每次考试都有提高。

四、写作方面。书写仍然影响其得高分的一个直接原因,书写差的学生总与高分无缘。我会狠抓了这部分学生的书写,一定要坚持到中考那一天,我相信在老师督促检查下写作情况会改观许多,书写问题一定会有所改善。

此外,仍然需要练笔,按照组内同一要求作文,在多写多练中增长能力。同时,注重总结和归纳,在老师的归纳总结性的习作评讲中得到提高。最后要充分激发他们的写作兴趣,及时发现他们的长处,顺势引导,在相互模仿中得到提高。

总之,这次考试暴露的问题依然很多,希望在以后的教学中可以及时改进,争取最大的进步。

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