⒀亲爱的朋友，愿我们在生活中去体验、去感悟、去实践吧！
1．摘录第②段中描写蒲公英生长时动态美的词语2个。
2．摘录文中的比喻句1个。（1分）
3．说说为什么蒲公英会变成“被消灭的丑恶的对象”？
4．第⑦段中加点的“竟然”一词在表达上有何作用？
5．结合生活中的一个例子，说说你对文中第⑩段加波浪线句子的理解。
6．阅读本文，联想拓展，根据表中示例，请再补写两种自然事物及从中得出的启示。
示例：自然事物：泛滥疯长的蒲公英。
启示：世间万物，都有个“度”，都需要天然的“平衡”。
参***：1．评分说明：能摘录2个表现动态美的词即可。答案示例：扬起、伸展、欢开。
2．（1分）评分说明：能摘录1个比喻句即可。答案示例：微风一过，它们就像小伞一样飘飘荡荡地在空中飞翔，然后落入随便什么土壤，开始新的繁衍。
3．因为蒲公英太顽强了，生长得太疯狂了，如果任其蔓延，蒲公英会吞没这一片片整齐的草坪。评分说明：意思相近即可。
4．“竟然”有“没想到”之意，写出了蒲公英现象带给作者的震惊程度。评分说明：意近即可。
5．评分说明：能用生活中的实例表明：超越了“度”，美就会变成丑或喜爱就会变成厌恶即可。
写出具体事例，并有简洁感悟可得3分；事例不具体但有相关的感悟，或事例具体但没有感悟均可得2分；事例不具体，感悟表达不够清楚可得1分。答案示例：上网或看电视本来能够增长见识、开阔眼界，但如果没有节制，就会影响学习、生活或工作。
可见做任何事都有一个“度”，超越它就会过犹不及。
6．评分说明：只要言之有理即可，评分只针对启示内容，每一个启示2分。答案示例：傲霜斗雪的梅花——历经考验的坚强是美丽的；出淤泥而不染的莲花——人，应该具备高洁脱俗的品格。
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