topic2 all these problems are very serious
备课：江正婷课型：学习新知课审核：英语教研组姓名。
学习目标：1学习不定代词和不定副词的用法。2进一步了解有关环境污染的一些情况，提高环保意识。
学习内容： section a
学习重点：不定代词和不定副词的用法。
学习过程：一。 自主学习。
a听说准备。
1. 同学们要学会拼读和识记sectiona单词。
2. 听1a录音，勾画出难读的单词或句子。注意模仿语音语调。
b自学内容。
1.在文中找到并划出下面的短语。
1.读这篇文章2.世界上最大的煤炭生产国和消费国。
3.（作为）结果，因此4.一些有用的措施。
5.（我们中）没有人6.到处丢垃圾。
7.当众吐痰8.踩踏草坪。
9.采摘花朵10.关爱野生动物。
11.多种树12.给**提建议。
13.发出很大的噪音14.更差的是。
15.制定规章制度16.遵守规章制度(2
17.对…来说很难18.一开始。
19.尽他们最大努力去做某事20.变得越来越好。
21.一天天，逐日22.迅速消失。
23完全灭亡， 灭绝24.过着安静的生活。
to realize26.保护动物的重要性。
27.破坏环境。
2. 阅读1a，回答下面的问题。
1）据说，提到2）关爱。
3）乱扔垃圾4）摘花。
5) 请同学们先阅读书上p123的不定代词的用法，（不定代词：凡不是用来指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词。不定代词代替名词或形容词。在句中可用作主语，宾语，表语和定语。
不定代词包括： all , both, every, each, either, neither, more, little, few, much, many, another, other, some, any , one, no 以及some, something, anything, everything, somebody, someone, anybody, anyone, nothing , nobody, no one, none, everybody, everyone.等。
）然后在文中找出含有不定代词/不定副词的句子。
3 it says that china has become the world’s largest producer and user of coal.译。
点拨：it says that --书上/报纸上…说…(后接宾语从句), that可以省略
链接：a. it’s said that---据说 b. it’s reported that---据报道。
(well) known that --众所周知 believed that --人们相信。
4. but the government is doing something useful to protect the environment. 译。
点拨：something useful---一些有用的事(形容词后置修饰复合不定代词)(不定代词+形容词)
练习：没什么有趣的事情一些重要的事情没什么严重的事。
5. none of us likes pollution. 译。
点拨：none --没有一个，没有一点儿(代词)
比较：①none 既可指人，也可指物；no one = nobody只能指人，不能指物。
②none 后常接of构成 none of …短语， 后接 a. 不可数名词（谓语用单数）
b.复数名词，代词，单数集合名词(谓语用单复数均可)
of those buses go/goes there.
no one = nobody后不接of 短语。作主语时，谓语动词用单数，可以与else连用，none不可以。
one/nobody else knows about that.
注意：no one 用来回答who 提出的问句，none 用来回答how many 或how much 提出的问句。
6. everyone should care for wild animals and plant more trees. 译。
比较：everyone和 every one
点拨：everyone =everybody---大家，每人(不定代词), 作主语时谓语用单数。
eg. everyone is here.
every one---每一个， 可以指人=everyone，也可以指物， 作主语时谓语用单数。(后跟of 短语）
eg.1) every one/everyone has known this.
2)every one of you must go to school.
3)he ate every one of the apples.
care for… -照顾… 同义词组 look after/ take care of
should do everything we can to protect the environment. 译。
点拨：everything that we can (do)--我们能做的一切（ we can作everything的定语，省略了引导词that和谓语do）
8. 再次阅读1a，根据1a，完成1b。
9. 用所给不定代词帮助kangkang完成他写给班主任老师的信件。（在p123查找相关不定代词的用法）
10.听录音，完成3，听a圈出你听到的短语，听b然后完成句子。
二、合作**1.对子之间交换导学案，把有疑问的地方做上记号。
2.组长主持归纳本组问题。
3.请把本组的问题写在空白处。
三、展现提升解决同学们在自主学习中的问题。小组展示1a。
四．总结归纳总结本课时知识点。
五、达标测评
)1.—would you like to h**e __
no, thank you. i’ve had enough.
more more anything something
)2.—is __ready for the trip?
no, we h**en’t got a camera.
) washing machine is very easy to use. _can learn to use it in a very short time.
people
)4.—hi, bob! i can’t find my story book. h**e you seen it?
sorry, i h**en’t. why not ask jim? perhaps he’s seen it __
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