九年级语文模拟试卷

发布 2022-07-27 11:37:28 阅读 5977

1、积累与运用(30分)

选择题(每小题2分共20分)

1.下列词语注音全对的一组是()

a小憩(qì) 洗濯(dí) 厄运(è)静谧(bì)

b犬吠(fèi) 炽痛(zhì)告罄(qìng) 砭骨(bián)

c枯涸(hé) 恬静(tián)澄澈(chéng) 阴霾(mái)

d磐石(pán)娴熟(xián)庇荫(pì) 剽悍(piāo)

2.下面的词语书写完全正确的一组是()

a头晕目炫苦心孤诣不期而遇锋芒毕露 b猝然长逝明眸善睐讳莫如深叱咤风云。

c锲而不舍毛骨悚然眼花潦乱相得益彰 d轻吟浅唱锐不可挡大庭广众巧妙绝伦。

3.下面句子没有语病的一句()

a在学习上,老师要求我们独立思考,互相合作,积极**。

b通过社会实践活动,让我们接触了社会,开阔了视野。

c具有认真负责的工作态度,是一个人事业成败的关键。

d为防止不再发生类似的伤害事故,政教处采取了很多安全措施。

4.依次填入下面语段横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是()

以苏东坡之才,治国经邦会有独特的建树,他任杭州通判的政绩就是明证。可是,他毕竟太富于诗人气质了,禁不住 ,结果总是得罪人。他的诗名 ,但他的五尺之躯他都照例不受欢迎。

有感而发,不平则鸣②不平则鸣,有感而发③流芳百世,冠绝一时④冠绝一时,流芳百世⑤却容不了当权派⑥却见不了当权派⑦无论是同党秉政,还是政敌当道。

无论是政敌当道,还是同党秉政。

a①③⑤b①④⑤c②④⑤d①④⑥

5.下列句子中成语使用正确的一项是( )

a.李教授平时总是沉默寡言,但人们一提起他那心爱的专业时,他就津津乐道地谈个不停。

b.对中国十大杰出青年的连篇累牍的报道,使广大的读者看到了希望,起到了振奋人心的作用。

c.近阶段,毒黄瓜、瘦肉精、塑化剂等种种食品问题如雨后春笋般地出现在公众面前,令人不安。

d.岁月变迁,传统的清明节已经从怀古伤今的雨纷纷,变成春光明媚下踏春赏花的乐悠悠。

6.填入下面横线处的句子,排列最恰当的一项是( )

给自己一点时间,背上行囊,带上简单行李和照相机,自己写字,自己拍照,走走停停。踏访古村落, ;梦游江南, ;游走大漠, ;探访名山, ;江南的烟雨客,独到塞北看寒雪……所有的一切,需要我们在路上!

聆听佛语梵音,晨钟暮鼓。

坐在老房子前发呆,阳光温柔抚摸。

入目的便是黄沙白草,长河落日。

感受杏花春雨,听苏子吟唱,渔歌互答。

abcd. ②

7、下面对文学名著的点评不正确的一项是( )

a、《格列佛游记》是一部杰出的讽刺**,作者用虚构的情节和纪想的手法,揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。

b、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体**三部曲中的第一部,这部**生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

c、《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海,性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年,吃尽千辛万苦,终于得到了可观的财富。

d、《水浒》中的英雄性格各不相同,但在"义"这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是"义",宋江私放晁盖是"义",鲁提辖拳打镇关西也是"义".

阅读《 小石潭记》 按要求回答问题。

小石潭记柳宗元。

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

8、 下列带点的词解释错误的一项。

a 潭中鱼可百许头 (大约) b 斗折蛇行 (像蛇一样)

c 不可久居 (居住d 影布石上 ( 映 )

9、指出下列加点词意思相同的一项是( )

a. 伐竹取道 / 齐师伐我 b. 乃记之而去 / 去国怀乡。

c. 斗折蛇行 / 杯弓蛇影 d. 不可久居 / 居心叵测。

10、下列对选文内容理解不正确的一项是( )3分)

a.小石潭的特点是幽静。

b.本文渲染了寂廖无人、凄神寒骨,悄怆幽邃的气氛,抒发作者悲凉悲怆的心情。

c.文中第二段是对潭水的描写。作者先直接描写潭水,再通过游鱼、阳光、影子来侧面衬托,突出潭水的清澈。

d.课文的写作顺序:发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛。

表述题(共10分)

11、.把文中的划线句子翻译成现代汉语。(4分)

其岸势犬牙差互,不可知其源。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。

12、古诗文名句填空。(6分)

1)鸡声茅店月温庭筠《商山早行》

2只有香如故。陆游《卜算子咏梅》

3)莫道不消魂,帘卷西风李清照《醉花阴》

4)故曰,域民不以封疆之界威天下不以兵革之利。(《得道多助,失道寡助》)

5)范仲淹《渔家傲秋思》中表达诗人虽有乡愁但仍以忧国忧民、保家卫国为使命的句子是。

(6)辛弃疾一生最大的理想就是收复失地,为国建功立业。《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中最能体现这一点的句子是。

二、阅读与鉴赏(30分。

一)、阅读下面古诗,按要求回答问题。(4分)

渡荆门送别李白。

渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。

13、这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色,其中第二联中的“随”“入”两字用得好,历来被人称道。请简要分析“随”字好在何处。(2分)

答:14、这首诗融情于景,抒发了诗人怎样的情感?(2分)

答:二)(10分)阅读马南邨《不求甚解》选段,回答问题。

①这样说来,陶渊明主张读书要会意,而真正的会意又很不容易,所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义,有两层:一是表示虚心,目的在于劝戒学者不要骄傲自负,以为什么书一读就懂,实际上不一定真正体会得了书中的真意,还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。

二是说明读书的方法,不要固执一点,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。这两层意思都很重要,值得我们好好体会。

列宁就曾经多次批评普列汉诺夫,说他自以为熟读马克思的著作,而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。我们今天对于马克思列宁主义的经典著作,也应该抱虚心的态度,切不可以为都读得懂,其实不懂的地方还多得很哩!要想把经典著作读透,懂得其中的真理,并且正确地用来指导我们的工作,还必须不断努力学习。

要学习得好,就不能死读,而必须活读,就是说,不能只记住经典著作的一些字句,而必须理解经典著作的精神实质。

在这一方面,古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记钞》说,诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书,“三人务于精熟,而亮独观其大略”。

看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多,因为观其大略的人,往往知识更广泛,了解问题更全面。

15.通读选段,说说你对“不求甚解”的理解。(3分)

16.联系语境,说说“死读”和“活读”在本质上的区别。(2分)

17.第③段中加点词语“这样”指代的具体内容是什么?(2分)

18. 选文主要运用了什么论证方法?有什么好处?(3分)

三)(17分)

蔷薇几度花。

①喜欢那丛蔷薇。

②与我的住处隔了三四十米远,在人家的院墙上,趴着。我把它当作大自然赠予我们的花,每每在阳台上站定,目光稍一落下,便可以饱览它了。这个时节,花开了。

起先只是不起眼的一两朵,躲在绿叶间,素素妆,淡淡笑。眼尖的我发现了,欢喜地叫起来,呀,蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴,日子便成了蔷薇的日子,很有希望很有盼头地朝前过着。

③也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙,有些人走得从容;有些人只是路过,有些人却是天天来去。

④看久了,有一些人,便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛蓝的衣,瘦小,**黑,像从旧画里走出来的人。

他的糖担子,也绝对像幅旧画:担子两头各置一匾子,担头上挂副旧铜锣。老人手持一棒槌,边走边敲,当当,当当当。

惹得不少路人循了声音去寻,寻见了,脸上立即浮上笑容来。呀!一声惊呼,原来是卖灶糖的啊。

⑤可不是么! 匾子里躺着的,正是灶糖。奶黄的,像一个大大的月亮。

久远了啊,它是贫穷年代的甜。 那时候,挑糖担的货郎,走村串户,**着孩子们,给他们带来幸福和快乐。只要一听到铜锣响,孩子们立即飞奔进家门,拿了早早备下的破烂儿出来,是些破铜烂铁、废纸旧鞋的,换得掌心一小块的灶糖。

伸出舌头,小心舔,那掌上的甜,是一丝一缕把心填满的。

⑥现在,每日午后,老人的糖担儿,都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买,男的女的,老的少的,有人买的是记忆,有人买的是稀奇——这正宗的手工灶糖,少见了。

⑦便养成了习惯,午饭后,我必跑到阳台上去站着,一半为的是看蔷薇,一半为的是等老人的铜锣敲响。当当,当当当——好,来了!等待终于落了地。

有时,我也会飞奔下楼,循着他的铜锣声追去,买上五块钱的灶糖,回来慢慢吃。

⑧跟他聊天。“老头!”我这样叫他,他不生气,呵呵笑。

“你不要跑那么快,我追都追不上了。”我跑过那丛蔷薇花,立定在他的糖担前,有些气喘吁吁地说。老人不紧不慢地回我:

“别处,也有人在等着买呢。”

⑨祖上就是做灶糖的。这样的营生,他从十四岁做起,一做就做了五十多年。天生的残疾,断指,两只手加起来,只有四根半指头。

却因灶糖成了亲,他的女人,就是因喜吃他做的灶糖嫁给他的。他们有个女儿,女儿不做灶糖,女儿做裁缝,女儿出嫁了。

⑩“这灶糖啊,就快没了。”老人说,语气里倒不见得有多愁苦。

“以前怎么没见过你呢?”

“以前我在别处卖的。”

“哦,那是甜了别处的人了。”我这样一说,老人呵呵笑起来,他敲下两块灶糖给我。奶黄的月亮,缺了口。他又敲着铜锣往前去, 当当,当当当。敲得人的心,蔷薇花朵般地,开了。

一日,我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿,刚好晃晃悠悠地过来了,我要求道:“和这些花儿合个影吧。

”老人一愣,笑看我,说:“长这么大,除了拍身份照,还真没拍过**呢。”他就那么挑着糖担子,站着,他的身后,满墙的花骨朵儿在欢笑。

我拍好照,给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。他看一眼,笑。复举起手上的棒槌,当当,当当当,这样敲着,慢慢走远了。

我和一墙头的蔷薇花,目送着他。我想起南朝柳恽的《咏蔷薇》来:“不摇香已乱,无风花自飞。

”诗里的蔷薇花,我自轻盈我自香,随性自然,不奢望,不强求。人生最好的状态,也当如此罢。

19、下列对文章的理解和分析不正确的一项是( )2分)

a.第③段在全文结构上起承上启下的作用;作者说道“有些人走得匆忙,有些人走得从容;有些人只是路过,有些人却是天天来去”,结合下文看,挑糖担老人属于走得从容、天天来去的人。

b.第④段中描写老人的糖担子,突出了一个“旧”字,暗示了老人做灶糖时间之久,也唤起了“我”对逝去生活的回忆。

c.第⑨段中的插叙交代老人的女儿不做灶糖了,表明老人做手工灶糖的技艺将后继无人,老人对此感到悲哀。

d.文章开头写作者喜欢蔷薇,结尾写拍蔷薇花,属于首尾呼应的写法。

20、 品味文中的画线句。(2分)

起先只是不起眼的一两朵,躲在绿叶间,素紊妆,淡淡笑。

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