中考最新专题之第七讲朗读·背诵·默写。
知识网络】朗读有助于领悟作品的内容，体会作品的情感；背诵、默写对帮助学生了解祖国传统文化、熏陶情感、增强语言的表现力具有永恒的思想认识价值和艺术价值。朗读、背诵和默写都是语文学习中不可缺少的环节，也都在中考考查的重点之列。本专题主要就是帮**生了解朗读、背诵和默写的考查范围和方式，掌握朗读、背诵、默写的基本要求和方法，以提高应考能力。
本专题的知识网络如下：
考点解读】一、考点要求。
新课标”在朗读、背诵和默写方面的学习要求是：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感；诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣；背诵优秀诗文(整篇或片段)；积累自己喜欢的成语和格言警句。
二、考查方式。
朗读方面的试题，主要考查学生在诗文朗读中处理语气、重音、语调、节奏和停顿的能力。近几年，这方面的试题主要结合古代诗文的背诵来命制，题型多为选择题。
背诵和默写常常结合在一起考查。复习时，要抓住“新课标”要求背诵的优秀古诗文，在理解的基础上背诵、默写，并特别注意关键词语的写法。
背诵默写方面的试题，主观题和客观题并存，而以客观题为主，主要有以下三种形式：补写型，要求学生补写出诗文的上句或下句；理解默写型，提供有关内容或相关情境，要求学生根据提示写出相应的语句；选择判断型，提供若干课文原句，设置干扰因素，要求学生判断正误。
金题解剖】1.（2003，辽宁省）选出朗读时节奏划分不正确的一项。
a.郡邑／浮／前浦，波澜／动／远空。
b.呼尔／而与之，行道之人／弗受。
c.八百里／分麾／下炙，五十弦／翻塞／外音。
d.洋洋乎／与造物者游，而／不知其所穷。
答案］c解析］本题考查的是朗读时划分节奏的能力。a项是两句五言诗，五言诗通常取“221”或“212”的节奏形式，这两句中的“浮”和“动”是单音节动词，正合于“212”的划法。b项是文言文句子，朗读时要注意虚词的位置和意思的关联性，两句分别在“而”前和主谓之间停顿，划分是正确的。
d项中的“乎”是句内语气词，“而”连接上下句，“与造物者游”和“不知其所穷”都一气呵成，其划分也没有问题。d项中的“麾下炙”和“塞外音”都是偏正短语，分别作“分”和“翻”的宾语，不能划开，应该分别划在“分”和“翻”之后。
2.（2004，北京市朝阳区）默写。
1）□□后天下之乐而乐。
2）故必先苦其心志，劳其筋骨，……
3）受任于败军之际。
答案］（1）先天下之忧而忧 （2）天将降大任于是人也 （3）奉命于危难之间。
解析］本题主要考查学生对名言警句的背诵默写能力。中考对名言警句的考查以课内的为主，而且能突出“帮助学生了解祖国传统文化、熏陶情感、增强语言的表现力”的特征。但是时代上跨度非常大，考查了一定的知识面。
这就告诉我们，复习中要有选择地重点背诵。
3.（2004，广东省河源市）默写刘禹锡《秋词》后两句诗句。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜朝阳。
答案］晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄。
解析］本题主要考查学生对名句名篇的背诵默写能力。涉及的内容是人们喜闻乐见的名篇，作为一名中学生应该掌握，所以可以说难度不大。只要平时留心，背诵是没有问题的。
4.（2004，常州市）默写古诗文。（任选5句）
1）感时花溅泪。
2忽复乘舟梦日边。
3）落红不是无情物。
4长河落日圆。
5）蝉则千转不穷。
6燕然未勒归无计！
7）从《论语六则》中选出两句，作为专题板报“学习大家谈”的征稿主题。
答案]（1）恨别鸟惊心 （2）闲来垂钓碧溪上 （3）化作春泥更护花 （4）大漠孤烟直 （5）猿则百叫无绝 （6）浊酒一杯家万里 （7）（示例）学而时习之，不亦说乎；温故而知新，可以为师矣；学而不思则罔，思而不学则殆；敏而好学，不耻下问；默而识之，学而不厌；三人行，必有我师焉。(知之者不如好知者，好之者不如乐之者。知之为知之，不知为不知；吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
)解析］本题主要考查学生对名言警句的背诵默写能力。涉及到的名言警句均出自教材，我们在复习过程中应该重视背诵。
技法解析】一、诗文朗读：关注意义，兼及其他。
诗和文的形式不一样，但都是运用语言来表达思想情感的，这样意义的表达便是诗文创作的终极目的，也成为制约朗读处理方法的决定性因素。在诗文朗读中，语气、语调、重音、节奏和停顿的处理，都必须首先考虑表达思想情感的需要。特地说明一下，诗文语句都是由一个个基本的意义组合单位构成的，例如“水陆草木之花”由“水陆”和“草木之花”两个意义组合单位构成，每一个意义组合单位叫做一个“意群”，通常一个意群就是一个节拍。
另外要注意一下其他因素，如语气词通常连在前面的意群上，句中连词通常连在后面的意群上，句首连词可以单独作为一个节拍。
二、背诵默写：
1、切勿漫天撒网。
分析中考试题可以看出，背诵默写的范围主要是那些格言警句，一般选取语言简练、含义深刻、艺术性和思想性兼备的句子，诸如涉及治国治家、品德修养、志向追求、友谊亲情等传统美德方面的格言警句。我们在复习时要选取那些“具有永恒的思想认识价值和艺术价值”的，作为记忆重点，不记则已，记就记牢、记准。
2、突出课内篇目。
相比而言，课内篇目范围较小，而且易于确定。《教学大纲》规定背诵的课文以及推荐背诵的古诗文，数量有限，而且运用“艺术性和思想性兼备”的标准进行筛选，真正存在考查可能性的句子数量就更小了。对于课本上需要背诵的内容，我们要选取其中的对仗句、议论深刻的句子、运用修辞手法明显的句子、语言锤炼特别好的句子，作为复习重点。
纵观近年中考题，对于格言警句的考查，向教材中的内容倾斜的趋势是显而易见的，我们理应突出对课内篇目的复习。当然，适当地记忆一些课外内容，也是有必要的，但一定不能本末倒置。
3、重视动手书写。
本考点的评分标准，通常是一项之内中只要错、漏、倒一字（处），该项就不得分，这就要求我们，默写必须准确无误。而要做到这一点，只靠眼观、脑记是远远不够的，必须克服“眼高手低”的毛病，养成“写写画画”的好习惯。
拓展创新】1.下面句子朗读不正确的一项是。
a.海在我们脚下沉吟着，诗人一般。
用舒缓的语气，读出大海的宁静带给人的愉悦）
b.但使︱龙城︱飞︱将在，不教︱胡马︱度︱阴山。
“︱”表示语气停顿）
c.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
“·”表示重读）
d.你不见海防战士身上，↗他亲手给披的大衣。↘
“↗”表示用升调读，“↘表示用降调读）
答案］b解析］本题考查的是正确处理朗读的语气、节奏、重音和语调的能力。在b项中，尽管下句是“2212”的节奏形式，但上句中的“飞将”指西汉名将李广，不能读破，语气的停顿应在“飞将”之后。
2.默写。1）诸葛亮在《出师表》中插入一段对往事的追忆，说明亲贤远佞是关系到国家存亡的大事，他认为只要对“忠贞死节之臣”“亲之信之”就将带来一个好的结果，在文中表明这个重要结果的语句是。
2）在《曹刿论战》一文中交代齐鲁长勺之战背景的句子是。
3）关关雌鸠窈窕淑女关雌》）
答案］（1）汉室之隆可计日而待也 （2）十年春齐师伐我 （3）在河之洲君子好逑。
3.古诗文默写。
1)而或长烟一空，皓月千里渔歌互答，此乐何极！(范仲淹《岳阳楼记》)
2)陆游在《十一月四日风雨大作》中用两句诗表达了自己虽然年迈体弱，但仍想守卫边疆报效祖国的心愿。
3)马致远在《天净沙·秋思》中写到：“夕阳西下，断肠人在天涯。”而崔颢在《黄鹤楼》中也有两句诗与此意境相似，这两句是。
4)白居易在《钱塘湖春行》中以小鸟的活动写出早春特色的诗句是。
答案］(1)浮光跃金静影沉璧 (2)僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台 (3)日暮乡关何处是烟波江上使人愁 (4)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥。
4.填空(任选三个小题填写，多写的不另给分)
1)“山重水复疑无路出自南宋诗人___的《游山西村》。
2)唐朝著名诗人王维的《使至塞上》一诗中描写塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是。
3)在《水调歌头·明月几时有》一词中，宋代著名豪放派词人___表达了“但愿人长久的美好愿望。
4)《醉翁亭记》中描绘四时之景的句子是风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。”
答案］(1)柳暗花明又一村陆游 (2)大漠孤烟直长河落日圆 (3)苏轼千里共婵娟 (4)野芳发而幽香佳木秀而繁阴。
快乐闯关】知识能力关]
1.下列诗句朗诵停顿错误的一项是。
a.大渡河的流水／永远／是／浩浩荡荡。
b.皓皓的月轮／从那／东岸升起。
c.东岸／是／一带／常绿的浅山。
d.没有／两岸的峨嵋／那样／雄壮。
2.下面的句子朗读处理不当的一项是。
a.“好个‘友帮人士’！是些什么东西！”朗读重音在“友帮人士”上。
b.“我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理——”朗读时用低音读“周——总——理——”三个字，且每字都要把音拖长。
c.“海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦，像落花飘在水上。
”朗读语速要舒缓，拟人词语要读得亲切。
九年级语文背诵默写
九年级复习资料 背诵默写 1 一 现代文。1 是草丛中淌过的小溪 是石缝间漏下的滴泉 应为万道细流汇于空谷 那雄浑如铜管齐鸣者，2 这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来 下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，反从他的胯下逃走了。3 他身材增加了一倍 眼睛也像他父...
九年级语文背诵默写练习
1 见贤思齐焉，富与贵是人之所欲也。贫与贱是人之所恶也。子贡问君子，子曰。2初闻涕泪满衣裳。白日放歌须纵酒。3 独怜幽草涧边生。春潮带雨晚来急。4青草池塘处处蛙。有约不来过夜半。5浓睡不消残酒。知否，知否。6 西北望长安江晚正愁余。7 在 闻官军收河南河北 中，生动地表现诗人以释往日积郁，在突然到来...
九年级上册背诵默写
1 忽如一夜春风来2 纷纷暮雪下辕门。3志在千里壮心不已。4 剪不断，理还乱，是离愁。5小园香径独徘徊。6 无言独上西楼，月如钩。7夕阳西下几时回？8 轮台东门送君去9胡天八月即飞雪。10不但在天。11 瀚海阑干百丈冰。12 散入珠帘湿罗幕12可得永年。13地利不如人和。14 得道者多助。15 关关...