1、找中心句。
2、理解重点的词语、句段，勾画重点语句并进行批注。
3、仿句。4、体会含义深刻句子。
5、概括段意和主要内容。
6、体会排比句、比喻句、拟人句的表达效果。
7、体会作者的感情，阅读之后能对文中的人或事发表自己的观点。
小学五年级阅读考点。
一、基础知识：包括拼音、词语、成语、标点符号。
1、查字典（解释等）。
2、根据拼音写出文中所缺的词语。
3、联系上下文解释词语的意思。
4、选择正确的读音或字词。
5、找出文中的反义词或近义词。
6、加标点。
7、根据意思在文中找词语。
8、在文中填写关联词。
二、分段分层：
1、包括给文章分段落。
2、给自然段分层次。
三、归纳概括：
1、包括归纳段落大意。
2、概括文章主要内容。
3、短文表达了什么样的思想感情。
四、根据短文内容回答问题。
1、指从文章中查找出指定的内容，比如画出中心句过渡句呼应句。
2、找出文中或某段中找出反义词或近义词。
3、通过关键信息将问题的答案在文章中定位（多见于说明文）。
4、对于说明文说说说明方法。
5、理解短文内容，说说指示代词在文中指什么？
6、找中心句。
7、给短文加标题。
5、短文是按什么顺序来写的。
6、过渡句的作用（某个句子在文中的作用）。
7、标点符号的作用（破折号、省略号）。
7、仿写句型。
五、表达方法：
1、包括句子修辞手法（比喻、拟人、排比、反问、对比、夸张等）。
2、表现手法（托物言志、先抑后扬、寓情于景、以小见大等）。
3、叙事方式（顺叙、插叙、倒叙、补叙）
4.说明方法（列数字、举例子、打比方、引用）六、语境分析：
1、结合文章，理解某一句话的意思以及在文章中的作用。
2、分析某个词语在文章中的含义以及作用。
七、主观题：
1、写自己的感想，想象和主张。
2、读了这篇短文你有什么收获（体会、启发）。
小学六年级语文阅读考点。
是初中一年级的过渡。应以记叙文为主，说明文为辅。
一、词语。1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果。
2)能确定词语指代的内容。
二、文章概括：
1、内容概括。
2、主题概括：本文通过某人做某事反映了什么意义？主旨句的作用？三、记叙线索及作用？
五、记叙顺序及作用？
六、文章段落语句的主要作用。
七、评价感悟类。
1.抓住文段的中心，理解文段的含义。
2.联系自己或社会实际情况，引发感悟。
3.遣词造句。
八、懂得常用的描写人物的方法，并理解其作用。
九、记叙文语言风格。
十、人称作用。
十。一、指示代词指代对象的判断。
十。二、赏析表达技巧。
小学阅读失分原因。
知识储备不足，主旨把握不准；草草作结，一做就错；心理畏惧，自乱方寸；马虎粗心，丢三落四；多答乱答，答非所问。
小学四年级语文考点
四年级语文上册。一 多音字组词。乘sh n 千乘 ch n 乘法 降ji n 下降 xi n 投降 卷ju n 卷子 ju n 卷发 间ji n 时间 ji n 间隔 涨zh n 涨潮 zh n 涨大 恶 恶心 凶恶 w 可恶 屏p n 屏幕 b n 屏息 的de 我的 d 的确 d 目的 调ti ...
小学四年级语文阅读
养蚕苦与乐。我们海安是闻名全国的茧丝绸之乡，养蚕的人家比较多，我们走访了几户人家，对养蚕情况作了了解，给我们的感受是养蚕虽苦，但苦中有乐。李老爹家两个人养了三张纸的蚕，他介绍说，养蚕有点苦，蚕儿很娇贵，得像照看婴儿一样昼夜照应，每逢蚕事，他晚上都要多起几次身到蚕室去张罗张罗。在养蚕的这一个月中，相对...
小学四年级语文阅读
2012 2013学年度第二学期三年级语文期末复习。课外阅读1 班级姓名。给地球爷爷的一封信。jing ai 的地球爷爷 您好！我是生活在您身上的一名六年级的小学生。地球爷爷，我热爱您！肥沃的土壤，是您的 为人类提供了各种各样的食物 江河湖海，是您的xue ye 为人类提供了赖以生存的原料。地球爷爷...