文献检索课作业

发布 2022-07-18 11:36:28 阅读 3952

学前10.1

20号。彭诗琪。

一、综述题目:学前教育的现状与发展。

二、检索方法。

.所选用数据库名称:中国期刊全文数据库。

检索途径: 高级。

检索年限: 1980——2012

检索表达式:(篇名=学前教育 or 篇名=幼儿教育) and (关键词=现状 and 关键词=发展)

检索结果题录:

1]曹能秀。 世界学前教育发展不均衡的现状及原因探析[j] 幼儿教育(教育科学版) ,2008,(11)

2] 赖淑贤, 叶平枝。 广州市学前教育均衡发展现状的调查报告[j] 教育导刊(下半月) ,2012,(04)

2.所选用数据库名称:中国优秀硕士学位**全文数据库。

检索途径: 高级。

检索年限: 2000——2012

检索表达式: (篇名=学前教育 or 篇名=幼儿教育) and (关键词=现状 and 关键词=发展)

检索结果题录:

[1]谭玉梅(华中师范大学). 当前我国幼儿教育发展的问题与对策, 2006-07-18

[2]李卫 (湖南师范大学). 我国民办学前教育管理的问题及对策, 2004-08-25

3.所选用数据库名称:超星数字图书馆。

检索途径: 高级。

检索表达式: 主题词=学前教育。

检索结果题录:

[1]高岚。《学前教育学》出版日期:2023年。

[2]邹敏。《世界学前教育发展与比较》出版日期:2023年10月第1版。

4.所选用数据库名称:eb数据库

检索途径:高级。

检索表达式:tx all test = pre-school education and (su subject terms= status and su subject terms=development)

检索结果题录:

1]controversy over proposals for a major federal program of "child development数据库: academic search premier

三、综述文章。

题目:学前教育的现状与发展。

摘要:当前中国的教育体系的各个阶段都存在一些问题。诸如学前教育普及率低,因缺乏统一规范导致教育质量参差不齐。

我国的学前教育仍处在不断摸索的过程中,然而如何引导他健康的发展?学前教育学科应加强基础理论建设,努力形成“学术共同体”,形成自己的理论话语体系。学前教育科学应当与学前教育实践密切联系,更要对学前教育现实有所反思、有所批判、有所改造。

关键词:中国; 学前教育; 摸索 ;体系。

儿童代表着国家的未来,是国家未来的希望,。青年强则国家强。幼儿期在人的一生中扮演着重要的角色。

这个时期的孩子开始慢慢融入这个世界,慢慢学会与周围相处。这一阶段也是孩子习惯养成,社会性逐渐培养,性格塑造的过程。随着社会的发展人们越来越重视幼儿教育的重要性。

可是今天的中国,我们在学前教育仍处于摸索的一个过程。现实中有诸多的不足。我们应该加强基础理论建设,努力形成“学术共同体”,形成自己的理论语体系。

明确现实中存在的诸多问题,不断完善,朝着美好的前景努力。

一、 学前教育目前面临的挑战和主要问题。

1) 学前教育发展严重滞后。

首先,我国学前教育发展规模和速度明显落后于其他教育阶段。

其次,区域发展和城乡发展不平衡,农村地区、尤其是中西部农村地区的学前教育亟待加强。

再次,入园难、入园贵是当前群众反映强烈的突出问题。

2) 学前教育的的财政投入不足,统筹力度不够。

学前教育旧的投入体制打破后,新的保障机制还没有建立起来,使的全国教育经费的经。

量之中学前教育经费所占的比例仅为1.2-1.3%,十年徘徊不前,且主要用于少数城市公办幼儿园。

由于计划经济体制下多渠道投入的体制已经失效,整体上学前教育的经费由公益性的公共投入为主逐步转变为家长交费为主,且没有形成普遍的**投入与家长交费的经费分担机制,学前教育事业的公益性难以体现。需要我们充分考虑学前教育的公益性和属于非义务教育两个方面的特点,根据经济社会发展的发展阶段和人民群众的期待与实际承受能力,重建学前教育的发展机制。既要加大财政投入,体现学前教育的公益性,也要建立规范收费制度,体现成本补偿性。

**财政没有单独列支的学前教育经费,省、市、县各级也没有或很少有学前教育专项经费,难以有效地解决幼教事业发展**现的新问题、新情况,难以有效地支持经济欠发达地区, 宏观调控乏力,整体上呈现越是经济欠发达地区,学前教育的公共投入越少,家长负担的比重越大。

3) 幼儿教师编制、职称、待遇等方面问题突出、队伍不稳当。

全国幼儿教师的学历层次提高很快,但没有职称的教师数量却在逐年上升。各地长期未

对幼儿教职工进行核编,与编制相关的职级晋升、专业化建设及队伍稳定等问题长期积累。一些地方将公办幼儿园转成企业,改为民办,推向市场,实行企业化管理,相应地撤销了原有的公办幼儿教师编制,改变公办幼儿教师的身份,导致公办幼儿教师工资待遇严重下降,社会保障无着落。体制改革后企事业单位办园和农村幼儿园的教师尽管具有教师资格,从事教师工作,但由于没有纳入事业单位管理,不能享受应有的社会保障、职称评定和培训提高等方面的待遇,队伍极不稳定。

2023年中编办、财政部、教育部下发了《中小学教职工编制标准》后, 2023年制定的《全日制、寄宿制幼儿园编制标准》亟需重新核定。由于长期没有进行幼儿园教师的定编核编工作,已经影响了学前教育事业的正常有序发展。

4) 幼儿园收费亟待规范。

学前教育还没有建立明确的教育成本分担的机制,对于财政拨款在公办幼儿园成本中的比例、收费的项目及收费标准的限定都不明晰。由于不能保障学前教育事业发展的经费投入,不少地方只好对幼儿园乱收费采取放任的态度,有的城市甚至长期靠收取家长的高额赞助费维持公办幼儿园的办学经费。

调研发现,城乡民办幼儿园收费存在两个极端:一端是受经济利益驱动,收费名目繁多,无节制地乱收费、高收费的幼儿园,在一些大城市,陆续出现了年收费达10万元的“天价”幼儿园;而另一端面向低收入人群的幼儿园和农村的民办园、非法办园或临时托管点,办园条件和办园质量难以保障,低价恶性竞争,安全隐患严重,近几年频发的幼儿园重大安全事故都发生在这样的幼儿园。

5) 学前教育管理需要进一步加强。

一是学前教育管理还存在着职责不清,多头管理,有利则管,无利不管的现象。特别是近年来,民办幼儿园数量激增,一些地方工商、民政等部门越权对民办幼儿园进行审批,向民办幼儿园收取审批、年检、税收等费用,教育部门难以协调和解决。教育部门内部也存在“批”“管”分离的问题,大量的民办幼儿园普遍存在准入标准过低、不严等“先天不足”问题,加大了管理的难度。

二是各级教育行政部门幼教管理力量严重不足。近些年民办幼儿园数量激增,新问题不断出现,教育部门的管理任务和责任成倍增加,但目前的管理力量却非常薄弱。特别是在县一级,幼教具体的管理责任重大,但管理力量薄弱,常常无力顾及,难以履行基本的管理职能,对大量存在的非法办园,监管不力,更无法及时面对一些新情况、新问题,研究和制定有效的政策和措施。

二、 学前教育的发展趋势。

1) **对学前教育的管理力度将进一步加强。

学前教育在实施素质教育战略中具有奠基性地位,事关民族素质的提高,**对。

儿教育发展具有不可推卸的责任。我国学前教育立法层次偏低的状况对保障学前教育事业的健康发展极为不利,依法治教要求加快学前教育法制建设,通过学前教育立法,建立一个公开、透明的学前法律法规体系,明确学前教育的责任、领导体制、管理体制、办园体制、经费投入、教师的权利、责任、待遇和办园条件改善等方面,做到有法可依、依法协调学前教育发展过程中与社会各方面的关系。

2) 学前教育公平的大趋势与局部两极分化并存。

3) 学前教育质量稳步上升。

1. 幼儿教师专业化前提下的学前教育质量稳步提升

2. 体现在幼儿园课程改革背景下的学前教育理念、内容和方法等一系列变革带来的水平提升。

4) 学前教育机构不断深化。

1. 积极稳妥地推进幼儿园办园体制改革。

2. 引进优质教育资源,探索多种方式利用国外优质教育资源。

5) 中国特色学前教育理论体系的国际融合进一步加强。

随着我国学前教育事业的发展,具备先进理论、科学精神和文化素养的学前教育实践者,通过不懈努力确立学前教育的发展地位,增强学前教育内涵,提升学前教育的发展层次,建立在本土丰富实践基础上的学前教育理论体系将得以成形、完善,逐渐形成中国特色。同时,国际化背景下的学前教育国际融合也将进一步加强,通过学前教育的国际交流和合作,拓展学前教育视野,增强学前教育发展动力,从单纯注重引进外国理论转向借鉴适合中国幼教的西方先进理论和经验,为创新本土理论服务,为提升中国特色学前教育发展水平服务。

三、 解决现状的方法。

1) 必须尽快出台学前教育国家法律。

2) 确保国家投入为主。

3) 幼教师资队伍权益保障。

4) 加强学前教育督导制度,坚持督政与督学相结合。

5) 加强行业管理,加大教育科研力度,保障学前教育良性持续发展。

6) 提高幼儿教育收费。

参考文献。1]韦凌云。幼儿教育课程改革存在的问题及思考[j].基础教育研究,2004(10)

2]姚伟、邢春娥。学前教育公平的理论基础[j].学前教育研究,2008(01)

3]冯晓霞。深化幼儿教育改革建设有中国特色的学前教育理论体系[j].学前教育,1996(09)

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