思考题5：激发“内在父母”解决方案（一）
题目：在现实生活中，进行一次老师与学生的反转体验，请纪录过程和感受。
学生对教师挑三拣四的，这是人之常情。为了让学生更好的体验课堂，理解老师，从而增进师生感情，我在课堂上进行了一次老师与学生的反转体验。
这是《将相和》这篇课文，学生做好他所认为的备课准备后就开始上课。
首先是带读课文，由于事先准备不充分，“小教师”在带读时出现了明显的卡顿，还有好几个字词读错。全班哄堂大笑。“小教师”面红耳赤。
其次是新字词教学。“小教师”教学笔画笔顺时，多次被人指出顺序错误，“小教师”表情无奈，几欲放弃。经过同学们的鼓励，“小教师”选择坚持。
再次是体悟课文情感。学生们反应热烈，“小教师”自信明显增强。言语很是流畅。学生和“小教师”打成一片，课堂氛围良好。
最后”小教师”和学生交流此次当教师的感受。
感受：这次活动师生双方均受益颇多。对于学生来说，学生亲身体验了一把当教师的感受，体会到了上好一堂课的艰辛，懂得了尊重的重要性，知道了知错就改的可贵。
从那后上课效率提高了很多，对老师也更尊重了。对于教师来说，教师重新找回当学生的感觉，学会换位思考，知道了备好一节课的重要性，懂得了要和学生打成一片才能更好的提高课堂效果。
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