培训班作业

**如何充分发挥学生党员。

在高校党建工作中的主体作用。

张家口教育学院刘国莲。

高校是培养和造就德智体全面发展的社会主义事业的建设者和**人的重要阵地，高校学生党建工作的重要性尤为突出。因此，在高校发展大学生党员既是一项政治任务，也是培养社会主义事业**人的一件大事。而要做好高校学生党建工作就必须要充分发挥学生党员的主体作用，但是目前在实际工作中，大学生党员在党建工作中主体作用发挥得不够充分。

本文将结合实践经验，**如何充分发挥学生党员在高校党建工作中的主体作用。

一、在高校党建工作中发挥学生党员主体作用的重要性。

高等教育肩负着为社会主义现代化建设培养“数以亿计的高素质劳动者，数以千计的专门人才和一大批创新人才”的历史责任，肩负着把巨大的人口压力转化为丰富的人才资源的艰巨任务，是人才资源建设的基础。因此我们高校党建工作的目标就是要将优秀人才集聚到党和国家的多项事业中去，为全面建设小康社会、推进社会主义现代化建设提供人才支持和智力支持。近年来，全国各高校的学生党建工作都注重发展大学生入党工作。

大学生党员是我们高校党建工作的中坚力量，在工作中他们若能很好地发挥主体作用和模范作用，我党的事业就会不断发扬光大，也会吸引越来越多的青年大学生加入到我们党组织中来。并且经过在校期间为党工作的锻炼，他们就会党性不断增强，信念不断坚定，走上工作岗位上时才能成为无私奉献，一心为党、为人民、为国家工作的真正栋梁。由此可见，在高校学生党建工作中，善于发挥学生党员的主体作用是十分重要的。

二、目前高校学生党员主体作用发挥不够充分的主要表现。

从总体上来看，高校学生党建工作呈现出良好的发展态势：广大青年学生学习党的基本理论知识热情高涨，申请入党的青年学生、参加业余党校学习的积极分子不断增加，学生党员队伍不断壮大，学生党建工作中制度更加完善，工作程序更加规范，特别是学生党组织和学生党员在校园内的各种文化活动和学风建设中发挥着显著作用。但与此同时，我们也注意到学生党建工作中存在的某些问题和薄弱环节。

本文仅就学生党员在工作中主体作用发挥不够充分谈谈自己的看法。

1.部分学生党员在党组织中对自己的主体地位认识不够。

在高校中，大学生党员的身份具有双重性，既是学校中的普通学生，又是党组织中的一员。但他们往往是学生的角色意识较重，而忽略了党员在党组织中的主体地位，于是在工作中表现为等着党组织的召唤和安排，“老师让我干什么，我就干什么”，缺乏主动性，没有自己的创造性和建设性意见，仅满足于完成组织或领导交给的任务。表面上看很服从组织的安排，实际上是没有把自己当作党组织中的主人，对自己的主体地位认识不够。

产生的消极影响是其他同学认为我们的党员“就是听老师话，不会做什么有创新性的事情”。时间长了，学生党员自己也认为只要听老师话，就是一名合格党员了，这对发展我们的事业是极其有害的。

2.部分学生党员不注重提高自身的政治素质，忽视理论学习。

可以说当今的大学生党员没有经历过复杂的政治斗争，普遍忽视提高自身的政治素质，造成部分学生党员政治意识淡薄，政治观念淡化，政治敏锐性退化。特别是面对我国社会主义初级阶段**现的新问题、新情况，缺乏正确的政治立场、观点和认识，由此导致共产主义信念不坚定，为人民服务的思想不牢固。这些问题的根源就在于部分学生党员不能够主动、自觉地进行政治理论学习，有的即使学，也是浮皮潦草，没有真正地理解，将所学的理论知识变为自己的思想。

3.党员的模范作用不够，在学生中的整体影响不明显。

近几年，高校学生党建工作步入快速发展阶段，在发展大量学生党员的同时，也出现了质量问题。特别是部分学生党员在各项活动中没有发挥模范作用，不以党员的标准严格要求自己，如有的党员是非观、原则性不强，对同学中的不良现象、违纪现象不劝阻、不教育，甚至自己还有违纪的；对集体活动态度消极；学习态度不认真，成绩下降；对同学的困难漠不关心等。这些问题的存在极大地影响了党组织在学生中的形象。

学生党组织在校园中不够活跃，总是以生硬的面孔出现在学生面前，让很多学生望而生畏，有距离感，大大地降低了学生党组织在学生中的影响力。

4.高校基层党组织对新形势下学生党员的思想教育工作和深层次思想问题研究不够。

许多基层党组织对学生党员满足于一般号召，习惯于管理、使用代替教育，不是十分重视学生党员的思想教育，对学生党员队伍**现的新问题不善于调查、分析和研究，在工作中缺乏针对性、主动性和实效性，没有充分挖掘学生党员的创造性，对许多工作仅满足于现状。

针对上面的问题，我们应当解放思想，实事求是，认真调查和研究学生思想活动的新情况和新变化，积极探索新形势下在高校学生党建工作中发挥学生党员主体作用的新方法，使高校学生党建工作与时俱进，始终保持强大的生机和活力。

三、对高校学生党员在党建工作中发挥主体作用的几点思考：

1.利用学生党员自身优势，发挥其主体作用。

大学生党员基本上都具有一定的理论水平和较高的政治素质，在大学生群体中也有较高的威信。因此他们可以在引导广大青年学生树立远大理想，用正确的思想观念影响学生做些有益的尝试。如学生党员可以组织理论学习小组，可以对新生进行入党启蒙教育，经常找入党积极分子谈心等。

大学生党员的大多数在各种学生组织中担任学生干部，他们是学生的中坚，是联系教师和学生的纽带，在高校学生管理工作中起着举足轻重的作用。工作中我们应发挥学生党员的主体作用，大胆地引导学生党员积极主动地参与到学校管理及学生党建工作中来，使他们在工作中发挥一个学生党员应起的作用。如将学生宿舍的管理工作交给学生党员，由他们多为同学服务，解决困难。

2.创造良好氛围，为学生党员发挥主体作用提供条件。

我们要培养学生党员的榜样作用，努力塑造典型的学生党员形象，培养优秀的学生党员群体，树立广大学生在大学校园内的学习楷模，以此来感染、激励、号召和带动学生共同进步。我们在实践中发现，对学生党员高要求，这本身就是一种对学生党员的激励，让学生党员之间形成一种相互追赶的良性竞争气氛，使学生党员个体发展更全面，表现得更优秀。这样，他们在广大学生中就会产生威信，当广大学生对学生党员的品质、知识、能力等从在心理信服和尊重时，学生党员就成了学生中的领航雁，他们群居一体，具有共同的语言和共同的志向，容易产生共鸣。

他们可以带动学生按照“****”思想的要求，为我国先进生产力和先进文化事业的发展贡献力量。

3.转变基层党组织工作方法，充分发挥学生党员的主体作用。

在高校学生党建工作中要发挥学生党员的主体作用，首先要尊重他们的主体地位，让他们自我管理、自我教育，积极引导他们通过体验、思考、自励、自省等自我教育的方式把自我的感受、体验上升为做人的道理，转化为对真善美追求的内在动力。在我们以往的工作中，方式、方法侧重于传统的教条式的灌输，学生党员基本上处于被组织召唤、服从组织安排的被动地位。“党组织叫我怎么干，我就怎么干”，学生党员在党建工作中几乎失去了主动探索、主动实践的意识。

因此基层党组织应让他们亲自参与到学生党建工作中来，完全可以由学生党员来开办和管理业余党校，由学生党员来培养和考察非党积极分子。在这样的实际工作中，一方面可以锻炼提高学生党员的工作能力，另一方面也培养了他们的党性原则意识和责任意识。

总之，高校肩负着培养中国特色社会主义建设者和**人的重要责任，承担着科教兴国和人才强国战略的重要使命。高校基层党组织必须适应新形势、新任务和新要求，不断加强学生党建工作，充分发挥学生党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，增强党在广大师生中的凝聚力和影响力，以党建引领推进系部各项事业科学发展。

2023年11月。

培训班作业

暑期培训班预备作业

暑期培训班课后作业

培训班培训方案

其他用户还读了