一(26分)
1．用诗文原句填空。(10分)
⑴日月之行，若出其中若出其里。 (曹操《观沧海》)
⑵采菊东篱下陶渊明《饮酒》)
⑶欲穷千里目王之涣《登鹳雀楼》)
直挂云帆济沧海。 (李白《行路难》)
自缘身在最高层。 (王安石《登飞来峰》)
千里共婵娟。 (苏轼《水调歌头》)
⑺醉翁之意不在酒欧阳修《醉翁亭记》)
⑻予独爱濯清涟而不妖。 (周敦颐《爱莲说》)
⑼莫言在诺贝尔文学奖获奖演说中感谢恩师徐怀中先生，可以说，有了徐怀中才有莫言。这让我们想起韩愈在《马说》中同样的感慨。
2．给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分)
⑴繁衍一拍即合 ⑶和x齐心xié 力。
3．下列句中标点符号使用不当的一项是( )2分)
a．昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬。
b．“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。
c．对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。
d．古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。
4．下列句子没有语病的一项是( )2分)
a．“六一”节，许多年轻人因为已经长大，也玩起了滚铁环等传统游戏，以此怀念童年。
d．深深眷恋家乡南京的朱先生，在网上听到歌曲《锦上南京》，留下了亲切美好的印象。
c．“寻找最美乡村教师”公益大型活动启动仪式在京举行，各界知名爱心人士出席仪式。
d．端午节前夕，许多厂家推出了物美价廉的节日礼盒，来满足消费者馈赠亲友的需求。
参加“南京小导游”活动，你搜集了以下材料，做了几件事。
材料一：南京“34路博爱线”是一条独具特色的公交观光线。它从中山码头出发，沿着“中山大道”行驶，直到中山陵。
乘客可以观赏沿途的**建筑和车厢内的**老**，领略浓郁的**风情。34路公交车采用以天然气做动力的节能环保车型，还覆盖免费的4g网络。“博爱线”将**风情与现代生活相结合，充分彰显了南京的城市精神。
材料二：年初，南京2路公交车采用普通话和南京话双语报站，引发了网友的热议。
嘟嘟：南京话属于北方方言，跟普通话接近，而且腔调有点土，用南京话报站，没必要。
小影：我觉得南京话不土，蛮好听的。但是用它报站，外地人听不懂，坐过了站怎么办？
材料三南京市“美丽乡村旅游直通车”线路图表。
5．你为34路公交线撰写导游词。根据“材料一”，最适合作为开场白的一项是( )2分)
a．乘客们，大家好！这是一条特色观光线，全车已覆盖了4g网络，大家可以免费使用。
b．各位乘客，欢迎乘坐34路公交车！本车采用的是以天然气做动力的车型，绿色环保。
c．各位乘客，欢迎乘坐“34路博爱线”!让我们一起领略**风情，感受南京城市精神。
d．这是一条**风情和现代生活相结合的公交观光线，各位乘客沿途可观赏**建筑。
6．你针对“材料二”中网友的议论发表了自己的看法，并阐明了理由。(2分)
7．六月的一个周六中午，外地游客思齐来到南京，住在中山码头附近，计划第二天晚上离开。她想在这段时间里游览南京城，并走进乡村观赏自然风光。请你利用以上三则材料，为她合理安排行程，并简要说明。
(4分)
二(40分)
一)阅读下面古诗文，完成8—12题。(15分)
古诗阅读]减字木兰花琴。
宋] 苏轼。
神闲意定，万籁收声天地静。玉指冰弦，未动宫商①意已传。 悲风流水，写出寥寥千古意。归去无眠，一夜余音在耳边。
[注释]①宫商：这里指曲调。
8．阅读这首词，根据要求完成赏析。(4分)
词的上片，“神闲意定”描画出琴女弹琴前全神贯注的情态，一个“⑴[字渲染了当时的气氛；“玉指冰弦”写琴女抚弄琴弦令人想起白居易《琵琶行》中的“未成曲调先有情”。
词的下片，前两句写末尾两句写词人听琴归来仍觉余音绕耳，侧面表现出琴女演奏技艺的精湛。
要求：⑴用词中的字填空；⑵用词中句子填空；⑶用具体形象的语言表述。
古文阅读]久而俱化。
宋] 洪迈。
天生万物，久而与之俱化，固其理焉，无间于有情无情，有知无知也。
予得双雁于衢①人郑伯膺，纯白色，极驯扰②可玩，置之云壑，不远飞翔。未几，陨其一，其一块③独无俦④。因念白鹅正同色，又性亦相类，乃取一只与同处。
始也，两下不相宾接，见则东西分背，虽一盆饲谷，不肯并啜。如是五日，渐复相就。逾旬之后，怡然同群。
但形体有大小，而色泽飞呜则一。久之，雁不自知其为雁，鹅不自知其为鹅，宛如同巢而生者，与之俱化，于是验焉。
今人呼鹅为舒雁，或称家雁，其褐色者为雁鹅，雁之最大者曰天鹅。
唐太宗时，吐蕃禄东赞⑤上书，以谓圣功远被⑥，虽雁飞于天，无是之速，鹅犹雁也，遂铸金为鹅以献。盖二禽一种也。
(选自《容斋随笔》)
[注释]①衢(qú)：指衢州。②扰：顺服。③块：孤独。④俦：伴侣。⑤禄东赞：吐蕃酋长。⑥被：遍及。
9．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是( )2分)
a．其一块／独无俦 b．两下不相／宾接 c．宛如同巢／而生者 d．今人／呼鹅为舒雁。
10．解释下列句中加点的词语。(4分)
⑴因念白鹅正同色怡然同群。
雁不白知其为雁遂铸金为鹅以献。
11．用现代汉语翻译下面句子。(2分)
如是五日，渐复相就。
12．文中的雁和鹅先“分背”后“俱化”的原因有哪些？(3分)
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