高三物理计划

高三物理教师个人工作。

计划。物理教研组。

库尔班江·买吐送。

2024年8月25日。

高三物理教师教学工作计划。

一、指导思想。

积极学习认识物理课程的性质，领会物理课程的基本理念。使物理教学工作更科学化、规范化、具体化。把高中物理知识网络化、系统化，使学生在理解的基础上，能够综合各部分内容，进一步提高理解能力，复习时，将以专题复习形式为主。

二、班级情况分析。

这期继续担任高三（3）、高三（6）、高三（13）班的物理教学工作，三个班的情况大致如下：

高三（13）班总体学习兴趣低，个别同学学习物理的劲头有，但基础不牢，平时应注重培养。

高三（3）、高三（6）班大部分同学有时间的紧迫感，但有很多同学自制力不行，或是因为前面两年自知没学好，现在想学而不知道从哪学起。平时应多加督促，多多鼓励。

三、教材分析

通过高三第一轮复习，学生大部分能够掌握物理中的基本概念和基本规律，但对这些知识的掌握还比较零散，同时对基础知识的综合应用方面还存在较大问题，二轮复习主要以志鸿优化设计计划为依据，结合学生的实际情况，侧重点和顺序有所不同。二轮复习大致分成十个专题，如下：

专题。一、共点力作用下物体的平平衡。

专题。二、力与直线运动。

专题。三、平抛、类平抛运动。

专题。四、物理实验的改编与设计。

专题。五、选修3-4

专题。六、天体运动。

专题。七、电磁场中的圆周运动。

专题。八、功能关系、能量守恒。

专题。九、直流电路与交流电路。

专题。十、电磁感应与力学、电学的综合。

四、目的要求。

1、坚持集体备课制度，对上期的教学工作进行反思。

2、重视课堂教学，向课堂45分钟要效率。

3、经过专题复习，把高中物理知识连成线、铺成面、织成网。

4、通过多练、多考、精讲加强学生解题能力的培养，使学生适应高考题型和难度。

五、教学措施。

1、抓住主干知识的复习及各知识点之间的综合。

2、针对高考能力的要求，加强审题能力的训练和表述能力及解题能力规范化的训练。

3、在模拟训练中让学生量力而行地解题，根据阅卷评分标准去争计分点。

4、选题精、讲评细，教学生做题注要精、细结合。

5、复习的最后阶段，要求学生通读课本，不留知识死角。

6、针对选择题、填空题、计算题制定解题策略，对各大题进行专项训戏练。

7、进行考前指导和动员，让学生调整好心态应对高考，提醒学生高考中应注意的问题，给学生打打气，备足信心，信心百倍地迎接高考。