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专业： 年级： 班级：
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实践单位： 单位
实践时间：
一、实践目的：
通过走进现在的高三毕业班同学之间，和同学们**高考，大学，以及采用问卷调查的形式，了解即将参加高考的学生对于高考的压力状况，缓解大家的紧张情绪，引导大家用正确的心态面对高考以及总复习中经常出现的问题。对现在毕业班学生心中的的大学以及准备报考的专业进行讨论，大概的了解同学们的志愿方向，以及在这些学生心中比较青睐的专业学科。用我之前对于高考总复习的一点经验，给大家提适当的建议，帮助大家解决一些共性的问题，给同学们加油鼓劲，希望大家取得好成绩。
二、实践内容：
我确定此次寒假社会实践为调查的形式，并以此开始构思设计，选定实践地点和实践时间，准备可能用到的材料。
在进行调查之前，我拟定了一份关于高考和大学的调查问卷，问卷上的问题都是我在高三时曾经考虑过的。我认为高考和大学应该是现在高三毕业班学生最为敏感和最受关注的两点，所以围绕这两个方面更加贴近我所进行社会实践调查的同学们。
先向大家介绍我进行此次寒假社会实践的目的，即了解同学们现在的努力方向，为他们的共性问题提出我的建议。正式进入实践后，利用所查到的信息和作为一名经历过高考总复习以及高考志愿选择的学生经验，我进行了简短的开场演讲，可以看出讲台下同学们对我的实践很感兴趣，愿意配合完成调查。也可以看出同学们对于高考有一定的压力存在，而当说到大学的美好，我也看到他们眼中的那份期待和向往。
我给大家讲了一些半年来我在大学生活中遇到的趣事，整个班级气氛很活跃，同学们可以自由畅谈冲刺阶段的困惑和目标学校。
接下来向同学发放我的调查问卷，在填写问卷的过程中，我走到同学中去，简单的说明我拟定这份问卷的缘由，希望大家把最真实最现实的想法体现在问题的答案中，五分钟后收回问卷。在第一个班级的实践进入了尾声，大致的翻看已经填好的问卷，发现对于高三生活的枯燥和劳累同学们的心态还是很积极的。
在讲台前进行我最后的几分钟陈述，首先是以一个走过高三的学生身份告诉大家最后这一百天的重要性，它应该是总复习的一个转折点，倒计时牌上的数字即将变成两位，再次强调此时应该放平心态，戒骄戒躁，这一百天也是以后人生中最值得回忆的日子。然后给大家加油鼓劲，希望大家都能取得令自己和家人满意的成绩。最后感谢同学和班主任老师拿出宝贵的时间和我一起完成这次社会实践，和大家说再见，结束在第一个班级的调查。
我以同样的方式走进了另外的两个班级，也同样的进行了我的调查，得到的班级效果很好，时间也超过了我的预计时长。在这一天的傍晚结束了在母校的调查，也结束了本次寒假社会实践。
三、实践结果：
从进行实践的现场气氛来看，这样的调查在高三毕业班学生之间很受欢迎。同学们的一些问题也得到了解决，压力也适当的减轻。也有在个别浪费时间的现象存在。
我用了很长的时间分析同学们填好的调查问卷，统计了每个答案所选择的人数比例，整理问卷。
通过整理问卷以及同学们的反应我得到如下的信息：
1．我选择的三个班级其中有两个为文科班，一个为艺术班，艺术班的同学也多为文史类考生，艺术班学生有美术、舞蹈、声乐、播音与主持、传媒编导等等，前段时间的艺考加试多数已经通过。还有部分想报考民航，空军，空姐等要求身体素质严格的学校或专业的学生也都通过了相关测试。
2. 问卷显示，文史类考生想去的大学多数为政法类，综合类，语言类，师范类，财经类如就近的省内吉林大学、东北师范大学、长春税务学院、长春大学，省外的有上海华东政法大学、对外经济**大学、北京政法大学、浙江传媒学院、中国传媒大学等，报考航空类的有中国民航大学、四川广汉民航学校、长春航空学校等。
3. 对于选择省内大学还是省外大学的问题，多数同学选择了省内，一方面可见大家对于省内高校比较满意，对其办学风格也有所了解；另一方面询问一些同学，多数人选择省内还是由于交通上的便利，包括不用担心运输高峰期车票、机票的问题，还有就是饮食、气候都不会差很多有利于尽快适应新环境。当然也有相当比例的同学选择省外省外高校，去看看不同的生活环境，开拓视野，或者自己倾慕的专业只有某个特定的大学有等等。
半数以上的人选择北方学校。多数同学表示最终志愿填报是选择**还是会征求老师和家长的意见。同时我设置了一个写出省内熟悉的三个大学名称的问题，透过这个问题的填写情况不难发现，毕业班学生对省内大学关注程度还是比较高的。
4．对于每个填报过大学志愿的人，都熟悉一个说法很多的问题，就是优先考虑名牌学校还是王牌专业，在这个问题上大多数人选择的是兼顾，这个矛盾的问题还是依然困扰着一届一届的毕业生，询问部分学生对于学校还是专业也不能下定论。学生应在课余时间多了解高考的最新动态，多浏览名校的招生计划、招生信息等。
5. 分析问卷文科生想学习的专业多为法律、历史、心理学、金融财会、行政管理、国际关系、药品检测、企业运营、文秘护理、小语种包括英语，法语，日语等专业；艺术类考生则青睐服装，桥梁等设计类和编导摄影等传媒艺术类专业。
6. 几乎全部同学都很向往大学生活，特别是在学习很疲惫的时候，我也有亲身经历，在筋疲力尽时，大学的美好就是前进的动力。同时，在我说到大学里面的社团活动时，从大家的反应可以看出，对于大学里丰富多彩的活动每个人都是很期待的。
但是大学并不是象牙塔，引导高三学生正确看待大学，大学中不是不再需要学习，相反我觉得比高中要学习的东西多，已经不局限与书本，大学是人生的又一个高阶梯，现阶段可以把它的美好当成动力，但是一定要明确大学的重要意义。
7. 少数学生期待去国外读大学。而对于大学中希望得到什么，较强的工作能力和丰富的专业技能参半。
大家在选择大学时将会尤其注意浓厚的文化气息，过硬的师资力量和先进教学设施，对于环境的关注并不那么明显。
8. 多数学生对大学毕业后的简单规划选择了直接工作，对于高三水深火热的生活每个人都抱着积极的态度，觉得很值得。
9. 整体看这次调查，高三同学对高考和大学并不是十分系统的了解，对于大学在人生中的作用并不是十分明确，多数人认为是工作的跳板，还有一部分人认为教育这么安排就这么做，当然并没有一个人规定过大学或者高考的概念。学校应在考前教育时着重这部分的教育。
四、实践总结：
这次寒假社会实践，我收获了许多，调查基本达到了预期效果，制定的一百张问卷基本全部填写完。在班级进行调查时，学生反映很好，气氛很活跃，通过问卷和**，我了解到了现在高三毕业班学生的所思所想，对于他们共性的困惑提出我的建议，和他们分享现在的苦恼和快乐，回答他们提出的问题令我很高兴。下面是我的收获和体会：
1. 在这次实践中，我掌握了自己制作调查问卷的过程，比如在制作过程中一些很小的细节字体、字号、行间距，制作数量，注意所提问题的逐步深入，思考每一个问题能不能反映出学生心里所想，是否具有实际意义，保证每一个问题都是一个切入点，不同问题反应不同侧面。避免出现艰涩难回答的问题，还要注意语言的简洁易懂，由于所调查学生正面临高考，还要注意题目不能占用太多时间，抓住重点展开交流，尽量让每个人都在轻松愉悦的氛围中完成我的调查。
2. 搜索必备的资料，比如12年高校政策，招考信息等，整合材料为我的陈述奠定基础。在与同学们交流过程中注意同学们情绪的变化，处理好一些准备之外的情况。
3. 进行实践之前，要注意向相关单位请示的程序，要将我调查的内容和目的告知校领导，得到允许后才可以和班主任联系进入班级。
这次实践很有意义，我在经历了水深火热的高考之后再次重返母校，来调查一个很敏感的问题，得到了切实的锻炼和经验，相信在这次社会实践中学到的东西一定能够应用到我下一步的学习和工作中，而这也将成为我大学生活中最为难忘的一次实践经历。
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