第二讲选题和问题。
一、研究问题及其**。
一）研究问题的概念。
研究问题：一项社会研究所要回答的具体问题，它是一个可以通过研究来进行回答的问题。
与人们日常生活的 “ 问题 ” 或 “ 现象 ” 既有些相似，又有些不同。的的确确是现实生活中的某种社会现象或社会问题，但社会研究的问题比社会世界中的某种社会现象或社会问题更具体 、更为集中 、也更为明确。
研究主题：社会研究所涉及的某类现象或问题领域 。与问题相比，主题更显得宽泛，也更有一般性。
比如：主题：婚姻、家庭、人际关系、社会流动等。
问题： “青年结婚消费的结构及其影响因素如何？ ”三代人家庭中的成员关系与互动方式是怎样的？ ”
一个研究主题，可以包含许多个不同的研究问题。选择研究问题的过程，则往往是从选择宽泛的研究主题开始的，逐步缩小到更为集中的研究问题。
从客观上讲：
社会生活包括众多的层次和方面，构成众多不同的领域。研究者只能有针对地研究。有的研究层次深，有的层次浅。
从主观上讲：
研究者的水平也会影响到问题的选择。
研究者的水平主要包括：专业理论知识、研究方法知识、开阔的视野、明锐的洞察力，强的判断能力、社会生活经验。
二）研究问题的**。
要从现实社会中选择出一个有着明显的研究需要和研究价值的特定问题，并不是一件容易的事。尤其是对初次独立进行一项社会研究的人来说，要找到一个合适的研究问题甚至比实际去研究这个问题还要困难。
对于社会研究者来说，要选择一个有价值、有新意的、可行的、并且适合个人情况的研究问题，并没有普遍适用的方法。
但不能只是依靠这些 “ 灵感 ” 机会 ” 而应该主要依靠自己所掌握的理论知识，所熟悉的生活经验，所面对的社会现实，所具有的水平，以及对选择研究问题过程中的某些带规律性的方法和常见的选题途径的熟悉和了解。
所有的研究都是从某种具体的思想开始的，这些思想有时是规范的假设，有时是研究者个人的知觉，有时则仅仅是偶然的思想火花。了解这些思想如何转化为具体的、系统的研究计划，对于社会研究者有着重要的意义。
**有： 1. 现实社会生活 2. 个人经历 3. 相关文献 4. ** 5. 网络。
1. 现实社会生活。
各种社会现象、社会行为、社会问题、社会事件总是客观地存在于我们的周围。
比如：对于生活在城市社区的人们来说，居住在单元楼房，安个防盗门，出门锁门，回家开门，邻里之间很少串门等等。当从认识和理解城市居民生活方式以及城市社区邻里关系这一目的的出发，自己提出一些为什么”的时候，就会从这些很熟悉、很普遍、很一般的现象中，抽出诸如“城市居民居住方式与邻里关系研究”、“城乡社区邻里关系比较研究”这样一些值得探索的社会问题来。
从现实生活中发现问题的关键在于：善于考察、勤于思考。
养成良好的经常问个 “ 为什么 ” 的习惯。
对于自己不熟悉的各种社会现象、社会行为、社会问题、社会事件，更需要深入生活，才可能获取 “ 灵感和火花 ”
2. 个人经历。
每一个人所走过的往往是一条特定的人生道路，对社会的认识就有做不同，对社会的具体感受也不同。一种现象在有些人看来也许是理所当然、司空见惯；但在另一。
些人看来或许会不惑大解、十分新奇。因此，我们自己在社会生活中的各种经历、各种体验、各种观察、各种感受，常常是众多合适的研究问题的最初**。比如，一对中年夫妇离婚了，一个完整的家庭破碎了。
如果你的邻居、身边的好朋友、或他的姐姐离婚了，对你的触动很大，很可能成为你的问题**。
3. 相关文献。
学术著作、教科书、专业杂志、学习笔记、谈话记录等。
4. **。
电视、广播、报纸、生活杂志等。
5. 网络。
google （谷歌）、、雅虎。 新闻**：搜狐、新浪、网易等。
在实际生活中，一项研究问题的确定，往往是不同**共同作用的结果。
现象发生—好奇—联想自己的生活经历的感受、体会、认识—对现象的产生、后果与其他现象的关系有了推测、判断或估计—联想到自己曾经阅读、学习的某些知识、理论或观点— 将判断与理论结论进行比较—一旦出现分歧—新的研究问题诞生了！
现有的知识尚未涉及思考的问题，即无法回答现象—新的研究问题也诞生了！
二、选题的标准。
重要性。重要性 (significance) ：研究问题所具有的意义或价值。
理论方面的意义：研究问题对一门学科的发展、对某种理论的形成或检验、对社会规律的认识、对社会现象的解释能作出的贡献。
实践方面的意义：研究问题对现实社会生活提出的各种具体问题能否进行科学的回答和能否提供合理的解决办法。
理论与实践两方面兼而有之的意义：比如： “社会转型与职业流动的关系研究 ” 关注社会生活中的职业流动现象与整个社会的转型之间的关系。
“ 当前我国的吸烟现象及其防治对策研究 ” 针对现实生活中存在的具体社会问题。
在众多可供选择的问题面前，评价一项社会研究问题是否具有重要性，等于问自己：该问题有没有用途？ 有什么用途？有多大用途？
理论上：提高人们对社会现象、社会过程、社会规律的认识和理解。
应用上：促进解决社会问题、改善社会管理、提出社会政策。越有用途、用处越多、用处越大，就越是值得研究。
创造性。创造性（创新性、独特性） (creativity of innovation) ：研究问题应该具有某种新的东西，具有与众不同的地方，具有自己独特的特点。
作为一种科学的认识活动， 每一项具体研究必须能够在某方面增加人们对现实世界的认识，提供新知识，而不能总在同一个领域、同一范围、同一层次上重复别人的研究。
最具有创造性的问题是那种全新的、前人没有做过的问题。即“填补空白”。但世上基本已经没有那种“尚未开垦的**地”。
对于大多数研究者来说，所谓创造性，是指该问题在研究思路、研究的角度、依据的理论、研究的对象、采用的方法、研究的内容等某一或几个方面，有自己独到、新颖的地方。
可行性。可行性 (feasibility) ：研究者是否具备进行或完成某一研究课题所需的主、客观条件。
在许多情况下，越是具有重要价值和创造性的问题，越是受主客观条件限制。即可行性往往很差。
主观限制：研究者自身方面的限制，如，生活经历、知识结构、研究经验、组织能力、操作技术、性别、年龄、语言、体力。
客观限制：受到的外在环境或条件限制，如研究时间不够、经费不足、有关文献无法获得、有关对象单位不予配合和支持、问题违反国家有关政策法令、问题违***伦理道德、
违背被研究者的生活习俗宗教信仰等。
比如：“青少年初次犯罪原因研究” -公安局、监狱、看守所等。
合适性。合适性 (suitability) ：所选择的问题最适合研究者的个人特点 。
个人特点：对该研究的兴趣；对与研究问题相关的社会生活领域的熟悉程度；与所研究的对象之间的相似程度；具有的各种资源、条件；与该问题的要求相符合的程度等。
比如：作为大学生研究者，“ 目前大学生的婚姻观 ”、目前青年工人的婚姻观”
三、研究问题的明确化。
为什么要使研究问题明确化？
在实际选择一项研究问题时，对于初学者最容易出现的情况：选择一个比较大的、宽泛的、比较笼统的、比较模糊的问题领域。
研究问题明确化： 将最初的、粗略的、一般性的问题转变为焦点集中、切实可行的研究问题。
研究问题的明确化的含义：通过对研究问题进行某种界定 ，给予明确的陈述 ，以达到将最初头脑中比较含糊的想法，变成清楚明确的研究问题；将最初比较笼统、比较宽泛的研究范围或领域，变成清楚明确的研究问题。
比如：“ 我国社会中青少年犯罪问题研究 ”、农村青年的价值观研究”、 当前我国社会中的家庭问题研究 ” 是主题还是研究问题？
研究问题的明确化的方法。
1. 缩小问题的内容范围。
2. 清楚明确地陈述研究的问题。
注意的几点：
1. 问题陈述必须清楚明白，最好能用变量的语言，且采用提问的形式。
2. 问题陈述必须是可检验的。即问题必须产生不止一种回答。
四、文献回顾。
文献回顾及其意义。
文献回顾（文献考察或文献评论）：对目前为止的、与某一研究问题相关的各种文献进行系统查阅和分析，以了解该领域研究状况的过程。在研究报告中必须包含这一内容，可见其重要性。
主要作用：1. 帮助研究者熟悉和了解本领域中已有的研究成果。
2. 为研究者提供一些可供参考的研究思路和研究方法。
3. 为解释研究结果提供背景资料。
文献回顾的方法。
文献回顾的过程： 1. 查找相关文献2. 选择阅读的文献3. 进行文献阅读。
如何进行文献阅读。
要注意的几点：
每一研究的理论框架和研究背景 ，即了解各个不同的研究分别从哪一点出发的，它们各自的目标是什么。
该研究的方法，包括研究对象、研究方式、抽样技术、样本特征、资料分析方法。
该研究的主要研究结果，包括它在讨论部分所提出的观点，所作的推论。
自己对该研究的评价。存在的不足：方法上、信度上和效度上。
在全部文献阅读完之后，考虑以下：
先前的研究做了哪些方面的工作？
对于这一特定的现象，现在研究涉及哪些理论？
它们已得出了哪些基本的研究结论？
这些研究总体上还存在哪些相对薄弱的环节？
第三讲概念化、操作化和测量。
社会研究的资料以及社会研究成果的质量，都直接与测量的质量紧密相连。
一、测量的概念与层次。
1. 什么是测量？
人们用自身的器官测量外部世界：
眼睛：物体大小、颜色、形状、距离。
耳朵：声音强弱、频率高低、声音方向。
鼻子：气体味道。
**：环境温度、湿度、有无物体。
由于人体器官测量能力十分有限，测量结果也不够精确，因而发明了许多专门的仪器（工具），规定了各种测量的特定程序，创造了许多规范的测量方法，极地提高了测量的水平和效果。
米尺：物体长短、高低、大小。
磅秤：物体重量。
温度计：大气温度、水的温度、人的体温。
望远镜：远距离的星星。
显微镜：人眼无法看的的微观世界。
在社会研究中，也进行着测量。
人口登记：国家人口数量和结构。
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