2010—2011学年暑假社会实践报告。
实践单位：济宁市同济大学附属实验中学。
实践时间：2024年7月13日至2024年7月17日共五天。
实践内容：学校教育教学工作（包括听课、备课、授课）
这是我迈进大学校门后的第一个暑假。这次的社会实践我很重视，俗话说，万事开头难，只要我这次开头做好，对我以后都会有很大的帮助，不论是以后再次去实习，还是以后去找工作都很有帮助。
暑假期间，我回到了我的母校，找到了我的班主任张老师，给他说明了我来母校的意向。我给他说我们现在的大学都很重视学生的实习实践能力，每次放寒假或暑假的时候，都会让学生去参加社会实践活动。而我的想法是为了完成学校要求的学习任务，也为了对这一学年来所学的知识、所培养得到的能力做一个检验，所以我希望能在我们学校进行一次教学工作实践活动。
他认真的考虑了我的意见，最终决定给我一次机会，但前提是我得先去听几节课，然后把听课记录做好，并写出听课后的感想。然后就是在上讲台之前必须把备的课先让他过目，经他审核后他认为通过后我才能上台讲课。对此，我完全答应，毕竟这是我第一次授课，第一次由学生的身份转换为老师的身份，我不得不重视，其意义对我而言真的是算得上具有划时代的意义了。
对此，我深深的感谢我的班主任张老师，深深的感谢我的母校。
我先去听我的班主任的讲课，刚坐到班里就感觉不一样了，不是以前的那种感觉了，忽然间就感觉自己的肩膀更沉重了。班主任讲的课和他以前给我们讲课的风格一样，不一样的只是身份不同了。现在再一次的去听他的课我比以前听得更仔细，更认真了。
一节课下来感觉收获很大。我把我的听课笔记给他看了后，他说：“恩，不错！
”然后又问我感觉怎么样啊！我给他说：“这一堂课下来，我的感触很多。
很不愿承认这个结果，但它又是现实，岁月不饶人啊！身份不同了，再听你老的课，哎！只能说肩上的担子重了啊！
”我随后又听了两次班主任的课，都有不同的感受。
后来我又去听了石老师的课，他讲课的风格和我们班主任的风格完全不同，他很干练，讲解的很简单，但是却把所有的知识点都讲了出来，重点什么的在不知不觉中就讲给同学们了，同学们接受的也很自然。这一点我很佩服他。不过这种讲课的方法我现在是学不来了，毕竟我的知识系统还不完善，还有待于加强。
总之，我通过对两位老师的听课收获很大，一开始有点忐忑的心也轻松了好多，不过对第一次以老师的身份上台讲课还是很紧张的。只有通过详细的备课来缓解了，不过我始终坚信我是最厉害的，相信自己行，自己才能行。我把我的备课给我的班主任看了，他帮我改了改不妥之处，然后又给我讲了讲授课的方法，我都虚心的接受。
最后他说：“可以了，你的备课很成功，可以上台讲课了。”本来还不是很紧张的心，听了他说的那几个字后，我的心跳又不知不觉的加速了，整个人都变得很紧张了。
幸好不是马上去讲课，如果是马上去的话我估计我到了讲台上我一句话也说不出来。我又调整了调整我的心态，使我达到最好的状态来迎接我的第一堂课。
实践，就是要把我们在学校学习到的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的只能是等于零，理论应该与实践相结合。毕竟实践出真知嘛！
现在进行实践，可以为以后找工作打下基础，通过一段时间的实习，可以学到很多在学校里学不到的东西。我们不仅要学好学校里所学到的知识，还要不断的从生活中，从实践中学到其他的知识，要学会从实践中学习，从学习中实践。
但是，当你真的去实践的时候，却发现理想与现实之间的差距真的很大。你想把你学到的理论知识讲出来，说出来，并且讲的很有条理真的很难。这真的要多下功夫，多实践几次，多积累积累经验才能把理论与实践统一起来。
等我知道我要去上课后，我在门口徘徊了一小会，因为我的心跳又加速了，我做了几个深呼吸，调整了调整我的心态，使我达到最好的状态来迎接我的第一堂课。
我的第一堂课是给同学讲的是有机化合物的第一部分内容“最简单的有机化合物——甲烷”，本单元的内容为有机化合物，包含四部分内容：最简单的有机化合物甲烷、来自煤和石油的两种基本化工原料，生活中两种常见的有机物、基本营养物质。有机化合物是学生初步开始系统学习，特别是对有机化合物的结构与性质，学生没有学习的经验，，课本是从最简单的有机化合物甲烷开始入手，引导学生制作结构模型，结合球棍模型，使学生深刻的认识到甲烷的结构，由甲烷的结构引出甲烷的重要性质，性质又决定甲烷的用途。
基本构建了学习有机化合物的模型。本单元主要介绍了贴近生活的几种重要的有机化合物的结构、性质、用途，教材的用意是让学生初步学会学习有机化合物的学习方法，认识有机化合物与人类生活的关系，了解几类有机化合物典型代表的结构特征和特征反应，在学习中领悟化学是人类生活中必不可少的，化学与人类生活生产的紧密联系。为了提高学生学习的兴趣，我给同学提出了单元问题：
你能总结出不同类有机物的结构特点与其性质的关系吗？你认为有机化合物与人类的生活和人类的发展有怎样的密不可分的关系？在学习甲烷之前，我给学生提出了内容问题：
甲烷又怎样的分子结构？甲烷有哪些物理性质？甲烷有哪些重要的化学性质？
甲烷有哪些重要的应用个？围绕这些问题，我展开了本次课程的学习。
刚开始我还是很紧张的，刚上讲台的时候，脸色通红，说出来的话声音很小，有几句话根本就没说出来，慢慢的通过我的我的班主任给我偷偷的竖了几次大拇指，我才静下心来认真的讲课。一开始也出了几次错误，后来因为心里有底了，再加上同学们也都很积极配合，也没有嘲笑我的，我也就都放开了，慢慢的一节课就这样过去了。
下课后我和我的班主任一块出去，然后和他在一起谈话。他对我说：“你的第一次课上得很成功，我想到你的第一节课会成功，但没想到会是如此的成功，你真的很棒，真的很厉害！
”我就一直笑，一直笑。我心里知道我的第一次课是什么样的，绝对没有老师说的那么好。我也清楚老师对我说的话都是在鼓励我，他也不希望我被打击。
呵呵！真的很感谢你，我的老师！
第二天，我又上了一节课，心情比上一节课的时候轻松了很多，也自然了很多，这节课也比我上一节课上的好了很多，也成功了很多。真的很感谢我的老师，我的母校，谢谢你们给了我这次机会，我一定会再接再厉，努力奋斗，不辜负你们对我的期望。
晚上我总结了一下我上课后的感受：课堂教学是师生、生生心灵相遇的场所，教与学是一个互相感动的过程，没有学生的配合，任你这个老师再厉害，也不可能教出一节好的课来。所以，讲课不能一味的死讲，要注意师生之间的配合，这样才能成功。
实习结束了，经过这一次的实践活动，我真的长了不少的见识，增长很多的社会经验，在实践中我也找到了自身的价值。我早晚也得走出校园，走进社会这个大染缸中去。
经过这次实践我认为应该积极的倡议当代大学生走出校门，积极地去参加实践活动，在社会锻炼中寻找自我价值，只有这样才能更早的了解社会的需求，以便提高自我各方面的文化知识，更好的去学习科学文化知识来服务社会。当我们真正的走向社会的时候才能更加准确的找准自己的位置为社会服务。
我们只有了解了社会的需求和自己的所长，就能很快的找的自己在社会中的位置。如果你缺少社会知识和信息，当你走出校园的那一刻，就不知道该怎么办，拿着自己的简历不知道何去何从，空有一肚子的墨水却不知道该往哪儿去倾泻。而现在的很多的用人单位找的都是有经验的，所以大学生的就业率持续走低。
有的学生学了很多年的专业，等到他们开始找工作的时候才发现不知道什么样的工作是和自己所学的专业是有关系的，这是多么悲催的一件事啊！这就是不了解社会所需造成的。
为了我们今后能更好更快的投入到社会中去，为了能更早的实现我们的人生价值，为了我们能更顺利的找到工作，所以，让我们积极的投入到社会实践中去吧！
社会实践报告暑假社会实践报告
三一文库 报告范文 社会实践报告 暑假社会实践报告 这个暑假，我到银行实习，时间很快就过去了，在银行的实习过程中，我学到了很多，以下是我这次的实习报告 一 银行实习调查内容 大学校园就像一个小社会，入学已经两年了，我们已经渐渐地适应了这个小社会的生活，然而作为大学生，接触社会，适应社会是必不可少的。...
社会实践报告暑假社会实践报告
三一文库 报告范文 社会实践报告 暑假社会实践报告范文 暑假社会实践报告范文。我以我心看家乡安龙历史悠久，古迹众多，山川秀丽，是个风情浓郁的多民族县。安龙人民勤劳，朴实，聪慧，用辛勤的劳动建设自己的家乡。在中国共产党的领导下，全县各族人民正团结奋斗，继往开来，共创美好的明天。自中国共产党十一届三中全...
it暑假社会实践报告社会实践报告
一 实践目的。通过实践，培养综合运用j a语言的面向对象编程能力 培养动手能力 培养良好编程规范 编程方法 以便能较全面地理解 掌握和综合运用所学的知识，提高自身的编程能力 增强自己的团队协作意识，了解软件开发的思考角度和主要流程。通过理论与实际的结合 学校与社会的沟通，进一步提高自己的思想觉悟 业...