西南科技大学。
2015学年假期社会实践。
实践报告。报告题目：画室助教实践报告。
学生姓名；张小川。
学院：文学与艺术学院。
专业班级：环境设计1404班。
****：152***
共青团西南科技大学委员会拓展实践部制。
1.实践活动目的。
希望通过多学习一些东西对自己将来走进社会有所帮助。
因为大学只是一个沟通校园与社会的桥梁，是我们步入社会前充实自己知识的“深加工厂”。最终我们还要面临社会和市场的无情竞争和淘汰，仅仅依靠校园的知识是不够的。
2.相关背景。
（1）“危机”
就业危机，虽然我刚刚步入大学的校门仅仅半年时间，但是即将面向社会的我已经开始感觉带淡淡的危机。从新闻和报纸中不断听到当代大学生找工作的困难，不禁对四年后的我面临的处境表示担忧。
（2）利用假期时间，学以致用。
放假已经过去一个星期，经过这一个星期的休整，从紧张而充实的大学生活中脱离出来的兴奋感慢慢的消失，面对接下来长达一个月的假期时光，需要去做一些事情来充实漫长的假期，在得知身边好多朋友都开始做兼职或者假期实践，我可开始考虑去做假期实践，顺便学习一些与专业相关的知识。
3.时间。2024年1月30日至 2024年2月10日。
4.地点。太原市杏花岭区桃园路小蜜蜂文化传媒****。
5.调查手段组成。
通过参与公司的广告设计流程过程并亲自体会，同时参与公司开展的初中和高中生的静物素描教学过程，了解公司的运营方式和绘画课程的教学方法。
6.实践活动过程。
1）准备过程。
因为我就是环境设计专业的学生，在考虑到可以做本专业相关的社会实践的时候。立马想到了我高中时候学习绘画的隶属于小蜜蜂文化传媒公司旗下的印象美术。于是我立马联系高中教导我的***并说明了我的意图和打算，在简单的沟通后我就得到了许可，并定下了十天的助教任务和两天公司的设计流程参观计划。
2）第一天的教学任务。
30号早上，早上吃过早饭就抓紧时间来到画室，和***交流了我的助教任务到底是要做什么之后，就开始我正式的第一天教学任务了，因为我的能力和时间有限，长期和复杂的教学任务我是不能做得到的。于是老师给我安排的任务是在老师讲绘画技巧的时候维持学生的秩序问题和在绘画时间，提醒同学的绘画方法并适当的修改它们的作品以及在课程结束之后打扫画室。我得知现在学生已经写到素描写生阶段，学生们上午是静物素描写生，下午是色彩写生，晚上是临摹和速写课程。
一直扮演学生角色的我第一次真正扮演到老师的角色让我既兴奋又一丝担忧自己是否可以胜任。当我走在学生中间的时候，才真正体会到学生老师那种心情和感觉。由于学生都是应届生，并且这门课程是刚刚开设，因此学生学习的东西都还是很基础的简单几何素描。
于是老师让我以摆好的静物案例来为各位同学讲解一下表层的东西并对“进大远小”的透视关系向大家进行说明。于是我整理了一下当年自己的理解对同学进行说明和讲解。
第一，构图。在辅导的时候我发现很多的学生虽然是写生，但是他们画面的构图存在很多的问题。很多学生的构图都是偏了，或很散，也有的就很集中，考虑到构图在以后的默写当中很重要，我就为他们讲解了构图的重要性以及构图的各种类型。
当然我觉得我的水平也是很有限，最多也就是给他们讲解了一些表面的东西，不过还好，学生们都能听懂，而且画室的老师说我讲的很有道理。
第二，形。在来回看学生画画的同时我发现画室的学生存在同一个问题，那就是形体画的不准确就开始匆匆忙忙的上调子。于是我就给他们强调形体的重要性，我告诉学生宁可多花一点时间去画准确形体，也不要急于去上调子。
如果形体画不准确即使调子画的再漂亮也没有用，也会让人觉得不舒服，更别说考场上的高分，那是不可能的。对于应届的学生来说，形体的意识感是非常重要的，在很多的书中都会看到一句话“形，是素描的灵魂所在”，于是在辅导的过程中，我对形体的要求特别的严格。不过我觉得很多的学生对于形体的意识不是很强，大部分就是急于上调子还没有形成注重形体的意识。
后来，我想画室的老师了解情况，老师说他们也在一直的为学生们纠正，只是学生们来自平邑县不同的高中，老师教的思路和方法都不同，所以说现在要统一学生的意识观念还是需要一段时间的。当然艺术没有什么统一的死的东西，可以大多的讲一下统一的东西，只要使学生树立正确的作画方法和正确的意识思路，就可以很快的画好画，使学生很快的进步。
第三，光影。在形体画到基本或很准确地时候，下一步就是应该处理绘画的光影关系，即所谓的“三大面五调子”。画室的学生在处理光影关系的时候也存在一样的问题，学生在上调子的时候往往不统一，而是单独的画一个东西，直到把这一个东西画得差不多的时候才开始画下一个物体，这样就以此类推的画完所有的物体。
这种画法太单独，不能同步进行，午饭看到全部的大关系，这种画法是错误的，因为这会影响画面的整体效果。在书上会看到一句话“好的素描，无论什么时候放下看都是一幅完整的画”，是啊！只有你同步的画，才会使你的画面整体感强，无论什么时候停下来看都是很完整的。
我很强调这一点，我让学生们在以后画画时候一定要同步进行，这样才可以使自己的画面的整体关系明显，即使在考场中中途收卷也不会影响大的关系和整体感。
在素描作业完成的时候画室的老师让我为学生们点评一下他们的静物素描作业。当把所有的学生作业都摆在一起的时候，效果和差距顿时就明显了，有个别学上画的挺不错的在众多的作业中一下子就看到了，而且让人觉得他们处理的关系都很舒服，画面那看起开也很漂亮，不用说这一类作业如果在考场上肯定会得到高分的。相反的，大部分学生的作业很平均、不突出，水平就是平平，没有什么很吸引人的地方，关系处理的也不是很出色，让人看了不会眼前一亮，如果仔细得看看倒是问题不少。
在画室中这种情况很普遍，也有很多的画室学生因为在高考考场上失利。我在总结的时候对学生说在画画的时候一定要注意画面的大效果、整体关系。当然在处理好这些关系的前提下最好在掌握一些评卷老师的心理，这样才会在高考中得利。
随后的几天我慢慢积累经验，和同学们关系也越来越好，不知不觉中我的教学计划就完成了，老师也对我的表现表示比较满意，随后两天我观察了公司的经营方式，虽然这和我现在没有太大的关系。但是通过观察和帮大家做些杂物我也深有体会。
7.实践活动得到的结论。
有时候大的成就往往都是有很多的小事情促成的。短短10天的社会实践很快就过去了，时间冲淡的不只是美好的回忆还有很多曾经阻碍自己发展的弱点。看似简单的实践活动却让我收获很大。
首先，通过社会实践锻炼了我的胆识，提高了我的自信心。以前无论做什么事情我都很害怕，特别是站在台上面对那么多的陌生脸孔，而现在通过社会实践我却改掉了这个缺点。每天面对如此之多的学生，我不但在他们中间走来走去的，还可以大声的给他们讲一些东西，或者可以大声地批评他们的不对。
这更加练就了我的胆量提高了我的自信心，让我以更佳的精神状态去辅导他们，和他们一起**生活的乐趣和学习的快乐。
沟通”一词，在生活和学习中是经常听到的。有很多的成功或失败者也是与沟通有关。为了让画室学生能够更好的用功去学习，有目标的去努力，画室的老师特别安排了一个沟通的时间。
我对学生们说明，问题可以是学习上的、生活上的或者高考院校以及美术类专业划分的疑问。学生们一听，都非常的积极而且也提问了很多的问题。从学生们提出的问题来看，可以分为两个方面啊：
其一，很大一部分学生不是很了解高考中专业考试究竟靠什么，标准是什么。鉴于此我对他们简单讲解了一下山工艺近几年的考题分析以及评卷标准，很多学生听完后觉得很是简单，我就再三强调他们，越是基础的东西越要好好的去学习，万不可掉以轻心，应该把基础的知识掌握牢固并且能灵活的运用。这样才会在考场中取得好成绩。
其二，很多学生比较关心一些高等院校的录取原则、招生计划以及相关专业的划分，我觉得他们修安在精力应该在学习上，这些可以到报考之前了解就可以，所以我就简单得跟他们讲了一下。
其实在帮助大家的同时，我也是在对自己已掌握的知识进行复习和思考理解，而且会产生一种自信，让我有一种学以致用的自豪感，让我更努力也更有动力的学习下去。
印象画室***。章）
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