院系：化学工程与食品科学学院专业：食品科学与工程。
学号：2010140123 姓名：杨英英班级：1011食品。
实践时间；2024年1月22日---2024年2月5日。
实践地点：孝感市城区一家里给孩子当家教
时光如流水，总在不经意间静静地流逝。不知不觉在大学已度过了两年半，今年迎来了我上大学的第三个寒假。同学们都迫不及待地准备着回家，我理所当然也想要回家和父母亲人团聚。
不过作为一名大学生有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力，尤其在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。寒假社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会；同时实践也是大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社区，回报社会的一种良好形式。
今年暑假的时间比较长，大概四十天左右。回家里也没事干，就和以前的一位同学一起在家里附近找了一份家教的工作。此次实践目的；第一，勤工俭学；第二，丰富假期生活；第三，锻炼自己与人交往的能力，增加社会经验实践经历及收获。
大概做了15天的样子，因为是一位初二的学生，放假也比较早，她的家长就想找一位家教给孩子补课，我是通过网络找的，也是比较方便的。每天给她补3个小时，感觉也挺轻松的。回想起自己的大学生活再加上这次寒假当家教的经历，让我想了很多也思考了很多东西。
我以后该朝着哪个方向走下去以及怎样走，我以后能干什么等等。想一想大学生活就快要结束，我们将面临着出去找工作的挑战，那时我们面对的又将是怎样的境况啊。
我的学生叫xx，是xx中的一名学生。第一次到家做客，她的母亲热情地招待了我，与我在客厅里诚恳地交谈了很久。从她女儿的性格爱好谈到她的学习情况。
我第一次全面了解我的学生时，是通过与他交谈我以前的初中生活以及现在的大学生活开始的，因为我们都是学生，从对方感兴趣的话题谈起才能引起她的好感，才能更容易地了解对方。在交谈中，我了解到以下情况：他有很强的求知心，人很聪明，但是性格很内向导致很多不懂的学习问题不能及时得到解答，由于上述诸多原因，她的成绩很不尽如人意。
父母对他抱以很大的期望，希望他能够考上重点高中，近而考入理想大学，靠自己创造美好的未来。而她现在的学习情况，让她的父母感到担忧。在交谈中，我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望，感受到父母对女儿的那种期望是那样挚热的、无私的。
他们看的很远，似乎看到了女儿的未来，真是可怜天下父母心啊！我也同时感到肩上的担子很重。对于有家教经验的我来说，我自己心里想我一定要用自己的全部努力来达到他们的期望。
这是我自己的责任，我应该要对得起那位家长对我的期望与信任。这也相当于是自己提前进入社会，提前体验社会生活吧。
家教的第一天，，我发现她在学习上不是很主动，总是被动的去接受知识，对自己要求也不严格。我开始意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助她端正学习态度。
俗话说，“态度决定一切嘛！”第二天，我给他讲了我以前同学的经历，有正面的也有反面的，给她阐明了学生的职责和学习的目的。她似乎懂得了什么，不时地点头表示同意。
此后，我也经常给她聊类似的事，不时地与她交谈学习体会。她的听课状态比以前有了很大的改观。每天下午工作两个多小时，中间有一段休息的时间。
因此，我在以后的讲课中，对她的要求渐渐严格起来，并经常给她讲解懒惰的害处。她虽然听得进去，但改观不大。这也是可以理解的。
冰冻三尺非一日之寒，九层之台，是需要起于垒土的。
根据前两天的家教经验我大致掌握了一下她的情况，并对她的学习情况有了一个大致的规划，这为接下来的补课提供了有力的依据。我为该生制定了一个夯实基础逐步提高超前学习分三步走的辅导计划：
第一阶段夯实基础：以本为本，把书本上的知识点系统地清扫一遍，各个击破，书本上的习题有针对性的进行训练；这各阶段花费了较多的时间，但是成效很好。
第二阶段举一反三：从她的反馈中我发现他们存在严重的思维定势现象，对此我借助自己以前用过的辅导书，采取多方向的引导方式，帮助她学会举一反三，寻找一题多解的学习习惯，这个阶段从根本上解决了她学习成绩差，学习方法不对的毛病；
第三阶段巩固考核：这一阶段我主要对她在我这里的学习效果进行反馈，对她学习的内容再一次进行巩固，并自己出卷进行了两次考核，结果很让家长满意。
对于英语这门课程，我主要的教学方法是朗读与背诵，俗话说熟能生巧，口语是背诵出来的。为了塑造英语学习的气氛，我整天在房间里开着英语的广播节目，并且要她每天背诵一篇新概念英语短文，写一篇英语日记，做十个英语句子翻译。
最后当我的十五天的家教即将过去时，让该生做模拟考卷，数学和英语均有了一定的提高，英语语音语调得到了很大的改善；复习巩固了所学知识，预习了初二下学期的知识，改进了她的学习方法和态度，基本达到了预想效果。家长也对我此次的家教过程以及与了一定的肯定，这是对我努力的肯定啊，辛苦的工作最终没有白费。
家教生活让我想到了很多东西，得到了很多感触，城市家庭一般生活很优裕，孩子生长在如此的环境里，个别甚至不会去吃苦。上学放学有人接送，提出的种种要求都会得到满足，甚至连自己的房间都会有人整理打扫。生活如此安逸，就很容易养成懒惰的习惯。
真是“生于忧患，死于安乐”啊！
因此，从小培养孩子的吃苦能力很有必要。毕竟，吃苦耐劳，艰苦朴素可是咱中华民族的优良传统！以上就是我的收获和体会。
这几十天的经历我最深切的感受就是：不论什么事只有亲身的体验过，身体力行，才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的，深刻的认识；还有一点就是，世上无易事，均须用心去做。这些收获和体会我想会将影响我以后的学习生活，对以后的工作产生积极的影响。
对于教师工作我的体会特别深刻：
1、从事教学工作需要耐心：学生做题时，喜欢，而懒于动手。听课时，也只是“洗耳恭听”，从不做笔记。
我清楚地知道：他们有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，我给她讲解了几道题，他们听课时，显得有些吃力。
我讲完后，问她是否还有疑问。她点头表示全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果，我把那几道题目一字不改的拿给她做，她居然动不了笔！
我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：
是自己的原因，还是他们的原因？不管怎样，有一点很清楚：她根本没听懂。
学习成绩的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。懒惰是学习的“大敌”。对学生在学习中所遇到的障碍要耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌简单粗暴。
2、从事教学工作需要专（钻）心：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于初中的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；
3、从事教学工作需要与人交心：说实话，我就没有把她当成我的学生，而是当作妹妹来看，我每天都会和她交流学习和生活上的情况，她也从不会叫我老师，而是亲切的称呼我为姐姐。在教学中不能够闭门造车、一叶障目，不视泰山，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。
我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我有的放矢；另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。
通过教授这名学生的实践，我初步懂得了如何才能做好一名教师。虽然在以后的工作中我很可能不会从事教育事业，但是在教授他们的同时，我自己也学到了很多，纠正了我自己在知识方面的一些小问题，而且还懂得了如何对一份工作做得坚持与热爱，锻炼了自己与人交往的能力，增加了社会经验实践经历及收获；
我希望每一名大学生都出来参加社会实践，可能有一些同学家境富裕，不用寒假赚钱，可是我要说，赚钱是其次，首要的是加强自己的个人能力，为以后的工作打好基础，毕竟我们不能一辈子庇护在父母的阴影之下。也有写同学觉得参加实践打工丢人们那我只能说你不适合做一个成功的人。
这次家教生活让走出校园的我，更好的接触社会，了解社会，加入到社会中。它有助于我们大学生更新观念，吸收新的思想和知识。同时，社会实践中有很多我们在学校里无法学习到的东西，让我得到了很多感触。
最深切的感受就是：不论什么事只有亲身的体验过，才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的，深刻的认识。还有一点就是，世上无易事，均须用心去做。
这些收获和体会将影响我以后的学习生活，对以后的工作产生积极的影响。同时。这二十天锻炼了我的表达能力，交往能力以及职业技能，拉近了与社会的距离，也开拓的视野，增长了才干，能更好明确自己的奋斗目标。
这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受益匪浅。
我的寒假的经历和感受，虽然不是那么的轰轰烈烈，也不是平淡无味，但至少它是充实的，给我或多或少的带来了对于人生的感受和一定的影响吧！
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