初三物理声现象基础知识

发布 2022-07-09 04:43:28 阅读 3743

第二章声现象复习学案。

一、声音的产生与传播。

1、如右图所示,说明用手按住正在发声的音叉,发声也停止,这现象说明音叉旁的小球的作用是这是法的应用。

发声的物体叫。

练习:①人说话,唱歌靠的振动发声。

《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”,这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是。

敲打桌子,听到声音,却看不见桌子的振动,你能想出什么办法来证明桌子的振动?

2、声音的传播需要不能传声。在空气中,声音以的形式传播,声波到达人耳,引起,人就听到声音。

拓展:①如图的实验可得结论该结论是在:a 由实验现象直接得出的,b、由实验现象推理归纳得出的。

月球上没有空气,所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠[,

“风声、雨声、读书声,声声入耳”说明:记时。若听到枪声再记时,则记录时间比实际跑步时间要 (早、晚) 秒(当时空气15℃)。

计算过程:下列实验和实例,能说明声音的产生或传播条件的是( )

a在鼓面上放一些碎泡沫,敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。b放在真空罩里的手机,当有来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声;c拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些一次慢些,比较两次不同;d锣发声时,用手按住锣锣声就停止。

4、回声:声音在传播的过程中遇到障碍物___回来形成回声;回声比原声到达人耳时间晚[, 就可以区分原声和回声,否则。

思考:人至少离障碍物___才可听到回声。计算过程:

回声的利用:(1)蝙蝠 (2)利用回声定位原理制成的___系统可以探知海洋的深度。利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道[, 测量方法是[,

二、听到声音的过程。

1、人耳听声的基本过程:声音听小骨及其组织大脑。

2、骨传声:声音通过传到引起听觉,称为一些失去听觉的人可以利用来听声音。

3、双耳效应:利用双耳接收声音的___差别和___差别可以准确判断声源的___课本36页)

三、声音的特性。

1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。

2、声音的特性指。

1)音调:指人感觉到的声音的它由发声体振动的___决定。

拓展:用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现:划的快,发声音调用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现:

橡皮筋振动快,发声音调 。综合两个实验现象你得到的共同结论是:音调跟发声体有关系,频率越高音调越高;频率越低音调越低。

物体在1s振动的次数叫频率,物体振动越快频率越高。频率单位符号: 。

100hz指物体在___里振动。

人耳的听觉范围是高于声音叫做超声波;低于声音叫做次声波。海豚、蝙蝠发出的是___大象的语言、**、台风、海啸及一些机器工作时会产生___

3、响度:人耳感受到的声音的响度跟和有关。物体在振动时,偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是:

拓展:①男低音歌手放声歌唱,女高音为他轻声伴唱:女高音音调响度 ,男低音音调响度

如下图所示:敲鼓时,撒在鼓面上的纸屑会跳动,且鼓声越响跳动越高;将发声的音叉接触水面,能溅起水花,且音叉声音越响溅起水花越大;扬声器发声时纸盆会振动,且声音响振动越大。

根据上述现象可归纳出。

“音调与频率的关系”实验中,当钢尺伸出桌面的长度增加时,用同样的力拨动,使钢尺振动的幅度大致不变,此时钢尺振动变___声音的音调变___说明响度与振幅的关系”的实验中,保持钢尺不变,用更大的力拨动时,钢尺的振幅变___声音的响度变。

4、音色:由物体本身决定。人们根据能够辨别乐器或区分人。

拓展:声音的展示:声音的波形可以在上展现出来,在频率的大小,即;波形的纵向长度,展现的是振动的即此外,

四、噪声的危害与控制。

1、 从物理角度来看噪声是从环保角度来看,凡是的声音,以及对人们要听的声音产生___的声音,都属于噪声。

2、 声音强弱的单位是符号是人刚能听观察家的最微弱的声音;为了保护听力,声音不能超过为了保证工作和学习,声音不能超过为了保证休息和睡眼,声音不能超过。

3、 控制噪声的方法在处控制噪声在控制噪声在___处控制噪声)

五、声音的利用。

声的利用:一声可以传递二声可以传递。

声可传递信息的例子:(三个例子。

声可传递能量的例子(两例。

实验部分:拓展:右图实验说明了。

反馈练习:1、请解释下面几句话中声音各指的是声音的哪个特征?

1)对不起请你讲话声音大一点2)明明唱歌声音真好听。

3)电锯声音很尖,很刺耳( )

2、大合唱时,有人说:“这么高的音我唱不上去”,这里的 “高”是指声音的___大合唱的声音比独唱声音的___大。

3、挑选瓷器的时候,常常要轻轻敲击它,根据发出的声音来判断它是否有瑕疵,这是利用了声音的___来判断的。

4、女高音与男低音中的“高”与“低”指声音的___不一样,是由声源的振动___决定的;“引吭高歌“与“低声细语”中的“高”与“低”指声音的___不一样,是由声源振动的___决定的。

5.比较牛和蚊子的叫声,__的叫声音调高,__的叫声响度大.

6、用小木槌轻敲与重敲同一锣面时,音调、响度、音色中发生变化的是不发生变化的是。

7、 开大收音机的音量旋钮是为了增大声音的。

8、医生常用听诊器对病人进行某些检查;在空旷的地方喊叫时常常用手做成喇叭形,这样做的目的是。

9、我们能听到蜜峰飞行发出的声音,却听不到蝴蝶飞行发出的声音,这是由于它们发出声音的不同。

10、雷雨季节,有些小孩害怕雷声,是因为雷声的。

11、大象可以用次声波交流,海豚可以利用超声波进行交流,此时人类___填“能”、“不能”)听到。

12、在**会上,长笛和二胡协奏同一首曲子,但仍能明显区别开两者的声音,主要是由于二者的不同。

13、课堂上回答问题时要大点声,自习课研究问题时要小点声,指的是声音的___

14、“闻其声而辨其人”,最重要是因为各人声音的___不同。

15、我国古书《梦溪笔谈》中记载:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能较早听到夜袭的敌人的马蹄声,其原因是能够传声,且比空气传声的速度。

16、 超低空飞行的战斗机有时会把附近的居民家的窗户玻璃震碎,说明战斗机飞行时会产生很大的 ,同时声波还可以传递。

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