第六章力和运动学习指导。
第一节力及其作用效果。
一、 力（单位：牛顿 n）
力是物体（施力物体）对物体（受力物体）的作用。
注：1、一个物体不能产生力的作用。（例：孤掌难鸣）
2、作用是指推、拉、提、压、打击、吸引、踩……等。
二、力的作用效果。
1．力可以改变物体的形状（弹簧、橡皮泥等）
2．力可以改变物体的运动状态（①运动快慢改变②运动方向改变③快慢和方向都变）
三、力的三要素（理解：影响力的作用效果）
1．大小（用较大和较小的力朝同一方向踢足球的同一点，作用效果不同）
2．方向 (用同样大小的力朝不同方向踢足球的同一点，作用效果不同)
3．作用点 (用同样大小的力朝不同方向踢足球的不同位置，作用效果不同)
四、力的示意图。
用一根带箭头的线段表示力的大小、方向、作用点。
如：用5n的力水平向右推小车。
五、力的作用是相互的。
物体间力的作用是相互的。例：用手打击别人的手同时自己的手也感到痛。
注：1、一个物体是施力物体的同时也一定是受力物体。
2、鸡蛋碰石头为什么鸡蛋碎了？(物体间力的作用是相互的，鸡蛋对石头施力的同时，石头也对鸡蛋施力，由于鸡蛋的承压能力弱，所以鸡蛋碎了。)
3、相互作用力的关系(你推我同时我推你，你推我的力和我推你的力)
大小相等②方向相反③作用在同一条直线上④作用在两个物体上。
第二节弹力弹簧测力计。
一、 弹力。
弹力是物体由于弹性形变而产生的。(在弹性范围内，形变程度越大弹力越大)
二、 弹簧测力计。
1、 原理：在弹簧的弹性限度内，弹簧伸长与所受拉力成正比。
2、 使用：①注意量程和分度值；②轻拉几次挂钩，观察指针能否指向零刻度③使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致④读数时，视线要与指针相平。
第三节重力。
一、 重力。
由于地球对物体的吸引使物体受到的力叫重力。(重力不是吸引力)
二、 方向。
重力的方向是竖直向下(或垂直水平面向下) 应用：重垂线。
三、 大小。
1、公式：g=mg (物体所受重力与它的质量成正比，g=g/m)
2、g重力单位n(牛顿)，m质量单位kg(千克)，g单位n/kg(牛/千克)
3、g=9.8n/kg表示地球上质量为1kg物体所受重力为9.8n。
四、重心。1、重心指物体所受重力的作用点。(重心不一定在物体上，如足球等)
2、物体的重心低稳度好。(如：不倒翁、房屋都有很大地基等)
第四节摩擦力。
一、 摩擦力。
两个相互接触的物体，当它们做相对运动(或有相对运动趋势[, 时，在接触面上产生一个阻碍相对运动(或阻碍相对运动趋势)的力。
注：接触、运动趋势，作用在接触面上。
二、 方向。
与物体相对运动(或相对运动趋势)的方向相反。
三、 影响摩擦力大小的因素。
摩擦力大小与压力和接触面的粗糙程度有关，压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大；接触面的粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大。
研究方法：控制变量法(保证压力不变，改变接触面的粗糙程度；保证接触面的粗糙程度不变，改变压力大小。)
测摩擦力的原理：二力平衡。
测摩擦力的方法：用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，读出拉力大小。(由二力平衡可知拉力=摩擦力)
四、 摩擦力的分类(查找资料，举例越多越好)
1、 滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时，产生的阻碍物体运动的力。(如，水平拉动一个箱子在地面上滑动)
2、 滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时，产生的阻碍物体运动的务。(如，推小车在地面上运动，车轮与地面的摩擦力)
3、 静摩擦力：一个物体在另一个物体表面上要动而未动，产生阻碍物体运动趋势的力。(如，推箱子不推动)
五、 增大和减小摩擦力的方法。
增大：①增加压力；如：自行车刹车时，用力握紧车闸。
使接触面粗糙；如：下雪天汽车要按装防滑链。
变滚动摩擦力为滑动摩擦力；如：急刹车时车轮不转动。
减小：①减小压力；如：推动书柜前先将书柜里的书取出，再推动书柜较为省力。
使接触面光滑；如：滑梯的轨道很光滑。
变滑动为滚动摩擦；如：在地板上推动重物时，希望摩擦力小些，於是地上铺上滚木、装上车轮等。
加润滑油；如：在门钮处或窗户轨道上涂抹润滑油。
使接触面分离；如：磁悬浮列车，减小摩擦。
第五节牛顿第一定律惯性。
一、 两个观点：
1、 古希腊亚里土多德：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。即运动要靠力来维持。(错误)
2、 意大利伽利略：物体的运动并不需要力来维持，运动之所以会停下来，是因为受到了摩擦力。即运动不需要力来维持。(正确)(如踢出去的足球不能立刻会停下来)。
二、 **阻力对物体运动的影响。
结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小的越慢。
推理：如果运动的物体不受力，它将保持原来的速度和方向永远的运动下去。(做匀速直线运动)
三、 牛顿第一定律(惯性定律)
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
条件：不受任何外力作用。
适用范围：一切物体。
四、 惯性。
物体保持运动状态不变的特性叫惯性。(如踢静止的足球时，足球(由于受力)开始运动(力能改变物体运动状态)，离开脚后继续向前运动(由于惯性)，最后慢慢停下来(阻力改变物体运动状态)。
注：1、没有条件：一切物体在任何时候、任何情况下都有惯性。
2、惯性不是力，不存在惯性力。
3、惯性是一种性质，所以“惯性作用”、“受惯性”、“惯性力”的说法都是不正确的。应表达为“由于惯性”或“具有惯性”。
例：用惯性解释问题：锤头松了，用手拿锤柄往石头上撞几次，锤头就紧套在锤柄上了。
答：原来锤头和锤柄一起向下运动，锤柄撞石头时，锤柄受力停止运动，而锤头由于惯性保持原来的向下的运动状态，所以锤头就紧套在锤柄上了。(多做几个惯性方面的例题)
一般步骤：①说明物体原来的运动状态②说明其中一物体(或物体某一部分)受力改变运动状态③说明另一物体(或物体的另一部分)由于惯性保持原来的运动状态④说明所以造成的结果。
3、 试分析刹车时，乘客为什么身体往前倾？
4、 试用惯性知识解释用脸盆泼水现象？
第六节二力平衡。
一、 平衡状态(也可说是运动状态不变)
1、 静止。
2、 匀速直线运动。
二、 平衡力。
一个物体受几个力而处于平衡状态，这几个力就叫平衡力。
三、 二力平衡。
1、一个物体只受两个务而处于平衡状态，这两个力就是二力平衡。
2、条件：①作用在同一个物体上②大小相等③方向相反④作用在同一条直线上。
3、与相互作用力的区别：平衡力是作用在一个物体上，相互作用力是作用在两个物体上。
如放在桌面上静止的书相互作用力是：书对桌面的压力和桌面对书的支持力；二力平衡是：书受到的重力和桌面对书的支持力。(仔细找出它们的区别)
四、分析得出：
1、物体若不受力或受平衡力，物体将保持静止或匀速直线运动(运动状态不变)
2、物体若受非平衡力，物体的运动状态一定会改变。
五、练习：二力平衡。
1、物体处于平衡状态的标志。
2、如果作用在物体上的力只有两个，那么，这两个力平衡的条件是：这两个力的大小方向并且在。
3、悬挂着的电灯受到力和力的作用，这两个力的大小方向并且在所以这两个力是的。
4、当高速电梯开始向下运动时，或翻滚过山车从顶端滑下，如果你身在其中就会有的感觉。
5、做课本p25“动手动脑学物理”
第七章压强和浮力学习指导。
一、压强。1、压力：垂直作用在物体表面上的力，用字母f表示。
如：用手按桌面时，手对桌面就施加了压力，这个压力与手的重力相等吗？若是用手按在竖直的墙面上，手有没有对墙施加压力呢？
手有没有受到墙的压力呢？这两个压力有怎样的关系？
2、压力的作用效果跟因素有关。（p28的“**”，你能自己动手做一下这个实验吗？试试吧）
3、为了表示压力的作用效果，物理学引入了“压强”这个物理量。
4、在物理学中，把物体上受到的叫做压强。用字母表示。
5、物理学中压强用表示，压利用表示，受力面积用表示，所以压强的计算公式为。
6、桌面上放一小木块，木块的重量为20n，它与桌面的接触面积为10cm2，试计算木块对桌面的压强。（注意：a、计算步骤；b受力面积的单位换算）
7、增大压强的方法；a、受力面积一定时压力；b、压力一定时受力面积。
8、为什么菜刀用的时间久了要磨一磨？
9、为什么鞋里有粒沙子，我们走路时会觉得脚底很疼？
10、列举生活中增大和减少压强的实例。（各举两例）
二、液体压强。
1、观察p32图7.2-2中的甲图，橡皮膜为什么会向下凸起？（玻璃管中液体对橡皮膜有向下的压强）这个压强是如何产生的？（因为液体受到重力作用）
2、观察p32图7.2-2中的乙图，液体从容器侧壁流出的情景说明什么？（说明液体对容器的侧壁也有压强作用，而且越深的位置流速越快说明液体的压强越大）
3、综合 两题，思考液体压强产生的原因。
4、液体内部压强规律：液体内部朝各个方向都有压强；同一深度，个方向压强深度增大，液体的压强液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强。
5、液体压强计算公式为其中——表示压强表示液体密度表示重力与质量的比值表示深度。
6、注意：深度h 是指从液体表面到液体中某点的竖直距离。
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