289班八年级物理。
寒假作业。李国文（整编 ）
学号。姓名。
新春寄语。人生旅程中，我们有缘相遇，并让我们成为师生，我要告诉你们，我只是一个普通的教师，我的能力不可能无所不能，可是，我会尽我的能力而教，这是我的工作。同样，你们也不是个个天生就是才思敏捷的人，只要能够去学你们所需要、所能学的知识，尽你的能力，学好你的知识，完成你求学求知的责任，这就是对我最好的恩赐。
年轻的时候，放眼长远看人生。物理是一门有趣实用充满挑战的学科，知识领域非常广阔的，不是所有的知识，你都有能力去学习。逃避学习，那是迎来更多痛苦的祸根。
如果你有胆量与勇气，去面对无情而来的悲痛，何不将你的胆量和勇气，直面自己艰难的学习之路。只有展现出你勇敢的学习精神，不可预知的悲痛，也会对你冷漠起来，远远地离开你。当你竭尽全力去学习的时候，你并不知道知识，会送给你怎么样的人生。
或者你的知识，能够送给别人什么样的恩惠。当你不断地将知识沉淀积累起来，需要使用，在脑中随时可取的时候，你才会感到知识的馈赠。
我敢肯定地说，有些同学，在学习知识的过程中，由于知识没有及时送给他奖赏时，就会认为所学的知识毫无用处，学了也是白学，等于浪费宝贵的生命时光，就衍生出消极的学习心态，甚至是变成不想再学的念头。其实，那是错误的想法。知识是有其作用、意义和价值的，不然，就不会出现知识。
你必须明白一个道理，你丰富多彩的快乐生活，是自己拥有方方面面的知识去攫取的，而不是别人送给你的，更不是无中生有的。因此，你想让自己的人生，更容易得到满足，生活得更加快乐，变得更加有意义，确立执著去追求学习知识的人生目标，才是最佳的捷径。
知识的大门，不是向所有的人都打开，无论是那方面的知识，只是向那些想学的人，希望掌握它的人，才会将门打开。显然，你也许会对某些知识，感到懊恼万分，那一扇知识的大门对你已经关闭，请你不要沮丧，只要你还有想学习的念头与决心，你完全可以打开另一扇知识的大门，再走进去学习你想要的知识。
人生就是学习，知识对谁来说，都具有无比的力量，那种力量可以改变任何人的人生，关键在于你学习知识的力度，你学习的力度越强，获取知识的力量也会变得越强大。只有具有不断地学习恒心的人，才能够学到更丰富，更深奥的知识，知识会帮助你，更深刻地理解自己，更清楚地认识自己。反之，没有学习，没有知识的人生，将会变得碌碌无为，还有什么比这更悲哀的呢？
“一份耕耘，一份收获”！同学们，努力吧！你一定会成功！
祝你假期充实而又快乐！
作业一】1．人在讲话或唱歌时，用手指摸颈前喉头部分，会感到声带在。
2．渔民可以利用电子发声器把鱼儿吸引到网里面来，表明水能够 。
3、我国四川汶川发生8.0级的大**给生命和财产造成严重伤害，牵动着每一个中华儿女的心。**后有些被埋在废墟下的人为了保存体力不是大声呼救而是用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救，最后获得了生的机会。
用物理学知识解释他们是利用了声音可以在中传播的原理，在他们的求救行为中发出的声音是由于用硬物敲击后墙壁或管道发生而产生的。
4．将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把罩内的空气抽去时，将会发生（ ）
a．电铃的振动停止了。
b．电铃的声音比原来更加响亮。
c．只见电铃振动，但听到的声音越来越小。
d．不见电铃振动，但能听到声音。
5、下列说法中正确的是。
a.只要物体振动，就一定能听到声音 b.固体、液体、气体都能传播声音。
c.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈d.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些。
6、如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来**。
a．声音能否在真空中传播 b．声音产生的原因
c．音调是否与频率有关 d．声音传播是否需要时间。
7、为了探测海底某处的深度，向海底发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中某处的深度是 m（声音在海水中传播的速度是1500m/s）；这种方法不能用来测量月球与地球的距离，是因为。
8．超音速飞机的飞行速度常用马赫数表示，马赫数指的是声速的倍数（声速用声音在15℃时的传播速度）。某超音速飞机飞行的马赫数为2．5，那么它的飞行速度是多少？若广州到北京的距离为1700km，这架飞机从广州飞到北京需要多少时间？
作业二】1、当别人咀嚼脆饼时，你听到的声音很小，而你自己咀嚼同样的脆饼时，你会听到较大的咀嚼声。这是因为前者的声音是靠传播，后者的声音是。
靠传播的的传声的能力较强。
2、声波传入耳朵的顺序是。
a、外耳道——鼓膜——耳蜗——听小骨——听觉神经。
b、外耳道——鼓膜——听小骨——耳蜗——听觉神经。
c、外耳道——听小骨-——鼓膜——耳蜗——听觉神经。
d、以上说法都不正确。
3．大**家贝多芬一生中创作了许多优秀的作品，如《命运》、《田园》、《英雄》等，有些作品是他耳聋以后创作的，你认为合理的是（ ）
a．他是把所作的曲子演奏给朋友们听，朋友们把感受通过文字告诉他，指导他创作。
b．他是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听演奏的声音。
c．自从他耳聋后，就随随便便作曲了。
d．以上说法都不正确。
4．关于双耳效应，下列说法正确的是（ ）
a．利用双耳效应，可以判断声音的大小。
b．利用双耳效应，可以判断声音的远近。
c．利用双耳效应，可以准确判定声音传来的方向。
d．声音从人的正前方或正后方传来时，人耳不易分辨清楚。
5、阅读短文，回答文后的问题。
耳聋一般表现为听力下降或丧失。耳聋主要有两类：一类是传导性耳聋，是由于外耳道堵塞和中耳鼓膜、听小骨损伤或发生障碍而引起的听力下降；另一类是神经性耳聋，是由于耳蜗、听觉中枢和与听觉有关的神经受到损伤而引起的听力下降或丧失。
老年性耳聋、药物中毒性（长期使用较大剂量链霉素引起的）耳聋、某些传染病（如脑膜炎）引起的耳聋、工业生产中高强度噪声引起的耳聋等，都属于神经性耳聋。
1）耳聋主要有两类：一类是耳聋；一类是耳聋。
2）文中提到的两类耳聋中，有一种容易**，请你说说是哪一种？并简单说明理由。
作业三】1、物理学中每秒内振动的次数叫 ，是用来表示物体的物理量，它的单位是 ，它决定声音的越大，音调越高。
2、人耳能感觉到的那部分声，频率是 hz到 hz。通常把高于 hz的声音称为超声波。低于 hz的声音称为次声波，利用次声波可以预报等自然灾害，还可以探测核**情况等。
3、声音的叫响度。它与发声体的有关越大，响度越大。响度还与有关。
4、我们通常分辨讲话人的声音，区分发出声音的不同乐器等都是根据声音的来辨别的；它与发声体的和有关。
5是反应声音特征的三个物理量，常将叫做声音的三要素。
6、打击乐器是受到时发生振动，产生声音；弦乐器是通过的振动发声，长而粗的弦发声的音调 ；管乐器是靠吹奏时的振动发声。
7、医生借助听诊器为患者诊病是因为（ ）
a．听诊器能改变发声体振动的频率，使传入人耳的声音音调变高。
b．听诊器能改变发声体振动的振幅增加，使传入人耳的声音响度变大。
c．听诊器能改变听者与发声体之间的距离，使传入人耳的声音响度更大些。
d．听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的声音响度更大些。
8、当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的（ ）
a．音调不同 b．响度不同 c．音色不同 d．声速不同。
9、人们常说的“引吭高歌”与“低声细语”中是高低是指震耳欲聋”反映了声音的很大。“闻其声而知其人”是根据来区分不同的人。
10、人能看见蝙蝠在空气中飞行，却很难听到蝙蝠发出的声音，原因是（ ）
a、蝙蝠发出的声音响度太小 b、蝙蝠发出的声音的频率太大。
c、蝙蝠不会发声d、蝙蝠发出的声音频率太小。
作业四】1、济宁为了**声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图2所示的几个实验。你认为能够完成这个**目的的是 （
男。2、男女生合唱时，男中音放声高歌，女高音小声伴唱，则___的响度大，__的音调高。
3、如图，将一根长约30cm的钢锯条紧压在桌面的边沿，使它长度的3/4伸出桌外。拨动它的顶端，可以观察到锯条在振动的同时发出声音。然后回缩一些，使它的1/2伸出桌外，再次拨动它，可以观察到锯条振动变快，并能感受到声音随之发生变化。
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