前黄国际2013级新高一物理衔接作业。
第1讲学法指导。
同学，首先恭喜你顺利完成了初中三年的学习，进入我们前黄国际这个新的环境，开始紧张而充实的高中学习生活。高中物理，与初中物理有很大的区别，这里问一句，你准备好了吗？
在你正式开始高中物理学习之前，我们新高一物理备课组为了帮助你能尽快适应高中物理学习，特意为大家准备了这次暑假物理衔接作业，包括了学法指导在内共计4讲内容，还请你能够认真学习。下面我们正式进入第1讲内容：学法指导。
一、学习目标：
1、知道初高中物理课程的区别所在。
2、掌握快捷、有效、实用、符合自身实际的高中物理学习方法，为学生准确、深刻、扎实地掌握高中物理课程内容奠定思想基础。
二、学习重点：
1、初高中物理教材的区别。
2、高中物理学习方法指导。
三、重点讲解：
高中物理与日常生活实际联系紧密，与初中物理相比较，高中物理将向同学们展现一个更多彩多姿的世界，举例给同学们说明一下：
实验。一、蛋碎瓦全，还是瓦碎蛋全实验。
二、带电鸟笼中的鸟安然无恙。
这两个实验是你初中课本上可以看到的，那你知道这些现象背后的原因是什么吗？还有就是你知道如何让光速停止吗？你知道“神十”是怎么上天的吗？
“神十”上的实验背后的原因你知道吗？这些在高中阶段我们会一一为你解释。
进入高中以后，同学们最关心的问题是：
第一，高中物理课程与初中相比较，有什么区别？区别在**？
第。二、学习高中物理应采用什么方法，才能少走弯路，起到事半功倍的效果？
众所周知，高中阶段的物理学科与其他学科相比，理论上更抽象，题目难度更大，高考物理试卷的区分度更大。本节课重点给同学们介绍以下内容：
一）认识高中物理：初中物理与高中物理的区别。
初中物理的内容是力、热、电磁、光等，高中物理课程所涉及的内容同样也是力、热、电学、光学、原子物理等，但高中物理所讲授的这些内容的知识深度和广度都有所增加，各方面的要求与初中相比高了一些，下面我们具体比较一下初高中物理的不同：
1、初中物理研究的问题相对独立，高中物理则各方面知识之间有联系，形成了知识体系。第一学期所学的内容有，第一章：运动的描述，第二章：
匀变速直线运动，第三章：相互作用，第四章：牛顿运动定律等本身就构成一个动力学体系。
第。一、二章从运动学的角度研究物体的运动规律，找出物体运动状态改变的规律－－加速度，还进一步研究了匀变速直线运动的一系列运动学规律。第三章讲述力的知识，为动力学做准备，其中还涉及到分析物体的运动状态不改变物体平衡的规律。第死章牛顿运动定律，则从力学的角度进一步阐述运动状态改变（产生加速度）的原因。
2、初中物理只介绍一些较为简单的知识，高中物理则注重更深层次的研究。
如物体的运动，初中只介绍到速度及平均速度的概念，高中对速度概念的描述更深，速度是矢量，速度改变必然产生加速度，而加速度又有匀加速和匀减速之分。
又如摩擦力，高中仅其方向的判定就是一个难点，“摩擦力总是阻碍物体的相对运动（或相对运动趋势）”。首先要找到并分清是相对于哪个面而言，其次要用运动学的知识判断相对运动（或相对运动趋势）的方向，然后才能找出力的方向，特别是静摩擦力的方向问题，同学们很容易把静摩擦力的方向与物体运动的方向混在一起，在具体的情景中不能准确判断静摩擦力的方向，某些问题还要用物体平衡的知识才能得出结论。
3、初中物理注重定性分析，高中物理则注重定量分析。
定量分析比定性分析要难，当然也更精确。如对于摩擦力，初中只讲增大和减少摩擦力的方法，好理解。高中则要分析和计算摩擦力的大小，且静摩擦力的大小一般要由物体的状态来决定，在后面的学习中我们将详细分析。
二）学习高中物理的具体做法：
1、三个基本。
基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。
关于基本概念，举一个例子，如速率，它有两个意思：一是表示速度的大小；二是表示路程与时间的比值（如在匀速圆周运动中），而速度是位移与时间的比值（指在匀速直线运动中）。关于基本规律，如平均速度的计算公式有两个经常用到、。
前者是定义式，适用于任何情况，后者是导出式，只适用于物体做匀变速直线运动的情况。最后再谈一个问题，属于三个基本之外的问题。就是我们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。
如，“沿着电场线的方向电势降低”；“加速度为零时速度最大”；“洛仑兹力不做功”等等。
2、独立做题。
要独立地、保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。
独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。独立做题是培养思维品质非常好的途径，如果我们遇到一个物理问题，自己没经过细致深入的思考，就和其他同学商量，在思维上就会逐渐养成惰性依赖的习惯。还要进行错题整理，相当于做题后的总结，这是一个升华和提炼的过程，是一个“蓦然回首”的过程。
3、阳光课堂。听课是学习过程当中最重要的一个环节，上课要认真听讲，要敢于质疑。
这节课在比较初高中物理的不同点的基础上给出了学习高中物理的一些方法，这些方法都是在大量实践的基础上总结而来，是从师生共同奋斗的汗水中提炼而来，当然，在学习的过程中，更重要的是学生对物理学习的浓厚兴趣与热情，对解决物理问题的执着与进取，在此基础上结合所讲的方法，刻苦钻研，脚踏实地，就能学好高中物理，就能实现自己的理想。
愿你过一个愉快的而充实的暑假，同时预祝你能收获一个美满的高中生活。
2013级新高一物理备课组。
第2讲描述运动的概念。
一、学习目标：
1．知道描述物体运动需要的概念；
2．理解描述运动和物理量：位移、速度、加速度的物理意义及定义方法；
3．会求物体运动的速度、加速度。
二、学习要点：
理解描述位移、速度、加速度这些物理量除了大小还有要方向。
三、课程精讲：
要点导学］本章章首语中有一句最核心的话：“物体的空间位置随时间的变化称为机械运动”，即“机械运动”（以后往往简称为运动）的定义。“质点”，就是其中“物体”的一种最简单模型；而“参考系、坐标系”是确定位置及其变化的工具。
1．质点：在某些情况下，在研究物体的运动时，不考虑其形状和大小，把物体看成是一个具有质量的点，这样的物体模型称为“质点”。
1)“质点”是一种为了研究方便而引入的“理想模型”，是一种最简单的模型（以后还会遇到刚体模型、弹性体模型、理想流体模型、理想气体模型等等）。
2)物体可以看成质点的条件：如果在研究的问题中，物体的形状、大小及物体上各部分运动的差异是次要或不起作用的因素，就可以把物体看做一个质点。
例一】下列情况中的物体，哪些可以看成质点（ ）
a．研究绕地球飞行时的航天飞机 b．研究汽车后轮上一点的运动情况的车轮。
c．研究从北京开往上海的一列火车 d．研究跳水运动员在空中的动作。
3)突出主要因素，忽略次要因素，将实际问题简化为物理模型，是研究物理学问题的基本思维方法之一，这种思维方法叫理想化方法。质点就是利用这种思维方法建立的一个理想化物理模型。
2．参考系：为了研究物体的运动，被选来作为对照（参考）的其他物体称为“参考系”。（也就是初中物理教科书上称为“参照物”，也很直观易懂。）
研究物体运动时需要参考系的意义在于，(1)有了参考系，才能确定物体的位置；(2)选定了参考系后，才能知道和研究物体的运动。试设想，在茫茫的大海里，水天一色，如果没有太阳或星辰作参考，水手根本无法确定自己船舰的位置和向什么方向运动。(3)参考系选得不同，则对同一个物体的运动作出的结论也不同。
例一】人坐在运动的火车中，以窗外树木为参考系，人是___的。以车厢为参考系，人是的。
4)参考系的选择：描述一个物体的运动时，参考系可以任意选取，选取参考系时要考虑研究问题的方便，使之对运动的描述尽可能的简单。在不说明参考系的情况下，通常应认为是以地面为参考系的。
例二】对于参考系，下列说法正确的是（ ）
a．参考系必须选择地面。
b．研究物体的运动，参考系选择任意物体其运动情况是一样的。
c．选择不同的参考系，物体的运动情况可能不同。
d．研究物体的运动，必须选定参考系。
3．坐标系：为了定量研究运动，必须在参考系上建立坐标系，这样才能应用数学工具来研究运动。
4．时间和时刻：1．时刻和时间间隔可以在时间轴上表示出来。
时间轴上的每一点都表示一个不同的时刻，而时间轴上一段线段表示的是一段时间间隔，即时间。
2．在学校实验室里常用秒表，电磁打点计时器或频闪照相的方法测量时间。
3．时间的单位有秒 、 分 、 时 ，符号分别为 s 、 min 、 h 。
例一】下列说法中指的是时间的有指的是时刻的有。
a．第5秒内 b.第6秒初 c.前2秒内 d.3秒末 e.最后一秒内 f.第三个2秒 g.第五个1秒的时间中点。
在日常语言中，我们用语比较混淆，大都不加区别地说成时间。如“时间还早”里的时间，就是时刻；说“一堂课时间有45分钟”，则是指时间间隔；有时“时间”又是指与“空间”对偶的概念——无限的时间轴的整体。因此我们在看书时要结合上下文正确理解。
5． 路程和位移：
1.路程：质点实际运动轨迹的长度，它只有大小没有方向，是标量。
2.位移：是表示质点位置变动的物理量，有大小和方向，是矢量。
它是用一条自初始位置指向末位置的有向线段表示，位移的大小等于质点始末位置间的距离，位移的方向由初位置指向末位置，位移只取决于初末位置，与运动路径无关。
3.单位：米，符号：m.另有：千米，符号km
4.位移和路程的区别：
1)一般来说，位移的大小不等于路程，只有质点做方向不变的直线运动时大小才等于路程。
2)位移有方向，路程没有方向。
例一】中学的垒球场的内场是一个边长为16.77m的正方形，在它的四个角分别设本垒和。
一、二、三垒．一位球员击球后，由本垒经一垒、二垒跑到三垒．他运动的路程是多大？位移是多大？位移的方向如何？
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