内部文件编号：01号。
2009级会计专升本班简报。
第一期。2009级会计专升本第一小组编2024年3月13日。
赵喜文老师讲授第一次经济应用文课程。
2024年3月12日晚7点至9点，赵喜文老师给我班讲授经济应用文课程的第一次课，事先聘郭伟为授课助理。授课过程分为五个阶段。
首先，赵喜文老师作了自我介绍、助理介绍。赵喜文老师特意介绍了已获得教授职称之后，56周岁到华东师大**教育学博士点作高级访问学者、59周岁参加了高级企业培训师职业资格考前培训的学习经历；接着重点阐述了课程性质、教学及考试方法。经济应用文课程在我们的专业中是选修课，但在大家的职业发展中是必修课。
随着社会的快速发展，对交往的需求，对高质量的交往需求越来越迫切。此课程是一门文字交往技术，他的特征是实用性强。此课程教学方法要突出“练”字，课上的大部分时间用来训练，课下也要尽可能多练；“练”中学会，“练”中求熟，“练”中求巧。
课程的教学过程突出“动”字，即师生、组组互动、人人互动；在充分地互动中，帮助大家在不经意间卷入到集体的学习情境中来。“练”和“动”要以“勤”做保证，仅靠一两次练和动，是不可能学好的，必须尽可能多出勤，常出勤，才有可能达到预期效果。考核方法突出“评”字，即对课上训练的成果，先后进行自评、小组互评、他组点评，然后是老师点评，在“评”中学习、改进、提高；课上的训练成绩即结业成绩的一部分，不进行期末一次性终结性的考试。
第二阶段，赵喜文老师让我班同学们填写问卷。问卷的目的是了解我班同学的基本情况和学习意愿，包括选择适合自己情况的课程内容、时间、方式，等等。应用文种类繁多，在有限的学时内不可能讲完，通过问卷方式了解多数同学对内容的需求，以确定教学重点。
第三阶段，分组。到课43人，分五组，自愿结合。在简短的自我介绍之后，选出组长；组长在全班做自我介绍。课上按学习小组坐座位，讨论、回答问题、交作业均以组为单位。
第四阶段，进入此课程的教学。从学习写作通知开始，赵喜文老师出了一个我班调整上课时间的题目，先由同学模仿书上的范文写出《通知》，对照通知写作要求改写；在小组交流时，先逐句宣读个人写的《通知》，并说明其符合通知文种的哪些要求，小组成员互评。由小组选出本组《通知》写作的范文，在全班交流；一组宣讲，他组点评。
第五阶段，总结。对学习体会和效果进行调查。赵喜文老师请《通知》写作一起哈成，一字未改的同学举手，结果无一人举手；请同学对这一现象谈感受。
我班一组组长说，通知文种看似很简单，其实写好也不容易，我们还真需要向赵老师好好学习这门课；其他发言的同学一致表示赞同。经现场调查结果显示，对于此次课程教学方式、通知文种的写作能力的提高，我班一致予以充分肯定。
报送：河北大学**教育学院（共印10份）
经济应用文写作》作业
教师批改作业记录表。经济应用文写作 形成性考核。第二次作业。一 选择题。1 请示的结束用语一般是 a请审阅 b请函复 c请尽快答复 d请批复。2 报告的结束用语一般是 a请审阅 b请答复 c请 d请审批。3 以下哪个结束语不能用在请示中 a请批准 b请审批 c妥否，请指示 d请审阅 4 用于表彰先进...
《经济应用文写作》作业
一 填空题。1 实用文的特点是。2 行政公文的特点是。3 公文按行文关系和行文方向的不同，可分为。按紧急公文可分为。按保密程度可分为。4 公文构成的要素为和三个部分。5 公文的发文字号是由组成。6 行政公文中，主体部分通常是由。等项目组成。7 公文的标题要高度概括公文的和。8 主题词是经过规范处理的...
经济应用文写作教案 应用文
教学目标 1 经济应用文的写作要求。2 学生写作训练案。教材分析 重点 目标2 难点 目标2 教学过程 一 情境创设，导八课题 1 同学们，我们将来毕业会到工厂或机关工作，有些同学有可能担当工厂或关的宣传工作那么经常会遇到应用文。因此学会写应用文是非常重要的。二 训练步骤。1 首先让学生明白什么是济...