七年级下学期语文水平测试。
考试时间:120分钟全卷满分:120分)
一、积累·运用(共27分)
请用行楷将下面的句子抄写在方格中,要注意把握偏旁的位置。(2分)
潮平两岸阔,风正一帆悬。
下列加点字注音正确的一项是(2分) (
a.惊觉(jiào) 齁声(hōu) 濯清涟(zhuó) 犬吠(fèi)
b.鲜有(xiān) 咳嗽(sòu) 亵玩(xiè) 絮絮(xù)
c.呓语(yì) 曳屋(yè) 甚蕃(fān) 叱声(chì)
d.淤泥(yū) 许许声(hǔ) 如酥(sū) 伸颈(jǐn)
下列诗句朗读节奏有误的一项是(2分) (
a.枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家。
b.海日/生/残夜,江春/入/旧年。
c.可远观/而不可/亵玩焉。
d.便/有妇人/惊觉/欠伸。
下列加点词语,解释有误的一项是(2分) (
a.施八尺屏障(摆放;布置) 亭亭净植(竖立)不蔓不枝(生枝)
b.不可亵玩(亲近而不庄重) 意少舒(少:稍,略微;舒:伸展,松驰)
c.角声满天(号角) 陶后鲜有闻(新鲜)可爱者甚蕃(多)
d.妇抚儿乳(喂奶) 遥闻深巷(远远地) 独爱菊(惟独,只)
下面加点的都是古今异义的词,对其解释有误的一项是(2分) (
a.两股战战(古义:大腿;今义:屁股)
b.宜乎众矣(古义:应当;今义:合适)
c.微闻有鼠作作索索(古义:用鼻子嗅;今义:听)
d.但闻屏障中抚尺一下(古义:只;今义:转折连词)
下列加点虚词解释有误的一项是(2分) (
a.妇拍而呜之(连词,可译为“而且”)
b.一桌、一椅、一扇、一抚尺而已(限制性语气词,可译为“罢了”)
c.水陆草木之花(表领属关系,可译为“的”)
d.虽人有百手(表示转折的连词,可译为“虽然”)
下列句子翻译有误的一项是(2分) (
a.抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。
译文:(从着火的屋子里)抢夺东西的声音,泼水灭火的声音。凡是(在这种情况下)应该有的(声音),没有什么声音没有。
b.可远观而不可亵玩焉。
译文:(人们)可以远远地观赏可是不能够摧残玩弄它。
c.宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
译文:宾客无不改变脸色,离开座位,捋起衣袖,露出胳膊,两脚打颤,几乎都要争先跑出去。
d.自李唐来,世人甚爱牡丹。
译文:自从李姓唐朝以来,世上的人很喜爱填牡丹。
下列句子属于判断句的一项是(2分) (
a.莲,花之君子者也。
b.一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
c.菊之爱,陶后鲜有闻。
d.京中有善**者。
下列作家作品搭配有误的一项是(2分) (
a.《饮酒西晋陶渊明。
b.《次北固山下》 唐王湾。
c.《天净沙·秋思》 元马致远。
d.《登幽州台歌》 唐陈子昂。
下列有关文体与作者说法有误的一项是(2分) (
a.《黔之驴》的作者柳宗元是唐代著名的文学家,是“唐宋八大家”之一。
b.《爱莲说》的文体是“说”。“说”是古代刻在器物上既可以说明、记述事物,又可以发表议论的文体。
c.《虞初新志》是清代张潮编选的一部笔记**集。《**》就是选自这本书的。
d.马致远是元代戏曲作家、散曲家,《天净沙·秋思》就是他写的最有名的散曲。
填补下列名句的空缺处或按要求填空。(7分,每空1分)
,草色入帘青。
李贺的《雁门太守行》中,从听觉和视觉的角度描写了一场惊心动魄的战斗的句子是:,
《天净沙·秋思》中与“满目青山夕照明”诗句立意相反的句子是: ,
王湾的《次北固山下》中新事物必将取代旧事物的句子是: ,
二、理解·感悟(共43分)
阅读下面古诗,完成第12~16题(10分)
饮酒。陶渊明。
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔,心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
诗的。三、四句有什么作用?(2分)
答: “采菊”这一动作中包含着诗人怎样的志趣?(2分)
答:把“悠悠见南山”中的“见”字改为“看”“望”等字,表达效果是否一样?为什么?(2分)
答:说说诗的。
七、八句景物描写的含义。(2分)
答:这首诗表现了作者怎样的情感?(2分)
答:阅读下面文言文,完成第17~23题(16分)
爱莲说。周敦颐。
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
阅读上文,用文中的原句回答。(2分)
比喻君子不与恶浊同流合污,而又不孤高自许的语句是。
比喻君子志洁行廉,又仪态庄重,令人敬重而不敢轻侮的语句是。
描写莲的形象,作者是从哪几个方面赋予莲以美好的品格的?(2分)
答:作者把菊花、牡丹与莲花放在一起议论是一种衬托的手法,它有什么作用?(2分)
答:请品味文中“噫”这一叹词的妙处。(2分)
答: 21. “牡丹之爱”“宜乎众矣”从字面的角度而言,是说爱牡丹的多而爱莲者少,作者的言外之意是这句话讽刺的社会世态是2分)
22.从上下文连贯的角度来看,第二段结尾句“牡丹之爱,宜乎众矣”应放在“莲之爱,同予者何人”的前面,作者却将它放在结尾,其目的是什么?(2分)
答: 23.本文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质,实则是作者思想情怀的抒发。可现实生活中,有人却认为“近朱者赤,近墨者黑”。
对这两种观点,你是怎样看待的?请简述理由。(4分)
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