初一语文十五周回家作业。
班级姓名学号。
1.根据拼音写汉字。
鲁mǎng（ ）包guyāoráo风sāo（ ）
文cǎilànmàn娇qiàoxuány
2.“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”运用的修辞是（ ）
a.对比拟人排比 b.拟人排比对偶
c.比喻拟人对偶 d.排比拟人比喻。
3.对***《卜算子咏梅》的内容理解有误的一项是（ ）
a.这首词的小序交代了写作的缘起，并说明这首词是运用陆游词的原题而作，“反其意”的意思是立意和陆游的原词不同。
b.革命的形势，虽然有“风雨送春归”的曲折，但“飞雪迎春到”毕竟是主流，它体现了词人对形势发展的**和对胜利充满信心。
c.这首词的上阕着重写梅花傲寒开放的美好身姿，下阕着重写梅花的精神品格，由内而外地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。
d.这首词通过咏梅，表现了一个无产阶级革命家的乐观豪迈之情。
4.下面对有关《沁园春雪》的句子理解有误的一项是（ ）
a.词的上阕，一个“望”字领起以下的七句，动静结合，远近结合，不仅逼真地写出了大雪茫茫、天低野阔的景象，而且抒发了诗人豪迈的感情。
b.“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”几句设想雪晴后的美景，由写实进入想象，开拓一层新的意境，表面写雪后天晴，实际上预示着革命成功后祖国河山一定会更加艳丽美好。
c.“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊**”，诗人用“惜”“输”“逊”等词对封建统治者进行了断然的否定，指出他们文学才华太低，无法跟现代人相比。
d.“俱往矣，数风流人物，还看今朝”是本词主旨所在，指出真正的“风流人物”只能是在无产阶级和共产党领导下的广大人民群众，因为他们正在创造着前无古人的英雄业绩。
5.分析下列句子中加点词语所表达的感情。
1）惜秦皇汉武，略输文采。
2）已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
6.“数风流人物，还看今朝”结合***的《卜算子咏梅》，你认为作者所说的“风流人物”应当具备怎样的品格？“还看今朝”表现了作者怎样的思想感情？
二）阅读下面这篇文章，完成后面的题。
生活如蓟。雷抒雁。
①有一种植物叫蓟，它以惊人的力量再生，让你感受到那种顽强和乐观一如人类的生活。
②入冬，农人们的犁铧翻耕了土地，这是来年播种必备的程序。但是，对于野草，对于一切经过犁铧切割的植物，这无异于天降的灾难，它们被突然从根部切断，那些依靠种子繁殖的植物，只有期待来年秋后种子的播撒了。蓟却不。
春天，在去年翻耕过的土地上，只有蓟类一族，旺盛地生长起来，很快地铺展、占领了那一片看上去有些单调的土地。
③蓟鲜嫩、肥胖的叶子，是春天野蔬里最独特的一味，它鲜，却苦。扯开叶子，如同扯断根，会有白色的血流出。当犁铧突然切断蓟的根部时，蓟用旺盛的血流表示着那切肤的疼痛。
可是，蓟会在每一个断面迅速地把血凝结成痂，你会想象到那时，蓟无声地呼号、呻吟和战栗。这应该是一切生命经历灾难时，都难以避免的。
④蓟的迅速自我“疗治”，让人吃惊。别的断根的植物都死去了，蓟的故事如同传奇，却在继续。蓟的每一个创伤的断面，都是一个新生叶芽的萌生面。
它在一端生了根，另一端挺起来，以新鲜乐观的姿态，冒出地面，作为早春的象征，向太阳伸出双臂，展开绿色的旗帜。于是，先前，大地上只有一朵一朵的蓟，如今，却变成一簇一簇。
⑤5月，活下来的蓟会伸长自己的茎，开出一颗一颗紫红色的花朵。一种自尊而顽强的植物啊，蓟的根简直就是植物里能再生的蚯蚓。它白色的血是苦味的，它绿色的叶是苦味的，它生长的历程充满了苦难，人们叫蓟“苦苦菜”。
⑥人类的生活不正如这“蓟”么！
⑦一年前，当**突如其来降临在人们的头顶，人们的脆弱，不会比蓟被犁铧切断时强多少。房倒屋塌，一瞬间，生活如同陆沉，那么多鲜活的生命消失了，残损了；哭嚎、呻吟、战栗，人们的惊恐哀伤，远远超过了蓟的疼痛。
⑧当人们从废墟里站起来，抖掉身上灰尘的时候，就宣布了生活重新发轫，瞬间的断裂，不是生活的死灭。掩埋逝者，医治伤者；垒石立木，重造屋舍；新的爱情，重新建立；新的生命，如期诞生。生活，如同能分泌出奇异胶质的植物，断裂处被悄悄地重新弥合。
⑨这是巨大的创伤，当然不会像蓟那样迅速被遗忘，迅速会复苏。可是，人类的自我疗治，生命的顽强繁衍，却也不是蓟所能比拟的。否则，数以千年万年计的进化过程，就不会跨越冰、火、震、洪，延续至今。
⑩生活在继续。像一个人猛然跌倒了，爬起来，会有短时间的喘息，而后，是慢步、快步，如果可能，还会跑步。
2．读完全文以后，说说蓟惊人的力量表现在哪些方面。
3．文章的标题是“生活如蓟”，你认为“生活”与“蓟”有哪些相似之处？
4．试从多个角度分析文章②⑧两段中画线的句子。
1）春天，在去年翻耕过的土地上，只有蓟类一族，旺盛地生长起来，很快地铺展、占领了那一片看上去有些单调的土地。
2）掩埋逝者，医治伤者；垒石立木，重造屋舍；新的爱情，重新建立；新的生命，如期诞生。
5．结合你的生活实际，谈谈你对文章结尾一段话的理解。
***词二首》参***
随堂训练与积累
1.莽裹妖娆骚采烂漫俏丛悬崖
山舞银蛇”比喻，“原驰蜡象”比喻，“欲与天公试比高”拟人，“山舞银蛇，原驰蜡象”对偶。）
应该是由外而内地表现梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。）
不是“断然否定”，而是委婉地指出他们的不足，饱含惋惜之情。
8.（1）“惜”表明诗人对古代英雄人物的不足饱含惋惜之情，“略”字委婉地表达了诗人对英雄人物的批评。
2）“俏”表达出对梅花外形美丽、不畏严寒、傲然开放的赞美之情。
13.“风流人物”应具有坚强自信乐观的品格。“还看今朝”表现了作者建功立业的决心。
暑假专题初一语文复习专题
暑假专题 词的构成方式。一 词汇 是语言中所有词和固定熟语的总汇。二 词 是能够独立运用的最小的语言单位。三 词的构成类别 1 单纯词 只有一个构词成分。如 田 日 沙发。2 合成词 有两个或两个以上构词成分组合而成。如 月亮 说话 语言。3 固定熟语 指约定俗成 整体使用的语言单位。如成语 一心一...
初一语文专题第一讲
1 比喻。比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。如 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 使用了比喻修辞，将无形的愁绪化为可见的春水，写出了愁绪绵绵无尽，深沉翻涌的特点，非常形象。2 夸张。是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象 特征 作用 程度等方面着意夸大或...
高一语文必修一专题检测
新沂市棋盘中学命题人 刘建辉 2015.10.11 一 选择题 10分 1.下列词语中，加点字的读音全都相同的一组是 a 百舸沉疴苛求南柯一梦。b 遒劲苍劲劲敌疾风劲草。c 寥廓姓廖谬论未雨绸缪。d 碣石枯竭渴盼浪遏飞舟。2.下列各句中，加点的词语运用错误的一项是 a 你看他多么慷慨，对朋友多么讲义...