《班主任常规管理培训》后反思。
2023年9月6号我有幸参加了这次班主任常规管理培训，作为刚刚毕业进入教师职业的我真的是收获很多。首先感谢校领导特别是丁主任的良苦用心给了我们这次学习的机会，还要感谢贵主任和我们分享了自己当班主任这么多年的经验和工作心得，给在迷茫中的我们指明了方向。下面是我的一些感悟。
其实在参加培训之前我们班级已经出现了一些团队意识涣散的现象：军训期间，我们班和隔壁20班的同学军歌pk赛的时候我们班明显地表现不积极；军训结束我们发新书的那一天，本来集合了10名同学和我一起去搬书，但是搬到一半的时候一部分同学已经回去了。我一直在困扰怎样培养班级的团队意识，怎样才能建立一个班集体，是集体而不仅仅是个人？
就是在这个时候，贵主任给我们做了很全面的回答。首先引进竞争的意识，如果在集体活动中，如果我们表扬高一一班的学生已经安静了，那么高一二班的同学一定会有竞争的意识，也会自觉地安静。同样地，如果我们在班级里能够引进竞争意识，那么学生们在竞争中上进，学习氛围自然而然就会变好。
其次，建立班委负责制做好管理和监督。家中姐妹多的人都知道，孩子小时没时间带，全是大娃娃带小娃娃。其实一个班级也是一样，如果什么都靠老师去做，老师累倒了，事情却没处理完，那怎么办？
别忘了班干部，他们可是老师的左膀右臂，是老师的眼睛，是老师的耳朵，一定要把他们给调动起来。老师不可能随时跟随着同学，及时地了解他们的一举一动。但班干部就不一样了，一有动向就及时处理或告诉老师，减少事故的发生。
鉴于此，我打算在我们班级建立班委负责制，规定每位班委的职责，每天两个班委轮流值班管理班级纪律。然后在班级里建立10个学习小组，每组四人，小组之间每周有量化考核分数，小组成员相互督促，共同进步。
第二是培养学生的自律意识。通过观察这两个星期学生的表现，我发现大部分同学存在的共同问题是缺乏好的学习习惯，自律的意识淡薄，所以应该培养学生们的自律意识。像刚开始第一周上课时，我发现大部分孩子不会早读，不知道早读该干什么，在初中时没有养成一个好的早读习惯。
没有朗朗的读书声，只有很低的从嗓子眼发出的小声音。我要求学生站着早读，直到自己发出声音才可以坐下。此法的目的是为了学生能够高效地利用早读的30分钟，养成良好的早读习惯，最后达到自律。
第三是关于班主任工作技巧。班主任的工作比较特殊，因为我们面临的不是实物，而是一个有思想有灵魂的鲜活的学生，学生个性不同，所以要用不同的处理方法才能达到最佳的处理效果。特别有感于贵主任的对学生处罚的阶梯理论。
学生也是人，也会犯各种各样的错误，这是在所难免的。在学生初次犯错时要及时给于纠正，如果再犯，要有更严厉的处罚。鉴于此，我制定了寝室卫生处罚的阶梯性惩罚。
如果寝室卫生被警告一次，点名批评并回寝室整理卫生；警告第二次，回寝室整理卫生并且寝室长写检讨；点名批评第三次，寝室每个学生写一份不少于600在的检讨；点名第四次，请家长协助教育；第五次直接住校办走读。这样形成有梯度的惩罚办法，初见成效。当然，班主任的工作技巧还有很多，如对不同的孩子处理方法要不同，对于爱面子的学生要以表扬为主，批评为辅，逐渐引导等等。
总之在以后的教学过程中，我会主动向有经验的前辈学习，多多进步。
上面是我参加这次班主任常规培训的心得与体会，再次感谢各位领导特别是贵主任的指导，接下来的时间里，我会以自己的行动切实地履行自己的职责，为附中的内涵发展贡献自己的一份力量。
高一19班军训感言
军训感言。高一 19 班。谈到军训，我并不感到陌生，这是我第三次参加军训。刚开始，懵懂的我只认为军训是苦的，是累的。现在我才知道 那时想的并不是那么完整。我慢慢悟出很多道理。我们付出了辛苦，付出了汗水。然而得到的却是一份沉甸甸的收获。第一天军训，暴雨骤至，好象老天有意告诉我们，军训不是闹着玩的，大家...
高一19班班规
第一章基本思路。基本目标 创建高一年级优秀班集体。具体理念 学会感恩，有责任感，明白自己不是为自己而活，管理原则 你做老师不喜欢的事，老师就做你不喜欢的事。第二章班级管理机构 班规监督组 1 班长 班级实行班长负责制，在班主任不在时代表班主任。负责宏观调控班级所有事务，及时收集 反映学生生活中存在的...
高一19班班规
二 卫生方面 1 每天值日生在打扫教室要快而净，由劳动委员检查通过。宿舍由值日生负责，值日生检查通过，并检查内务，未整理好的同学，通知其回去整理。2 不乱扔垃圾，垃圾桶里的垃圾要及时清理，黑板要及时擦，讲台无粉笔灰。3 注意个人卫生。严禁女生戴首饰，涂脂抹粉，男生不准留长发，长指甲，杜绝吹口哨，起外...