2019级绵阳三诊生物答案

绵阳市高中2015级第三次诊断性测试。

生物试题参***及评分意见。

说明：1．生物学专有名词和专业术语出现错字、别字、改变了原含义等，扣1分/字（或不得分2．除参***外，其它合理答案应酌情给分。客观题部分。

1．c2．b3．a4．d5．b6．d

主观题部分。

29.（8分）

1）1.15（2分)有氧呼吸和无氧呼吸（2分）

2）等于1（2分）（3）液滴向左移动的速度更快（2分）30．（10分）

1）细胞代谢活动（2分）（2）促甲状腺激素（tsh）（2分）自身免疫（2分）

3）部分激素丙不能与靶细胞结合并发挥作用，因而不易被降解灭活（2分）；激素乙分泌较少，由于负反馈调节，对垂体合成和分泌激素丙的抑制作用减弱（2分）31．（9分）

1）群落的空间结构；生态平衡；物质的循环利用；能量的多级利用（答对一点1分，两点3分）（3分）

2）初级和次级（2分）三（2分）

3）该产业园营养结构简单，抵抗力稳定性差，自我调节能力弱（2分）32．（12分）

1）全能性（2分）（2）遗传和环境因素共同作用的结果（2分）（3）基因重组和染色体（2分）

4）后代的雌蜂是由不同的配子随机结合形成的，而雄蜂由未受精的卵细胞发育而成（或蜜蜂种群的后代并不都是由不同的配子随机结合产生的；或后代中雄蜂的分离比为1：1，雌蜂全为黑褐色，但雄蜂和雌蜂的数量关系不确定；其它合理答案也得分）（2分）雄蜂体色（2分）7：1（2分）37．（15分）

1）15～18（2分）毛霉（2分）蛋白酶和脂肪酶（2分）

2）异养（2分）平板上菌落数量过少，易出现不同平板菌落数差异太大的现象，要准确计数则需要涂布培养更多数量的平板，导致工作量加大（4分）

3）有机营养物含量的减少，乳酸的大量积累抑制乳酸菌的生长繁殖，乳酸菌的环境阻力增大（3分。答出一点得1分，答出2点得3分）38．（15分）

1)限制性核酸内切酶和dna连接酶（2分）标记基因（2分）显微注射法（2分）(2)培养法和化学诱导法（2分）用两种不同的限制性核酸内切酶同时切割目的基因和运载体，防止目的基因和运载体的首尾自连接（4分）

3)不同胚胎在发育过程中发生了体细胞突变或环境因素的差异导致性状发生不遗传的变异（3分）