第一章。认识生命现象。
基础达标：一、请你选择。
2. b 二、请你作答。
1. (1)海洋(2)泄漏的**污染了这些水生生物的栖息地。
3)尽快清理海洋中的油污，才能让这些水生生物重返家园。
2. (1)黄粉虫吃塑料。塑料(2)防止偶然性，增强实验的可信度。
3)可以利用黄粉虫来处理塑料垃圾，消除环境中的白色污染。
3. (1)光会影响黄粉虫的生活吗？ (2)光会影响黄粉虫的生活。
3)阴暗。明亮(或有光无光)环境(4)相同数量。
平均值。5)光会影响黄粉虫的生活。(或黄粉虫喜欢生活在阴暗的环境中) (6)甲。
光照。7)不行，如果只用1只黄粉虫做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。本实验用10只黄粉虫可以减少误差。
能力提升：1. a
2.(1)周围同学将光线挡住，(使得经反光镜反射进入镜筒内的光线过少，导致视野黑暗);(2)可能是树叶太厚，不透光，(使显微镜内光线通路阻断);
3)装片移动方向与物像移动方向相反，此操作将物像移到了视野之外；(或其他合理答案)
4)移动显微镜后会导致反光镜没有朝向光源，视野内黑暗。(或其他合理答案)
第二章。观察生物结构。
基础达标：一、请你选择。
二、请你作答。
1.保护组织2.营养组织3.输导组织4.机械组织。
器官。2.**。
生长。分化。
3.(1)把装片向左上移动(2) 5液泡(3) 4细胞质3细胞核(4)细胞壁、液泡、叶绿体。
能力提升。1.保护组织。
营养组织。机械组织。
器官。2.(1)**。
形状。数目(2)分化。
形态。结构。
功能。第二单元。
多彩的生物世界。
第一章。生物圈中的绿色植物。
基础达标：一、请你选择。
2. b 二、请你作答。
a.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
被子植物。结构简单，无根茎叶的分化。
b.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
裸子植物。有茎叶的分化，根为假根。
c.箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬。
苔藓植物。有根茎叶的分化，分化出输导组织。
d.暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。
藻类植物。有根茎叶的分化，种子裸露。
e.墙角数枝梅，凌寒独自开。
蕨类植物。有花和果实，种子有果皮包被。
2.(1)a (2)① 保护(3)叶肉。
叶绿素。4)⑤ 叶脉(5)气孔。
保卫细胞。3.(1)让叶片内原有的淀粉运走耗尽，黄白色(2)淀粉，缺少光合作用的必要条件―光，缺少光合作用的场所―叶绿体(3)叶绿体，叶绿体是光合作用的场所。
能力提升：1. b 2. (1)二氧化碳，清水(2)黑暗或无光(3)氧气，呼吸作用。
第二章。生物圈中的。动物。
基础达标。一、请你选择。
二、请你作答。
1. 1ec 2db 3ca 4ae 5bd
2.水。梭。鳞片。鳃。
鳍。3.青蛙。水。鳃。
水。陆地。
肺。辅助呼吸。
4.鸟类。哺乳类。
5.(1) ①关节面、⑤关节囊、⑥关节腔。
2) ①关节面。
关节窝。关节头。
关节软骨(3)韧带。
(4)牢固。
灵活。6.先天性。
学习。能力提升。
2.(1)两4肺4肺(2)双重呼吸。氧气。第。
三、四章。生物圈中的微生物、生物分类。
基础达标。一、请你选择。
二、请你作答。
1.能繁殖后代。
2.(1)**(2)相同(3)大于。
3.(1)乙。
对照。细菌的多少(2)无菌培养基中的有机物(3)28摄氏度是细菌生活的适宜温度。
5.适宜的温度。
6.植物的残枝落叶、细菌和真菌、水分、无机盐。
7.成形的细胞核，叶绿体。
能力提升。1)a bcde (2)aade (3)c没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成。
4)没有成形的细胞核。
叶绿体(5)细胞壁。
叶绿体。液泡(6)寄生。
腐生。寄生。
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