作业2 3 教材教学疑难问题分析

作业2-3：教材教学疑难问题分析。

执教年段执教学科。

数学。教师组织了一次去外校参观的活动我们班将组织25名学生进行进行参观，学校安排面包车、小轿车两种车接送。其中面包车每辆限乘8人，小轿车每辆限乘3人。假如你是老师你将如何派车？

给学生独立思考的机会。教师要舍得放手要相信学生让每一个学生在面对数学问题时独立思考尽可能自己找出解决问题的方法。这一点该教师已做到了。

解决问题并不要求每一个学生都能用几种不同的方法解决这不同于“一题多解”。“一题多解”是学生个体能力的表现，是对每个学生提出的学习要求，是一种很高的学习要求，在某种程度上是很难达到的。

初中（）小学（是）

举例分析教学中的一个难点问题，提出解决策略。

要求。解题策略的多样化是群体学习能力的表现，是学生集体的智慧，是学习个性化的体现。

该教师在课堂上只追求解题的多样化方法，不求优化，更不说解决问题的实效性，而刻意的引导学生寻求“低层次的解题方法”。

我们应该在追求多解化的基础上，进行解题的优化，即能解决问题又能找出合情合理的、具有实效性解题方案。三年级的学生还辨别优劣的能力还比较差会刻意的模仿老师与其他的同学，尤其是老师肯定了某一位学生的方法，其他的同学就会往他的方向去思考、寻求答案，以求得到老师的表扬。此时的学生不是为了解决问题，而是为了得到老师的肯定。

要重视师生之间、生生之间的交流，在交流和比较中，让学生找到最优的解题策略。

作业2 3 教材教学疑难问题分析

作业2 3 教材教学疑难问题分析。执教年段执教学科。初中 初中 小学 八年级数学。难点问题 小组合作学习对当今课堂教学改革而言，其意义是很大的。但它仍存在一些有待进一步研究和改进的问题，有理论层面的，也有实践层面的。如只有形式上的小组活动，没有实质的合作 只听或看一位好学生的操作或发言，没有学生间的...

2019国培计划教材教学疑难问题分析

作业要求 职初教师 或初级及初级以下职称 举例分析教学中的一个难点问题，分析原因并提出解决的策略，提交作业。教材教学疑难问题分析。执教年段执教学科。六 七年级语。在英语教学中，词汇教学一直是困扰广大英语教师的一大难题。因为无论是老师教生词还是学生学生词，双方都颇感费时费力。背单词是一个难题，尤其是学...

初中英语有效词汇教学疑难问题刍议

桐乡市求是实验中学潘丽丽。摘要 作为一门语言教育学科，英语课除了工具性还有文化性。英语词汇则是工具的工具，文化的基石。初中英语教师如何在课堂上进行有效地词汇教学，在于教师创设的语境能否有效减轻学生的认知负担。本文通过研究如何减轻学生认知负担的相关理论和实例，观察体悟数堂优质课和展示课，对初中英语课堂...