力。1，风吹草动，施力物体是受力物体体是判断它受到了力是观察到。
2，用手将板凳提起采，板凳受到的力的施力物这时也受到板凳的作用。
3，人游泳时，人和水之间发生了力的作用，使游泳的人前进的力是对的作用力，这个力的受力物体是施力物体是产生原因是。
4，我们用力拉开一个用来锻炼臂力的弹簧拉力器，同时感到两只手都受到向内拉力的作用，这个现象说明了。
5，如图8—1所示，图(a)表示力可以图(b)表示力可以所以图中说明了力的作用是。
6，力是物体对物体的作用，所以。
a、施力物体必然也是受力物体
b、相互接触的两个物体间——定有力的作用
c、有力的作用时两个物体可以不直接接触
d、个别物体只受力而不施力。
7，下列说法正确的是( )
a、力的产生离不开物体，但可以没有受力物体
b、有的物体自己就有力，如磁铁的吸引力
c、甲对乙施力时，甲是施力物体，同时也是受力物体
d、物体不直接接触就不可能有力的作用。
8,在下列现象中属于力产生的效果是( )a．物体形状的改变 b．物体位置的改变。
c．物体运动快慢的改变 d．物体运动方向的改变。
9,在水中划船，使船前进的力是( )
a、船受到的压力 b、船受到的支持力 c、桨对水的作用力 d、水对桨的作用力。
10,下列现象中，物体运动状态没有改变的是( )
a、关闭发电机后向前运动的汽车 b、放在水平桌面上的书
c、发动汽车使它从静止变成运动 d、降落伞从空中匀速下落。
11,甲、乙两个滑冰者，面对面地站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果应是( )
a、甲仍静止，乙被推开 b、乙受到甲的推力作用，甲不受到推力的作用。
c、乙受到的推力大于甲受到的推力 d、甲、乙将同时相对离开。
12,下列说法中哪一个是正确的？(
a、磁铁吸铁，说明力是可以离开物体而单独存在。
b、指南针能够指示方向，说明有受力物体，不一定有施力物体。
c、马拉车的同时，车也拉马 d、用脚踢足球，只有脚对球的作用。
13,两物体之间发生了力的作用，这两个物体( )
a、—定是相互接触的 b、一定是相互不接触的。
c、—定是相对静止的 d、一定都是施力物体和受力物体。
14,在下列说法中，正确的是( )
a、因为力是物体对物体的作用，所以只有相互接触的物体之间才会产生力。
b、起重机吊着货物匀速上升，起重机对货物的拉力大于货物重。
c、物体与地球之间的作用是相互的，物体在受到重力的同时，也对地球施加了力。
d、打网球时，网拍击球，网拍受力作用发生形变，而网球却没有发生变化。
15,用绳子系着水桶，手拿着绳子从井中向上提水，此时水桶受到向上的力，这个力的施力物体是( )
a、手 b、绳子 c、地球 d、水。
16,用磁铁吸引铁钉，铁钉被吸引起来，下列说法中，正确的是( )
a、磁铁没有动，表明铁钉对磁铁没有吸引力 b、铁钉对磁铁有吸引力。
c、由于铁钉没有磁性，所以铁钉不能吸引磁铁 d、无法判断铁钉对磁铁是否有吸引力。
17.小华用手使劲拍桌子，为何手感到痛？
18.“人推墙时，人先对墙有推力，而后墙对人也有了推力．·”这句话是否正确？为什么？
19.汽车在盘山公路上匀速行驶上山，汽车的运动状态是否改变？为什么？
20.足球在地上滚动，为什么越滚越慢？
21.如图所示，物体m上叠放着物体n，并静止于水平地面上，那么，物体m所受的力有( )
a． 2个 b, 3个 c, 4个 d, 1个。
力的测量。1，在物理学中，利用力产生的来测量力的。
2，力的国际单位是是为了纪念伟大的科学家而命名的．
3，测量力的大小的工具是实验室常用测量力的大小的工具是它是依据的道理制成的。
4，使用弹簧秤的时候，首先要看清加在弹簧秤上的力不能。
5.平时拿起4个鸡蛋时所用的力大约是n。2，实验室用的弹簧秤的最小刻度是读数时的要求是。
3，如图8—3所示的弹簧秤，该弹簧秤所示的单位是 ，没挂重物时，指针 (填“是”或“不”)在零刻度线，每小格表示 ，每大格表示 ，它的量程是 。
4，用力拉弹簧秤，撤去拉力后弹簧不能恢复原状，说明加在弹簧秤上的力。
5，使用弹簧秤应当注意( )
a． 弹簧秤必须竖直放置，不得歪斜
b． 使用前指针要“校零”
c,使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦。
d．拉力不超过弹簧秤的最大刻度值。
6,如图8—4所示的弹簧秤，其( )
a．量程是0～5 n，可准确读到0.2 n
b．量程是0～5 n，可准确读到0.1n
c．量程是o～5 n，可准确读到0.5 n
d．量程是0～10 n，可准确读到0.5n
7,如图8—4所示，弹簧秤的读数是( )
a． 4.05 n b． 4.10 n c． 4.20 n d． 4.50 n
8,甲、乙两同学沿反方向拉一个弹簧测力计，拉力都是20n，当测力计静止不动时，它的读数是( )
a． 0 n b． 40 n c． 30 n d． 20 n
9,在弹簧限度内，下列说法正确的是。
a．弹簧的长度跟受到的拉力成正比 b．弹簧的伸长跟受到的拉力成正比
c．弹簧受到的拉力跟它的伸长成正比 d．弹簧的伸长跟它受到的重力成正比。
10．若在弹簧的吊环上安装一挂钩，把弹簧秤倒过来悬挂，对新安的挂钩上施2 n的拉力，弹簧秤的示数( )
a．大于2 n b．小于2 n c.等于2 n d．无法确定。
11．若某一弹簧秤一开始指针就指在0.2n处，用力拉弹簧秤时，指针示数为1.4 n，求拉力的大小。
12．弹簧秤弹簧断了，拆去断掉的较短部分，把剩下的较长部分弹簧仍装在原来的弹簧秤上，零点校正后，用它测力，结果( )
a．测量值比实际值大。
b．测量值比实际值小。
c．测量值和实际值相等。
d．以上情况都可能。
13．如图8—5所示，a、月是两条完全相同的弹簧，当在弹簧上作用1 n拉力时，两弹簧都能伸长0.5cm，图中的两只球重都是3 n，则两条弹簧的伸长之和是( )
a． 1．5 cm b． 3 cm c． 4．5 cm d． 6 cm
14．弹簧拉力器是由三根相同的弹簧并联组成的，如果将一根弹簧拉长5cm，要用15 n 的力，若将三根这样的弹簧同时拉长10 cm，所需的拉力是( )
a． 30 n b． 90 nc． 45 n d． 50 n
15．弹簧秤的刻度是否均匀？为什么？
16．某弹簧在10n拉力作用下，长为16cm，在 15 n拉力作用下，长18cm，求不受拉力时弹簧的长度？
17．小平同学用一根弹簧和一块纸板做了一个弹簧秤．不挂重物时，弹簧秤的指针在纸板上a处．当挂钩上挂了3n重物时，指针指b处，若撤去重物，弹簧恢复原长．试在纸板上画出测量范围为0一3n，最小刻度为0.2 n的弹簧秤的刻度．
18．用一根最大伸长量为16 cm的弹簧做成弹。
簧秤，实验测得弹簧上所挂砝码的重力与。
弹簧伸长的量的关系如下表：
这个弹簧秤的最大测量值为如果将同样弹簧从中间分为二段，其中一段做成弹簧秤，则最大伸长量为最大测量值。
力的图示。1．力的叫做力的三要素，它们都能够影响力的。
2，力的图示是用一根带有箭头的线段表示的， 线段的表示力的作用点，线段的表示力的大小，**段的末端表示力的方向．
3．为了准确地表示力的大小，在力的图示中要附上指出某一长度表示
4，物理学中，为了形象而直观地表示力，以用或来表示力．力的示意图与力的图示的区别是可举例说明）
5,用细绳吊着一条鱼，则绳子对鱼的拉力的大小是 ，方向是 ，作用点是
6,如图所示的两个力大小 (填“是”或“不是”)相同的，因为。
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