1.下列词语中加线字的读音都正确的一组是( )
a.汶(wén)水济(jǐ)水南麓(lù) b.摴(chū)蒱山巅(diān) 若偻(lóu)
c.瀑(pù)水石磴(dèng) 石罅(xià) d.徂(zǔ)徕岱(dài)祠须臾(yú)
2.下列短语中加线的词解释都正确的一组是( )
极天云一线异色僻不当道者。
a.尽力偏僻 b.尽偏僻 c.尽力不在 d.尽不在。
3.对下列句中的“以”，说法正确的一项是( )
余以乾隆三十九年十二月 ②余始循以入 ③回视日观以西峰。
a.①②用法都相同 b.①②用法都不相同。
c.①②用法相同，③用法不同 d.②③用法相同，①用法不同。
4.下列句子，不属于判断句的一项是( )
a.四十五里，道皆砌石为磴 b.东谷者，古谓之天门溪水。
c.世皆谓之天门云 d.或曰：此东海也。
5.阅读并回答问题。
戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫，稍见云中白若摴(chū)蒱数十立者，山也。
极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰：此东海也。
回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。
1)解释文中加粗的字词。
晦( )须臾( )
绛皓( )偻( )
2)将文中画线句子译成现代汉语。
3)文中多处侧面烘托了日观峰的高峻，请用标出。
4)用“∥”标出本文写日出之景的层次。
创新能力训练】
阅读下面文字，完成各题。
临川之城东，有地隆然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？
方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？
则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？
墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不间也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。
”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦推其事以勉其学者邪？夫人之有一能，而使后世尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉？
庆历八年九月十二日，曾巩记。
1.下列词语解释不正确的一项是( )
a.有池洼然而方以长方以长：长方形。
b.教授王君盛恐其不章也教授：当时官名。
c.况仁人庄士之遗风余思遗风余思：存留于后人心目中的典范德行。
d.晋王右军墨池王右军：文中的王君盛。
2.下列句中“岂”的用法和意义不同于其他三项的是( )
a.岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？ b.岂其学不如彼邪？
c.则学固岂可以少哉！ d.岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？
3.分别比较下列每组句子加点词的意思，判断正确的一项是( )
a.两个“及”相同，两个“推”不同。 b.两个“及”相同，两个“推”也相同。
c.两个“及”不同，两个“推”相同。 d.两个“及”不同，两个“推”也不同。
4.翻译正确无误的一项是( )
a.羲之之书，晚乃善。 译：王羲之的书法到了晚年才达到精妙的地步。
b.教授王君恐其不章也。 译：教授王先生担心它没有章法。
c.书“晋王右军墨池”之六字于盈间以揭。
揭之。 译：写“晋王右军墨池”六个字挂在楹柱上。
d.被于来世者何如哉？ 译：被后世人继承又该怎么样呢？(意即一定会发扬光大。)
5.对本文文意概述正确的一项是( )
a.本文以记叙为主，围绕“墨池”写了王羲之苦练书法的经历和成就。
b.本文以议论为主，虽承认王羲之的先天因素，但更强调其后天的努力，因而鼓励人们成就事业要勤学苦练。
c.本文以记叙为主，主要交代了“墨池”的由来，同时也写了与之有关的人和事。
d.本文以议论为主，由王羲之的书法成就联想到学习的重要性，指出特别是深造道德，尤不可废学。
学科渗透训练】
读下面一段文字，然后完成。
…询寺僧岩所何在，僧推后扉导余入，历级而上约三丈，洞口为庐掩，黑暗，忽转而西北，豁然中开，上穹下平，中多①列笋②悬柱，爽朗通漏，此上洞也，是为③七星岩。从其右历级下，又入下洞，是为④栖霞洞。其洞宏朗雄拓，门亦西北向，仰眺崇赫。
洞顶横裂一隙，有⑤石鲤鱼从隙悬跃下向，首尾鳞 ，使琢石为之，能酷肖乃尔……
—徐霞客《游七星岩日记》
1.徐霞客是我国 (朝代)著名旅行家和地理学家。
2.①、在地理学上被称之为 、 其形成的化学方程式是 。
3.③、在地理学上被称之为 ，其是由作用形成的，反应方程式是上述化学反应的逆反应。
4.⑤在成因和形态上与( )相似。
a.① b.② c.③
5.下列风景名胜，成因与③、④相同的是( )
a.桂林山水 b.泰山 c.千岛湖 d.云冈石窟。
参***。同步达纲练习】
5.(1)月末的一天须臾：一会儿绛皓：
红色、白色偻：弯曲；引申为鞠躬、致敬的样子 (2)略 (3)稍见云中白若摴(chū)蒱数十立者，山也回视日观以西峰，或得日，或否……而皆若偻 (4)略。
创新能力训练】
学科渗透训练】
1.明代 2.石笋钟乳石 ca(hco3)2→caco3+h2o+co2 3.溶洞侵蚀(流水溶蚀)
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