《史记》课程作业

《史记》选读》课程作业。

一、谈谈你对《高祖本纪》的认识。

答：《高祖本纪》是《史记》一书中描写人物最为成功的篇章之一。从史学的角度看，这篇传记记叙了刘邦推翻秦朝、战胜项羽、建立汉朝的全部过程，肯定了西汉这位开国皇帝统一天下的历史作用，展示了刘邦作为一位政治家的风采，表现了作者对历史人物的思考和认识。

从文学的角度看，本文注重典型细节的刻画、个性化语言的描述和讽刺手法的运用，文章生动传神，人物栩栩如生，褒贬色彩鲜明。尤其是贯穿全文的对比手法的运用，更使文中人物极具个性特征。在一连串的对比中，刘邦的取胜之道和项羽的覆灭之因得到了充分的揭示，既给读者留下了有益的启示，也开了中国史传文学之先河。

对汉高祖刘邦的刻画也做到了“不虚美，不隐恶”的客观描写，使后世子孙能够更加全面、客观地了解历史人物。

二、找出并翻译反映和描写刘邦心理性格的语句。

答：1.高祖尝徭咸阳，观秦皇帝，喟然太息曰：

“嗟乎，大丈夫当如此也！”1.高祖曾经到咸阳去服徭役，他看到了秦始皇出行（的排场），长叹一声说：

“唉，大丈夫就应该像这样！”

2.高祖为亭长，素易诸吏，乃绐为谒曰“贺钱万”，实不持一钱。

2.高祖做亭长，平素就看不起这帮官吏，于是在进见的名帖上谎称“贺钱一万”，其实他一个钱也没带。

3.欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。

3.（沛公）想留在秦宫中休息，樊哙、张良劝阻，这才下令把秦宫中的贵重宝器财物和库府都封好，然后退回来驻扎在霸上。

4.高祖曰：“丰吾所生长，极不忘耳，吾特为其以雍齿故反我为魏。”

4.高祖说：“丰邑县是我生长的地方，我最不能忘，我只是因为当初丰邑人跟着雍齿反叛我而帮助魏王才这样的。”

5.及壮，试为吏，为泗水亭长，廷中吏无所不狎侮，好酒及色。

5.到壮年时通过考试成为了一名官吏，当泗水的亭长，亭中的小吏没有不被他欺侮的，喜好喝酒和美色。

6.高祖因狎侮诸客，遂坐上坐，无所诎。

6.高祖就趁机戏弄那些宾客，干脆就坐到上座去，一点儿也不谦让。

7.沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。”

7.沛公说：“当初怀王派我攻关中，就是认为我能宽厚容人；再说人家已经投降了，又杀掉人家，这么做不吉利。”

8.沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”

8.沛公推让不肯接受，说：“仓库里的粮食不少，并不缺乏，不想让大家破费。”

9.汉王伤匈，乃扪足曰：“虏中吾指！”

9.汉王伤的是胸部，却按着脚说：“这个强盗射中了我的脚趾！”

10.高祖还，见宫阙壮甚，怒，谓萧何曰：“天下匈匈苦战数岁，成败未可知，是何治宫室过度也？”

10.高祖回来，看到宫殿非常壮观，很生气，对萧何说：“天下动荡纷乱。苦苦争战好几年，成败还不可确知，为什么要把宫殿修造得如此过分豪华壮美呢？”

11.城降，令出骂者斩之，不骂者原之。

11.等到（东垣）城被攻下后，下令把辱骂过自己的人找出来斩了，不曾辱骂自己的人就宽恕了他们。

12.高祖乃起舞，慷慨伤怀，泣数行下。谓沛父兄曰：“游子悲故乡。··其以沛为朕汤沐邑，复其民，世世无有所与。”

12.于是高祖起舞，情绪激动心中感伤，洒下行行热泪。高祖对沛县父老兄弟说：

“远游的赤子总是思念着故乡。··我把沛县作为我的汤沐邑，免除沛县百姓的赋税徭役，世世代代不必纳税服役。”

13.於是高祖嫚骂之曰：“吾以布衣提三尺剑取天下，此非天命乎？命乃在天，虽扁鹊何益！”

13.于是高祖骂他说：“就凭我一个平民，手提三尺之剑，最终取得天下，这不是由于天命吗？人的命运决定于上天，纵然你是扁鹊，又有什么用处呢！”

三、刺客和游侠的异同。

答：刺客是人类历史中一类特殊的职业，常出于政治因素或私人恩怨等原因，负责对某个目标实施**或暗杀。如曹沫、荆轲等。

古代称豪爽好交游、轻生重义、勇于排难解纷的人叫做游侠。如朱家、郭解等。