[,]《劝学》中作者连用“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟揖”四个比喻，从见、闻、陆、水等方面阐明了在实际生活中由于利用和借助外界条件所起的重要作用，从而说明人借助学习，就能弥补自己的不足，取得更显著的成效。最后由此得出结论。
]《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是。
4）《荀子劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中的观点是相同的。
5）孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”韩愈在《师说》中也明确提出了择师的标准。
6）贾谊用短短的四个句子就写出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。
7）《六国论》中有：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”的话，请默写出课文《过秦论》中总结六国和秦国灭亡的原因的一句话。
二、文言文小短文。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：
“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！
与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
1．对画线的句子理解正确的一项是（ ）
a．友人十分惭愧，下车引导陈元方。陈元方进入家门后不顾友人。
b．友人感到很惭愧，下车引导陈元方。元方进门后不再看他。
c．友人感到很惭愧，下车去拉陈元方以（表示好感）。陈元方进入家门后没有回头看（他）一眼。
d．友人十分惭愧，下车去拉陈元方。陈元方不顾友人自己进入家门。
2．请指出以下称呼所指代的对象。
①客问元方：“尊君在不尊君：
②元方曰：“君与家君期日中君： 家君：
3．解释句中画线的字词。
ａ．陈太丘与友期行，期日中期： 行：
ｂ．过中不至，太丘舍去，去后乃至。 过： 乃：
ｃ．非人哉！与人期行，相委而去委： 去：
ｄ．友人惭，下车引之。元方入门不顾。 惭： 引： 顾：
4．补全下面句中的省略成分。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。
3．诗歌鉴赏。
琅琊溪①【宋】欧阳修。
空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。不知溪源来远近，但见流出山中花。
注】①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州琅琊山。
槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。
1、这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？
2、请从虚实结合的角度对诗中。
三、四两句进行解析。
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